部编三年级上册语文古诗三首 37页

17 古诗三首 [ 唐 ] 李白 望天门 山 天门 山：今安徽省东梁山与西梁山的合称。两山隔江 相 对 ，想天然的门户，所以叫天门 山。 [ 唐 ] 李白 望天门 山 李白（701年－762年） ，唐代浪漫主义诗人。字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。诗风豪迈奔放，清新飘逸，想象丰富，意境奇妙，语言奇妙，立意清晰。 听范读 ，注意 生字的读音。 望天门山 [ 唐 ] 李白 天门中 断楚 江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一 片日边来。 duàn chǔ zhì ɡū fān 断 楚 至 孤 帆 我 会 认 解读课文 天门中断楚江开 注释： 【楚江】即长江。长江中下游地带在古代属于楚地，所以叫楚江。 【中断】指东西两山之间被水隔开。 看到楚江 水势很 猛。 听到滔滔 的楚 江水的轰鸣。 想象到这江水排山倒海 ， 冲破 险阻的气势。 思考：哪些地方体现天门山的气势 ？看到 了什么？听到了什么？想到了什么？ 解读课文 碧水东流至此回 注释： 【至此】意为东流的江水在这转向北流。 【回】转变方向，改变方向。 诗中的“回”字有什么作用？ 一个“回”字，把江水翻滚抛掷、变化无穷的状态全表现出来了，借水势衬出山的奇险。 解读课文 两岸青山相对 出 注释： 【出】突出；出现。 “ 出 ”字不但逼真地表现了在舟行过程中“望天门山”时天门山特有的姿态，而且寓含了舟中人的新鲜喜悦之感。 解读课文 孤帆一片日边来 “来”字传神。诗人乘船而来，让 人觉得小船正缓缓从天边驶来，船在江中，这意味着江水也是从天边来 ，有 一种磅礴的气势和动态的美感。 解读课文 诗意： 天门山被长江从中断开，分为两座山。碧绿的长江水向东边流到这儿突然转了个弯，向北流去。两岸边高耸的青山隔着长江相峙而立，我乘着一叶孤舟从旭日东升的远处慢慢驶来。 《望天门山》通过对天门山景象的描述，赞美了大自然的神奇壮丽， 表达了作者乐观豪迈的感情 。 我会写 断 楚 至 孤 帆 饮湖上初晴后雨 [ 宋 ] 苏轼 饮湖上初晴后雨 [ 宋 ] 苏轼 苏轼 (1037—1101) ，字子瞻，号东坡居士。北宋著名的文学家、书画家。“唐宋八大家”之一。与父苏洵、弟苏辙，合称“三苏”。 西 湖 位于浙江省杭州市西部，是中国主要的观赏性淡水湖泊，也是中国首批国家重点风景名胜区。西湖三面环山，面积约 6.39 平方千米，东西宽约 2.8 千米，南北长约 3.2 千米，绕湖一周近 15 千米。湖中被孤山、白堤、苏堤、杨公堤分隔，按面积大小分别为外西湖、西里湖、 北里湖、小南湖及岳湖等五片水面，苏堤、白堤越过湖面，小瀛洲、湖心亭、阮公墩三个人工小岛鼎立于外西湖湖心，夕照山的雷峰塔与宝石山的保俶塔隔湖相映，由此形成了“一山、二塔、三岛、三堤、五湖”的基本格局。 2011 年 6 月 24 日，杭州西湖列入世界遗产名录。 yì 亦 mǒ 抹 yí 宜 我 会 认 解读课文 饮湖上初晴后雨 水光 / 潋滟 / 晴方好， 山色 / 空蒙 / 雨亦奇。 欲把 / 西湖 / 比西子， 浓妆 / 淡抹 / 总相宜。 [ 宋 ] 苏轼 这是一首赞美西湖美景的七言绝句，写于诗人任杭州通判期间。这首诗在艺术手法上最大的成功就是大量修辞手法的运用。 解读课文 水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 也。 波光闪动的样子。 云雾迷茫的样子。 正显得美。 在晴日的阳光照射下，西湖水波荡漾，闪烁着粼粼的金光，风景秀丽；在阴雨的天气里，山峦在细雨中迷蒙一片，别有一种奇特的美。 潋滟 方好 空蒙 亦 解读课文 晴 雨 第一、二句诗哪几个字提示了我们天气？ 解读课文 诗人告诉我们晴天和雨天的西湖分别是什么样子的？ 晴天： 水光潋滟 雨天： 山色空蒙 解读课文 “好”和“奇”字有什么好处呢？ “好”和“奇”分别写出了诗人对西湖美景的赞美，在善于领略自然美景的诗人眼中，西湖的晴姿雨态都是美好奇妙的。 解读课文 欲 把西湖比西子， 淡妆浓抹 总 相宜 。 合适。 浓抹： 浓艳华丽的打扮。抹，涂脂抹粉。 淡妆： 淡雅朴素的装饰。 可以；如果。 如果要把西湖比作美女西施，淡妆浓抹都是那么合适，美丽多娇。 解读课文 西施是中国古代四大美女之一，她是春秋末期越国人，姓施，名夷光，世居苎（ zhù ）萝山苎萝村。苎萝山现属绍兴诸暨市城关镇。苎萝有东、西两村，施夷光住在西村，所以叫她“西施”。 解读课文 为什么苏轼要把西湖比作西子，“西湖”与“西施”之间有什么相通之处？ “西湖”与“西施”的名字里都有一个“西”字；“西湖”景美，“西子”人美。它们之间有一个共同的特点，那就是美。 解读课文 在 灿烂的阳光照耀下，西湖微波粼粼，波光艳丽，看起来很美；雨天时，在雨幕的笼罩下，西湖周围的群山迷迷茫茫，若隐若现，也显得非常奇妙。若把西湖比作美女西施，淡妆浓抹都是那么得适宜。 诗句大意 我会写 饮初 望 洞 庭 [唐] 刘禹锡 刘禹锡 （ 772 ～ 842 ） 唐代文学家、哲学家，诗人。字梦得，洛阳（今属河南）人。其诗通俗清新，善用比兴手法寄托政治内容。 《 竹枝词 》《 柳枝词 》 和 《 插田歌 》 等组诗，富有民歌特色，为唐诗中别开生面之作。有 《 刘梦得文集 》 。 望洞 庭 [ 唐 ] 刘禹锡 湖光 秋月两相和， 潭 面无风镜 未磨 。 遥望 洞庭山水翠， 白 银 盘 里一青螺。 pán mó wèi tínɡ 我会认 庭 未 磨 盘 tíng wèi mó pán 解读课文 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 湖面的波光。 未经打磨的铜镜。 诗意： 秋夜，洞庭湖上月光和水色交相融和，湖面无风，平静得如同未经打磨的铜镜一样。 互相映衬。 湖光 相和 镜未磨 解读课文 诗人为什么要写无风的潭面？ “潭面无风镜未磨”形象贴切地表现了千里洞庭风平浪静、安宁温柔的景象，在月光下别具一种朦胧美。 因为只有“潭面无风”，波澜不惊，湖光和秋月才能两相协调。 解读课文 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 比喻洞庭湖。 比喻洞庭湖中的君山。 诗意： 远远望去，洞庭湖山水苍翠如墨，好似白银盘里托着一枚小小的青螺。 白银盘 青螺 解读课文 比喻： 把洞庭湖的水色比喻成“白银盘”，将湖中的君山比喻成一只小小的“青螺”，显得小巧玲珑，十分精致，又和月光笼罩下的湖水、山色相称。 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 解读课文 遥望洞庭山水翠， 白银盘里一青螺。 想象： 银白色的盘子里摆放一只小小的青螺，在诗人的想象中，洞庭山水成了一件完美的艺术品，给人以莫大的视觉享受。 解读课文 《 望洞庭 》 通过丰富的想象和形象的比喻，将月夜的洞庭美景描绘得惟妙惟肖，跃然纸上。表达了诗人对洞庭美景的喜爱和赞美之情。 我会写 镜 未 磨 遥 银 盘 同学们， 再见！