四年级上语文单元测试四年级上册语文试题-第六单元试卷 （无答案）人教部编版_人教版（2016部编版） 4页

2019—2020 学年度第一学期 四年级语文上册第六单元检测题 班别＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿ 座号＿＿＿＿＿评分＿＿＿＿＿＿ 书写端正，卷面整洁。（2 分） 一、识字与写字（12 分） （一）看拼音，写词语。（8 分） dà gài shèn zhì wán pí pái liàn zá guō tóu zhào kuì bài xuán zhuàn （二）选一选，填一填。（4 分） 【lù lòu】露珠（ ） 露脸 （ ）【练 炼】（ ）习 锻（ ） 二、词语天地。（14 分） （一）先补全词语，再选词填空。（6+4 分） （ ）头阵 （ ）大梁 （ ）天荒 （ ）跟头 （ ）绿灯 （ ）钉子 他不仅是团队中负责 的，更是团队的核心，是 的。但 这次比赛中他却 地 了，大家纷纷安慰他不要自责。 （二）选择关联词填空。（4 分） 无论……都…… 因为……所以…… 虽然……但是…… 1.我这个配角（ ）配不上他，（ ）老师没撤换我，他也只好将就。 2.（ ）鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，（ ）鹅不怕人。 三、句子乐园。（10 分） 1. 这时，有一个顽皮的孩子故意要引它们过来。（改为“把”字句） 2. 鹅有什么可怕的？（改为陈述句） 3. 《牛和鹅》一文的作者是任大霖写的。（修改病句。） 4. 用动作描写写一个句子，表现“伤心”。 5. 牛在任何地方都会留下蹄印， 。（将句子补写得生动形象） 四、积累与应用。（共 12 分） 1. 先将句子补充完整，再选择填空（填序号）。（4+2+2 分） A. 尺有所短， 。 B. ，祸从口出。 C. 机不可失， 。 D. ，驷马难追。 （1）聪聪吃饭时常常忘记洗手，奶奶常用“ ”来劝他。 （2）每个人都有优缺点，因为“ ”。每个人都要虚心向别人学习。 2.《陀螺》一文中，“我”的心情变化概括为 ：满意 —— —— ——自豪 。（2 分） 3.《牛和鹅》这一课借助金奎叔叔的话告诉我们的道理： 。（2 分） 五、阅读大舞台（20 分） （一）课内阅读（7 分） 孩子们惊呼起来,急急逃跑,鹅追得更快了。我吓得腿也软了,更跑不快。这时, 带头的那只老雄鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来,吭吭,它赶上了我,吭吭,它张开嘴,一口 就咬住了我当胸的衣襟,拉住我不放。在忙乱中,我的书包掉了,鞋子也弄脱了。我 想,它一定要把我咬死了。我就又哭又叫,可是叫些什么,当时自己也不知道,大概是 这样叫吧:“鹅要吃我了!鹅要咬死我了!” 1. 仿写拟声词。(2 分) 啪嗒啪嗒 2. 用“ ”画出描写老雄鹅动作的词语,从这些词语中可以体会到老雄 鹅 。（1+2 分） 3. 用“ ”画出描写“我”害怕的句子,你会用 这个成语 形容“我”当时的处境。（2 分 ） （二）课外阅读（13 分） 不记得小时候家长给买过什么值钱的玩具。现在回忆起来，好玩的东西倒也不 少，一块布头，几根狗尾巴草，都可能成为有趣的玩具。这使我想起不用花钱买的 鸡毛来。鸡窝旁，墙角下，草垛周围，总能找到几根鸡毛。 我们玩的鸡毛游戏很简单，几个小伙伴，每人选一根自己最满意的鸡毛，找上 谁家的大门，把鸡毛贴上去，一只手按着鸡毛根部，另一只手一下一下抚摩鸡毛， 使它“发电”，贴在门上面。然后把手松开，谁的鸡毛贴的时间长，谁就是赢家。 抚摸鸡毛时，还要唱一首儿歌：鸡毛鸡毛你看家，我到南边采梅花。一朵梅花 没采了，挣了钱，给你花。你花七个我花仨。 歌里唱的是希望，是许诺。歌声很悠扬，感情很真诚，真心地把鸡毛看成是善． 解人意．．．的小精灵，仿佛它们受了感动，就会贴在门板上替我们“看家”。 为了想成为赢家，我们选择鸡毛是很严格的。不但要长些宽些，还要柔软有弹 性、油光锃亮的。后来，听说刚杀的鸡毛更好；过了些日子，又听说活鸡的鸡毛最 有灵气，贴的时间最长。 于是，我们围堵大公鸡。大公鸡惊吓得四处逃窜。可是，刚拔下来的鸡毛，贴 在门上的时间也不一定长。我想，说不定公鸡受了惊吓，它的翎毛再没心思和我们 做游戏了。从此，我们不再去拔鸡毛了。 鸡毛居然能带给我们快乐，我至今没忘。 那时候，谁的书本里没夹着几根色泽鲜艳的鸡毛呢! 1. 请给短文起个合适的题目： （ 2 分） 2.结合上下文理解加点词语“善解人意”的意思并造句。（4 分） 解释 造句 3. 鸡毛游戏的玩法和规则具体是什么，用“ ”在文中画出来。（2 分） 4. 课文按照 顺序，写了 的事？（1+2 分 ） 5. 从文中，你体会到了作者的童年是 的童年。（2 分） 六、习作乐园（30 分） 游戏是我们童年生活重要的快乐源泉。你最喜欢玩什么游戏呢？请你把它写下 来。注意把游戏过程写清楚，还可以通过动作写出自己的心情。题目自拟。