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  • 2021-11-20 发布

四年级上册语文教案-第六单元习作:记一次游戏(人教部编版)

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习作:记一次游戏 教学目标 1.围绕中心,有条理、有重点地记叙一次游戏活动。 2.学习运用勾画整体和刻画局部的手法描写活动的场面。 3.要做到详略得当,中心突出。 重点难点 1.围绕中心,有条理、有重点地记叙一次游戏活动。 2.学习运用勾画整体和刻画局部的手法描写游戏的场面。 课时安排 1 课时 教学过程 一、新课导入 同学们,你们一定已经参与过很多的游戏活动了。这节课,大家一起来打开你记忆的 阀门,用你手中的笔,把你玩过令你记忆深刻的游戏记录下来,让它成为你回忆里永不褪色 的珍藏。 二、文题展示 丢沙包、抢椅子、跳长绳、两人三足跑、一二三木头人……游戏可以锻炼我们各方面 的能力,可以让我们进入自由自在的快乐天地。今天就让我们来做一做、写一写有趣的游戏。 三、写作指导 1.审题立意。这次习作安排的是写一次游戏,写的时候,要注意写清楚游戏的名称、 游戏的过程,重点写一写游戏怎么有趣、好玩,最好能反映自己的感受,语句通顺。 2.素材选择。可以写的游戏很多。这个游戏可以是传统游戏,也可以是新游戏;可以是 室内的,也可以是室外的。选择自己觉得最有趣的游戏来写。 3.谋篇布局。写作时,可以按照游戏的先后顺序来写。如,略写游戏是怎样开始的,需 要做哪些准备,有哪些人参加;详写玩游戏的场面,如游戏过程中,哪些人给你留下了深刻 的印象,他们的动作、神态是怎样的,你自己做了些什么。游戏结束后,再用简洁的语言写 写你有什么想法和感受。重点突出游戏的有趣、好玩。 4.写作手法。按游戏顺序写,恰当运用场面描写、动作描写、神态描写,做到详略得当, 重点突出。 四、范文评析 一次好玩的游戏 今天,老师带我们玩了个游戏——吹球入碗。 “开始!”老师一声令下,激动人心的比赛开始了。第一个同学上场,“呼”,他使劲地 吹了一下,球像一个调皮的宝宝一样,在碗里直打转,他急忙蹲下类对着碗又吹了一下,这 次球轻轻松松地被吹到另一个碗里去了。接下来一个又一个的同学将球吹了过去。两组你追 我赶,互不相让。最后,终于轮到我上场了。我双腿弯曲,手紧紧地扒在桌子上,深吸了一 口气,对准球猛吹,但怎么吹都吹不过去。球宝宝好像在说:想把我吹过去,可没那么容易! 这时候,其他同学都目不转睛地盯着那个球,还在旁边给我出谋划策。我急得满头大汗,憋 得满脸通红,生怕拖累了我们的小组,结果,越紧张越吹不过去。“你能行的!”“从球的底 部往上吹,不要着急。慢慢来。”大家都在为我鼓劲。我静下心来,用足了劲儿,“叮当”一 声,终于把球吹了过去。顿时,小组同学都欢呼雀跃:“哈!我们赢了!” 这真是一次有趣的游戏。同时,我也明白了这个游戏的意义:团队成员之间要互相帮助, 才能取得最后的胜利! 总评:本文记叙了一次有趣的游戏,写了游戏的名称、规则、过程,重点抓住了游戏中 “我”的表现进行描写,结尾点明游戏的意义。文章条理清楚,语句通顺,详略得当。