四年级上册语文教案-第六单元习作：记一次游戏（人教部编版） 2页

习作：记一次游戏 教学目标 1．围绕中心，有条理、有重点地记叙一次游戏活动。 2．学习运用勾画整体和刻画局部的手法描写活动的场面。 3．要做到详略得当，中心突出。 重点难点 1.围绕中心，有条理、有重点地记叙一次游戏活动。 2．学习运用勾画整体和刻画局部的手法描写游戏的场面。 课时安排 1 课时 教学过程 一、新课导入 同学们，你们一定已经参与过很多的游戏活动了。这节课，大家一起来打开你记忆的 阀门，用你手中的笔，把你玩过令你记忆深刻的游戏记录下来，让它成为你回忆里永不褪色 的珍藏。 二、文题展示 丢沙包、抢椅子、跳长绳、两人三足跑、一二三木头人……游戏可以锻炼我们各方面 的能力，可以让我们进入自由自在的快乐天地。今天就让我们来做一做、写一写有趣的游戏。 三、写作指导 1.审题立意。这次习作安排的是写一次游戏，写的时候，要注意写清楚游戏的名称、 游戏的过程，重点写一写游戏怎么有趣、好玩，最好能反映自己的感受，语句通顺。 2.素材选择。可以写的游戏很多。这个游戏可以是传统游戏，也可以是新游戏；可以是 室内的，也可以是室外的。选择自己觉得最有趣的游戏来写。 3.谋篇布局。写作时，可以按照游戏的先后顺序来写。如，略写游戏是怎样开始的，需 要做哪些准备，有哪些人参加；详写玩游戏的场面，如游戏过程中，哪些人给你留下了深刻 的印象，他们的动作、神态是怎样的，你自己做了些什么。游戏结束后，再用简洁的语言写 写你有什么想法和感受。重点突出游戏的有趣、好玩。 4.写作手法。按游戏顺序写，恰当运用场面描写、动作描写、神态描写，做到详略得当， 重点突出。 四、范文评析 一次好玩的游戏 今天，老师带我们玩了个游戏——吹球入碗。 “开始！”老师一声令下，激动人心的比赛开始了。第一个同学上场，“呼”，他使劲地 吹了一下，球像一个调皮的宝宝一样，在碗里直打转，他急忙蹲下类对着碗又吹了一下，这 次球轻轻松松地被吹到另一个碗里去了。接下来一个又一个的同学将球吹了过去。两组你追 我赶，互不相让。最后，终于轮到我上场了。我双腿弯曲，手紧紧地扒在桌子上，深吸了一 口气，对准球猛吹，但怎么吹都吹不过去。球宝宝好像在说：想把我吹过去，可没那么容易！ 这时候，其他同学都目不转睛地盯着那个球，还在旁边给我出谋划策。我急得满头大汗，憋 得满脸通红，生怕拖累了我们的小组，结果，越紧张越吹不过去。“你能行的！”“从球的底 部往上吹，不要着急。慢慢来。”大家都在为我鼓劲。我静下心来，用足了劲儿，“叮当”一 声，终于把球吹了过去。顿时，小组同学都欢呼雀跃：“哈！我们赢了！” 这真是一次有趣的游戏。同时，我也明白了这个游戏的意义：团队成员之间要互相帮助， 才能取得最后的胜利！ 总评：本文记叙了一次有趣的游戏，写了游戏的名称、规则、过程，重点抓住了游戏中 “我”的表现进行描写，结尾点明游戏的意义。文章条理清楚，语句通顺，详略得当。