部编版三年级上册语文《 海滨小城》教案 (4) 7页

教学要求：‎ ‎1、学会本课生字新词。会用顿号造句。‎ ‎2、理解课文内容，了解海滨小城的美丽景色，体会作者热爱家乡的思想感情。‎ ‎3、学习作者抓住景物特点，按空间顺序、条理清楚地记叙事物的写作方法。‎ ‎4、练习给课文分段。‎ ‎5、流畅地朗读课文，复述四、五、六自然段，背诵二、三段。‎ 教学重难点：‎ ‎1、重点：了解海滨小城的美丽景色，体会作者热爱家乡的思想感情。‎ ‎2、难点：学习作者抓住景物特点，按空间顺序记叙事物的定作方法。‎ 教具准备：‎ ‎ 大字课文、教学挂图 教学时间：‎ 四课时 第一课时 教学过程：‎ 一、组织教学 二、导入新课 ‎1、板书课题：‎ ‎19、海滨小城 ‎2、揭示课题 三、初读课文，学习课文生字新词 bīn fān cǎi mò dí tíng yà chū 滨 帆 睬 寞 笛 庭 亚 初 ‎1、指导拼读：‎ ‎2、理解词义：‎ 滨—海滨。靠近大海的地方。‎ 帆—机帆船。装有发动机的帆船。“帆”挂在桅杆上的布篷，可以利用使船前进。‎ 睬—理睬。对别人的言语行动表示态度，表示意见。‎ 寞—寂寞。孤单，冷清。‎ 笛—汽笛。火车、汽车等装置的发声器。‎ 庭—庭院。正房前的院子，泛指院子。‎ 亚—亚热带。过渡带。‎ 初—初夏。刚进入夏季的时候。‎ ‎3、指导书写。‎ 四、巩固练习：‎ ‎1、指导拼读。‎ ‎2、说出生字新词的含义。‎ 五、小结：‎ 这节课我们学会生字新词的读法以及它的含义。‎ 六、作业：‎ 书写生字新词五遍。‎ 第二课时 教学过程：‎ 一、组织教学。‎ 二、复习检查。‎ 看手势默写词语：‎ 海滨 机帆船 理睬 寂寞 庭院 初夏 三、新授：‎ ‎1、讲读第一自然段。‎ ‎（1）指导朗读。‎ ‎（2）师生讨论。‎ ‎1）第一句交代了“我”家在什么地方？（在广东）‎ ‎2）这段描述了海上的哪些景物？‎ ‎（棕色的机帆船，银白色的军舰，白色的、灰色的海鸥、云朵。）‎ ‎3）这一切说明了什么？（海滨充满生气。）‎ ‎2、讲读第二自然段。‎ ‎（1）指导朗读。‎ ‎（2）师生讨论。‎ ‎1）早晨，这些景物都镀上了一层金黄色，为什么？‎ ‎（这是太阳光照射的原故。）‎ ‎3、讲读第三自然段。‎ ‎（1）指导朗读。‎ ‎（2）师生讨论。‎ ‎1）海滩上有什么？（贝壳）‎ ‎2）又写什么？（出海捕鱼回来的船队。）‎ ‎3）作者运用了什么协作方法？（从静态写到动态。）‎ 四、巩固练习。‎ ‎1、朗读课文。‎ ‎2、说出课文这三个自然段的主要内容。‎ 五、小结：‎ 这节课我们学习了课文第一、二、三自然段，了解了海滨景色。‎ 六、作业：‎ 背诵第二、三自然段。‎ 第三课时 教学过程：‎ 一、组织教学。‎ 二、检查复习：‎ 背诵课文第二、三自然段。‎ 三、新授：‎ ‎1、讲读第四自然段。‎ ‎（1）指导朗读。‎ ‎（2）师生讨论。‎ ‎1）小城里有哪些树？‎ ‎（桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树、还有许多亚热带树木。）‎ ‎2）“香味满街都是”说明了什么？‎ ‎（桉树多。）‎ ‎3）“一片片红云”说明了什么？‎ ‎（凤凰树之多。）‎ ‎4）这段主要讲了什么？‎ ‎（小城庭院里的树。）‎ ‎2、讲读第五自然段。‎ ‎（1）指导朗读。‎ ‎（2）师生讨论。‎ ‎1）这一自然段主要写了什么？（公园景色。）‎ ‎2）作者抓住什么写的？（榕树）‎ ‎3）哪些词语说明榕树之多？‎ ‎（“许许多多”、“一棵棵”、“一顶顶”。）‎ ‎3、讲读第六自然段。‎ ‎（1）指导朗读。‎ ‎（2）师生讨论。‎ ‎1）这一自然段主要写了什么？（小城街道。）‎ ‎2）抓住什么写的？‎ ‎（沥青的大路和用细沙铺成的街道连一片树叶也没有来写的。）‎ ‎4、讲读第七自然段。‎ ‎（1）指导朗读。‎ ‎（2）讨论：‎ 本段只有一句话主要写什么？（小城又美丽又整洁。）‎ 四、巩固练习。‎ ‎1、朗读课文。‎ ‎2、说出每个自然段主要讲什么？‎ 五、小结：‎ 这节课我们学习了课文第四至第七自然段，了解了小城的美丽景色。‎ 六、作业：‎ 朗读课文。‎ 第四课时 教学过程：‎ 一、组织教学。‎ 二、导入新课。‎ ‎1、默写课文，回答问题。‎ ‎（1）作者是怎样写大海和沙滩的？‎ ‎（2）小城的公园、庭院、街道各有什么特点？‎ ‎（3）课文每个自然段讲了什么？哪几个自然段讲海滨，哪几个自然段讲小城？‎ 练习时，在回答这三个问题时，应结合板书理解去回答，在回答时还应联系作者的的习作方法。‎ ‎2、把课文分段。‎ 练习时，结合板书，学生会一目了然。把课文分两段。‎ ‎3、读下面的句子，是比喻句的在括号里画“√”‎ ‎（1）渔民的脸和胳膊也像镀了一层金黄色。（ ）‎ ‎（2）一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。（ ）‎ 练习时，要让学生先读句子，找出句子中的本体、喻体，再说说用什么比喻什么。第二句是比喻句。‎ ‎4、读下面的句子，体会顿号的用法。并仿照句子，用顿号造句。‎ 小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树、还有别的许多亚热带树木。‎ 练习时，先读句子，体会顿号的用法，再做造句练习。例：‎ 文具盒里有铅笔、橡皮、小刀、尺子等学习用品。‎ ‎5、从课文中找出五个动词、五个形容词写在横线上。‎ 动词： ‎ 形容词： ‎ 练习时，让学生独立完成，可以鼓励学生多去找，可以适当补充数量。‎ 三、小结：‎ 这节课学习了课文的课后习题，同学们应多想多练。‎ 四、作业：‎ 第3、4、5题。‎ 附板书设计：‎ ‎7、海滨小城 ‎ 海------ ‎ ‎ 海滨 朝阳------ 美丽 ‎ 海滨小城 沙滩 ------ ‎ ‎ 庭院------ 又美丽又整洁 ‎ 小城 公园------ 美丽、干净 ‎ 街道------‎