部编版三年级上册语文《 秋天的雨》课件 (16) 20页

《秋 天的 雨 》 ＋《夏天的雨后》 ＋《纷纷细雨》 三年级上册 第二 单元 精读引领课 1.有感情地朗读课文，知道课文从哪几方面写秋雨的，背诵第二自然段。 2.能用多种方法理解“五彩缤纷”等词语的意思，能和同伴交流自己感兴趣的部分，仿写句子。 3 .通过拓展阅读，学会灵活运用理解词语的方法并归总。 教学目标 清凉 留意 凉爽 菠萝 炎热 喇叭 扇哪扇哪 五彩缤纷 频频点头 舒舒服服 我会读 请同学们自由读课文，看看你从哪儿感受到了秋雨之美？画出相关的词句。 自学总结 秋天的雨，是一把钥匙。它带着 清凉 和 温柔 ， 轻轻地 ， 轻轻地 ， 趁你没留意 ，把秋天的大门打开了。 注 意 读一读，说一说 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 读一读，说一说 黄色 ：银杏树——扇子，扇走炎热 红色 ：枫叶——邮票，邮来凉爽 金黄色 ：田野——金色的海洋 橙红 ：果树——你挤我碰 紫红、淡黄、雪白 ：菊花——频频点头 读一读，说一说 秋天的雨，有一盒 五彩缤纷 的颜料。你看，它把黄色给了银杏树， 黄黄的 叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把 红色 给了枫树， 红红的 枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像 金色的 海洋。 橙红色 是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了， 紫红的、淡黄的、雪白的 ……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 颜色丰富，颜色繁多 读一读，说一说 秋天的雨，有一盒 五彩缤纷 的颜料。 不仅指颜色多，而且指色彩绚丽丰富。 看一看，说一说 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子， 扇哪扇哪 ，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票， 飘哇飘哇 ，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子 你挤我碰 ，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里 频频点头 。 读一读，说一说 红红的 枫叶 像一枚枚 邮票 ， 飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 白白的 云朵 像一团团 棉花糖 ， 飘啊飘啊，飘进小朋友的梦里。 闪闪的 星星 像一只只 小眼睛 ， 眨呀眨呀，陪我进入梦乡。 我会说 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨 香香的 ，菠萝 甜甜的 ，还有苹果、橘子，好多好多 香甜的 气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。 我会说 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。 小喜鹊 衔来树枝造房子， 小松鼠 找来松果当粮食， 小青蛙 在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。 松柏 穿上厚厚的、油亮亮的衣裳， 杨树、柳树的叶子 飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。 秋雨吹起小喇叭，他对（小喜鹊）说： 小喜鹊小喜鹊 ，快去造房子吧，冬天就要来啦！ 小松鼠小松鼠 ，快去储存粮食吧! …… 我会说，我会读 秋天的雨，是 一把钥匙 ，打开了秋天的大门。 秋天的雨，有 一盒颜料 ，五彩缤纷。 秋天的雨，藏着非常 好闻的气味 ，常常勾住小朋友的脚。 秋天的雨，吹起 金色的小喇叭 ，动物植物都要准备过冬啦！ 秋天的雨，是 一曲丰收的歌 ，更是一首欢乐的歌！ 我会总结 自读提示： 请同学们自读自悟，看看作者写了夏天雨后的哪些趣事？作者写时用了哪些生动的词语和句子？你理解了哪些词语的意思？怎么理解的？ 拓展阅读 雨后趣事 1 . 踩水 ，失脚滑跌，博人一笑； 2 . 拾蝉儿、捉青蛙 ，脚踏不稳滑到沾泥； 3 . 钓鱼 ，小钓玩赏，掣起一无所有； 4 . 采菌 ，做美味。 我会学 雨后趣事 机警 ：非常敏捷、机灵。 碧绿 ：形容水特别清澈、碧绿。 拂着 ：轻摸。 掣起 ：迅速地提起。 我会学 自读提示： 读一读小诗《纷纷细雨》，勾画生动的句子，积累自己喜欢的词句。 拓展阅读 自学提示： 读一读小诗《纷纷细雨》，勾画生动的句子，积累自己喜欢的词句。 细雨像雾，细雨像纱 笼着红墙，罩着绿瓦 绿了麦苗，红了桃花 拓展阅读 作 业 阅读课后的阅读链接《迁徙的季节》，边读边思考：短文从哪几个方面写了秋天的景物？对比一下，这一篇和《秋天的雨》有哪些相同和不同之处？