小学三年级作文教学课件3第十课可爱的家乡 22页

十 可爱的家乡 —— 把握特点，表达真情 教学目标 1.抓住最能体现家乡特色的事物来描写自己的家乡。 2.介绍家乡时学会按照一定的顺序。 3.在介绍家乡的过程中，要表达真情实感，写出你对 家乡的热爱之情。 教学重点 按顺序介绍家乡，重点突出，主次分明。 课时安排：2课时 第一课时： 1.积累关 2.方法关 3.情景关（夸家乡大赛） 4.选材关（当小导游） 第二课时： 1.写作关 2.展示关 第一课时 积累关 词语超市 精美 古朴 黄澄澄 绿油油 水花四溅 沃野千里 山路崎岖 茂林秀竹 飞泉如雪 水帘悬挂 灯火辉煌 绵延万里 泉水叮咚 华灯初上 迎风傲霜 清香扑鼻 亭亭玉立 红艳欲滴 硕果累累 方法关 美丽的金湖 我的家乡在云南的一个边陲小城，这里有一个美丽的湖，名叫金湖。 晴天，太阳高照，湖是静的，宛如明镜一般，映出蓝的天，白的云，映出秀 美的柳姑娘的身影。阳光照在波光粼粼的湖面上，像给水面铺上了一层闪闪 发光的碎银。雨天，金湖好像披上了轻纱，周围的景物一片朦胧，就像通话 中的仙境。远处，湖面烟雨蒙蒙，水天相接；近处，水花朵朵，像无数盛开 的梨花。 最引人注目的当是湖中那光彩夺目的音乐喷泉了。每当夜幕降临，人 们就伴着动听的音乐纷纷去观赏美妙无比的音乐喷泉。喷泉喷起来，时而像 花炮升上天空，时而像流星从天而降，时而像无数蝴蝶在跳舞，时而像天女 在散花，四周彩灯照射着，银光闪闪，十分动人。夜晚的金湖，多么明亮， 多么辉煌！ 1. 小作者分别描写了（）的金湖（） 金湖和湖的（） 2、写出了金湖的什么特点？ 3、请找出文中的比喻句，你觉得这 样写的好处是什么？ 美丽的金湖 如何介绍可爱的家乡？ 1、选材：抓住你认为最引人的地方，可以是家乡的 风景名胜、可以是那里的风土人情 或者给大家介绍垂涎三尺的美食等。 2、介绍：抓住特点。在介绍你的家乡时，要突出它 与众不同的特点来，让人看过之后 如临其境。可以运用一些修辞手法，使内容更生动。 3、表达喜爱之情：既然是你热爱的家乡，想让他人 也看出它的可爱，就请你把热爱加入到文章中。 1. 全班分成两组，留出一部分人做评委，每人都夸夸自己家乡， 最后每组找三名代表，介绍自己的家乡，评委听完之后要进 行投票，选 出最佳印象奖. 2. 选好观察点：风景、建筑、特产、名胜 。 3. 详略得当：给你留下重要印象的重点写。先写什么，再写什 么，重点写什么？ 4.引导学生说出一些优美的语句，恰当运用比喻句。 5.说出自己对家乡的热爱之情。 第二课时 写作关 思路梳理 开头：开门见山，直接入题。 中间： 选好观察点：风景、建筑、 特产、名胜。 抓住特点：最可爱的地方 按一定顺序：重点突出 运用比喻 结尾：表达真情。(抒情式，邀请式） 引发写作需求： 你一定很热爱自己的家乡， 因为家乡有迷人的风景名胜， 有馋人的特产小吃，请你选择 一处比较有特点的地方，向大 家介绍一下。也可以写家乡的 特产小吃、风俗人情。