- 3.58 MB
- 2021-11-20 发布
- 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
- 网站客服QQ:403074932
《校园的树木》设计脚本
科目版本
小学科学教科版三年级上册
章节
第一单元第2课《校园的树木》
课名
《校园的树木》全一课时
学习目标
1.树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成,树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实、种子六个部分。
2.树生长在一定的环境里,有一定的生存需要。
重难点
树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成,树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实、种子六个部分
具体环节设计
教学环节
内容
1导入新课
上节课我们发现树是活的植物,是有生命的物体。这堂课我们就一起来学习怎样观察、记录与描述一棵大树。
2探索新知
远远看去,大树的形状一样吗?我们来看一张图片。
(提示:学生讨论2分钟)
大树有不同的形状。有尖尖的;有圆圆的;还有的更像一把大伞,遮风挡雨。同学们可以用简笔画把大树的样子画下来。
如果我们从近处观察,又会有什么新的发现?
(提示:学生讨论2分钟)
看到的内容:
1)从近处看,大树很粗壮、很高大;
2)树上有诱人的果实和绿色的叶子;
3)通过树皮的拓片,发现了树皮很粗糙。
刚才同学们谈到了树皮的拓片,拓印树皮图案的方法:
把白纸紧压在树干上,先用手指在纸上反复按压, 再平捏蜡笔在纸上涂擦,使凸起的部分染上颜色。
3.能力反馈
认识了树的形状、树干粗细及树皮的观察、记录与描述的方法。课后请同学们做好观察记录(如下图)。
2.学生自学
1跟我学
让我们认识几种大树,比较一下它们的相同和不同之处。
2练一练
比较植物的相同点和不同点
比较植物的相同点和不同点(答案)
3.拓展资源
1教学设计
教学设计一
教学设计二