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- 2021-11-20 发布
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课题
2 民间面塑
课时安排
第一课时
教学
目标
通过学习使学生初步了解面塑艺术,感受我国民间丰富多彩的面塑艺术的特点.尝试用揉、捏、剪、挑、压、粘、贴等方法,塑造一个自己喜欢的小动物形象。通过学习,使学生初步了解我国历史悠久、丰富多彩的民间面塑文化,增强学生对民间工艺的兴趣,培养学生热爱乡土文化、学习乡土文化、保护乡土文化的意识。培养学生的创造力,想象力。
教学重点
了解面塑艺术,掌握基本技法塑造一个自己喜欢的动物形象
教学难点
不同技法的实际应用
训 练 点
动物各部分结构的不同技法的运用
教学方法
探究,分析,演示
教具
彩面、泥塑工具
教学内容及环节
素质培养
一、 导入
欣赏视频:用面塑制成的各种动物的动画片
问:在短片中小动物是用什么材料制成的?
学生回答
教师小结:是用彩色面制作的。
二、 板书课题:民间面塑
三、 引导探究
1, 感受不同材质带来的不同艺风格
问:为什么同样的动物造型不用橡皮泥而用彩面来做呢?
引导学生动手摸一摸来年各种不同材质
学生回答
教师小结:橡皮泥的粘合力不如面,色彩也不如面的丰富
鲜艳
2, 引导看书,了解面塑知识
问:你最喜欢那个面塑?为什么?
学生回答
教师小结:简单介绍面塑历史和知识
面塑的题材:人物、动物、植物等
面塑的艺术风格:南派:精秀优美,代表人物:汤子博
北派:小巧玲珑,代表人物:郎绍安
面塑的工艺类型:粗,细
直观的观察与想象结合,引导并开拓学生构思。
通过体验学习,引导学生主动探求研究创造
通过大量的信息唤起学生对我国民间文化的热爱
1, 引导回忆泥塑方法
问:大家还记得我们学过那些泥塑方法吗?
学生讨论
汇报交流
教师小结并演示:揉、搓、压,捏、粘,贴
2, 新法演示:挑、剪
3, 学生体验各种泥塑方法
问:还有哪些方法?
学生分组交流
汇报心得
教师小结:还可以用捻,拧,碾
4, 引导总结中国民间面塑的特点
问:通过欣赏你认为中国民间面塑的最大特点是什么?
学生交流
汇报心得
教师小结并板书:乡土气浓,色彩丰富鲜艳,造型夸张
一、 艺术实践
1, 引导学生思考哪些动物形象符合民间面塑的艺术特点
问:你觉得哪些动物更适合中国民间面塑的风格?
学生分组交流
汇报心得
教师小结;12生肖
2, 引导学生练习
要求:选择自己喜欢的小动物形象用不同的泥塑方法制作
一个自己喜欢的民间面塑
3, 教师巡视辅导
二、 展示评价
1, 自评:说说创意个和最欣赏的环节
2, 他评:同学间互相评价作品
(1),最欣赏的创意或制作精美的地方
(2),是否需要改进,如果改进你有什么建议
3,教师总结
温故知新,通过实践体验掌握更多的泥塑技法
进一步了解中国民间面塑的艺术风格及创作特点
引发思考,拓宽创作思路
动手实践体验乐趣
提高鉴赏能力
板
书
设
计
课题 民间面塑
板书:乡土气浓
色彩:鲜艳丰富
造型:夸张
课
后
记