四年级上册语文期中考试卷 人教（部编版） 6页

‎2020-2021学年度第一学期期中教学质量检测 四年级语文试卷 ‎[考试时间：60分钟 满分：100分] ‎ 第一部分：积累与运用（ 49分 ）‎ 一、读准拼音，在田字格中把字写漂亮（8分）‎ ‎ kuān kuò zhuāng jia shān bēng dì liè ‎ ào mì nèn hóng fèn fèn bù píng ‎ ‎ 二、用“ ”给带点的字选择正确读音。（3分）‎ ‎ 人声鼎沸( huì fèi) 麦穗(suì huì) 饶 恕（ shù sù ）‎ 呼风唤雨( hū fū ) 堤岸( dī tí ) 家雀儿( qiǎo què )‎ 三、 按要求，填写正确的答案。（8分）‎ ‎1.把词语补充完成。(4分) ‎ ‎(　　)(　　)不入　 　上(　　)入(　　) 鸦雀(　　)(　　)　‎ 齐头(　　)(　　) (　　)崩(　　)裂　 　(　　)疲(　　)竭 ‎ ‎(　　)吹(　　)淋　 　(　　)隐(　　)现 2. 写出两个描写神仙的四字词语。(2分)‎ ‎ 　　　　　　　　　　　　 ‎ ‎3.写出两个和“(　　)隐(　　)现”格式相同的词语。(2分)‎ ‎　　　 　　　　　　　　　　 ‎ 四、句子万花筒（4分）‎ ‎1.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿照句子写句子）‎ ‎ ‎ ‎2.爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。(缩句)‎ ‎ ‎ 五、古诗王国（11分）‎ ‎1.《暮江吟》为我们描述了两幅自然界的画面,一幅是 ，一幅是 。（2分） ‎ ‎2.《题西林壁》的作者是宋代诗人 。这首诗前两句写了诗人从 、 不同的角度,处在 、 、 、 不同位置观看 的 感觉。这首诗中“ , ”两句,说明了“当局者迷”这个道理。‎ 学了这首诗,我得到的启发是 。（7分）‎ ‎3.把诗句填写完整。(2分)‎ 空山不见人　　　　 　 ‎ 不识庐山真面目　　 　 ‎ 梅须逊雪三分白　　 　 ‎ 嫦娥应悔偷灵药　　 　 ‎ 六、课文回放。（共15分）‎ ‎1.《观潮》这篇课文是按照 、 和 的顺序来写的,突出了钱塘江大潮的壮观气势。（3分）‎ ‎2.《走月亮》中“ ”这句话在文中反复出现,表达了“我”和阿妈走月亮时的 。（3分） ‎ ‎3.《蝙蝠与雷达》蝙蝠发出的超声波相当于雷达发出的 ，蝙蝠的 相当雷达系统中的荧光屏。（1分） ‎ ‎4.“ ， ，慎思之， ，笃行之”告诉我们如何成为博学多才；‎ ‎“智能之士， ， ”说明学习是获得知识、增长智慧的必由之路；“一场秋雨一场寒， ”提醒我们要注意保暖。（3分）‎ 5. ‎《蟋蟀的住宅》作者是 ，课文从 和 两方面描写了蟋蟀的住宅。流露出作者对昆虫世界的 之情。（3分）‎ 6. ‎《普罗米修斯》是 故事，故事向我们展现了普罗米修斯 、‎ ‎ 、 伟大形象。（2分）‎ 第二部分：阅读与感悟（ 21分 ）‎ ‎（一）窗前的树（9分） —— 选自《语文综合阅读》 ‎ 我的窗前有一棵树。‎ 那树想必已生长了多年。就因为它的缘故，我们曾真心希望能拥有这个单元的一扇窗。后来果真如愿，我们从此天夭享受着它的清凉与恬静，很是满足，很觉幸福。‎ 洋槐在春天，似乎比其它的树都沉稳些。杨与柳都已翠叶青青，它才爆出米粒般大的嫩芽，只星星点点的一层隐绿，悄悄然绝不喧哗。又过了些日子，忽然就挂满了一串串葡萄似的花苞，又如一只只浅绿色的蜻蜓缀满树枝——当它张开翅膀跃跃欲飞时，薄薄的羽翼在春日温和的云朵下染织成一片耀眼的银色。那个清晨你会被一阵来自梦中的花香唤醒，那香味甘甜淡雅、撩人心脾却又若有若无。你寻着这馥郁走上阳台，你的精神为之一振，你的眼前为之一亮，顿时整个世界都因此灿烂而壮丽：满满的一树雪白，袅袅低垂，如瀑布倾泻四溅。银珠般的花瓣在清风中微微飘荡，花气熏人，人也陶醉。‎ 槐花开过，才知春是真的来了。铺在桌上的稿纸，便也文思灵动起来。那时的文字，就有了些许轻松。‎ 夏日的洋槐，巍巍然郁郁葱葱，一派的生机勃发。骄阳下如华盖蔽日，烈焰下送来阵阵清风。夏日常有雨，暴雨如注时，偏爱久久站在窗前看我的槐树——‎ 它任凭狂风将树冠刮得东歪西倒，满树的绿叶呼号犹如一头发怒的雄狮，它翻滚，它旋转，它颤栗，它呻吟。曾有好几次我以为它会被风暴折断，闪电与雷鸣照亮黑暗的瞬间，我窥见它的树干却始终岿然。大雨过后，它轻轻抖落身上的水珠，那一片片细碎光滑的叶子被雨水洗得发亮，饱含着水分，安详而平静。‎ 那个时刻我便为它幽幽地滋生出一种感动，自己的心似乎也变得干净而澄明。雨后清新的湿气萦绕书桌徘徊不去，我想这书桌会不会是用洋槐木做成的呢？否则为何它负载着沉重的思维却依然结实有力。‎ 洋槐给我一春一夏的绿色。到秋天，艳阳在树顶涂出一抹金黄，不几日，窗前已被装点得金碧辉煌。秋风乍起，金色的槐树叶如雨纷纷飘落，我的思路便常常被树叶的沙沙声打断。我明白那是一种告别的方式。它们从不缠缠绵绵凄凄切切，它们只是痛痛快快利利索索地向我挥挥手连头也不回。它们离开了槐树就好比清除了衰老抛去了陈旧，是一个必然，一种整合，一次更新。它们一日日稀疏凋零，安然地沉入泥土，把自己还原给自己。他们需要休养生息，一如我需要忘却所有的陈词滥调而寻找新的开始。所以凝望这棵斑驳而残缺的树，我并不怎么觉得感伤和悲凉——我知道它们明年还会再回来。‎ 冬天的洋槐便静静地沉默。它赤裸着全身一无遮挡，向我展示它的挺拔与骄傲。或许没人理会过它的存在，它活得孤独，却也活得自信，活得潇洒。寒流摇撼它时，它黑色的枝条俨然如乐队指挥庄严的手臂，指挥着风的合奏。树叶落尽以后，枝杈间露出一只褐色的鸟窝，肥硕的喜鹊啄着树枝喳喳欢叫，几只麻雀飞来飞去地寻食。偶尔还有乌鸦的黑影匆匆掠过，时喜时悲地营造出一派生命的气氛，使我常常猜测着鸟们的语言，也许是在提醒着我什么。雪后的槐树一身素裹银光璀璨，在阳光还未及融化它时，真不知是雪如槐花，还是槐花如雪。‎ 四季的洋槐便如一幅幅不倦变幻的图画，镶入我窗口这巨大的画框。冬去春来，老槐衰而复荣、败而复兴，重新回来的是原来那棵老槐；可是，我知道它已不再是原来的那棵槐树了——它的每一片树叶、每一滴浆汁，都由新的细胞、新的物质构成。它是一棵新的老槐树。‎ 年复一年，我已同我的洋槐度过了六个春秋。在我的一生中，我与槐树无言相对的时间将超过所有的人。这段漫长又真实的日子，槐树与我无声的对话，便构成一种神秘的默契。‎ ‎1.请用简洁的语言概括洋槐在一年四季的不同特征。（2分）‎ ‎ ‎ ‎2.从文中提供的信息看，你觉得洋槐最可贵的品质是什么？（2分）‎ ‎ ‎ ‎3.作者写夏日的洋槐，为什么要着力写暴风雨中的洋槐？（2分）‎ ‎ ‎ ‎4.从洋槐的身上，你获得了怎样的启示？树的家族较大，你最敬佩的是什么树，请说说理由。（3分）‎ ‎ ‎ ‎（二）课内阅读《蝙蝠与雷达》节选 （12分）‎ 蝙蝠是在夜里飞行的　还能捕捉飞蛾和蚊子　而且无论怎么飞　从来没见过它跟什么东西相撞　即使一根极细的电线　它也能灵巧地避开　难道它的眼睛特别敏锐　能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗 ‎1.在选段的空白处填上合适的标点符号。 (2分)‎ ‎2.科学家做了 次实验,最终证明,蝙蝠在夜里飞行,靠的不是 ,而是 。(3分) ‎ ‎3.雷达的研制成功是受到了 的启发。(3分) ‎ ‎4.蝙蝠飞行给你留下了怎样的印象?(4分)‎ ‎ ‎ 第三部分 习作与表达（27+3分卷面分）‎ 叶圣陶经过一段时间观察，了解了爬山虎向上爬的秘密；法布尔观察了很久，终于看到了蟋蟀筑巢的全过程，我们也可以试试进行连续观察，记录自己的收货，题目自拟，字数400。 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 参考答案及出题意图 一、 读拼音，写词语。（8分）‎ 宽阔 庄稼 山崩地裂 奥秘 嫩红 愤愤不平 出题意图：考查学生生字词，能够正确书写及掌握情况。‎ 二、用“ ”给带点的字选择正确读音。（3分）‎ ‎ fèi suì shù hū dī qiǎo ‎ 出题意图：学生能正确读准字音的能力及多音字的运用。‎ 二、 按要求，填写正确的答案。（8分）‎ 1. 刀　枪　天　地　无　声　并　进　山　地　精　力　风　雨　若　若　‎ 2. 腾云驾雾　神通广大　‎ ‎3.半明半昧　人山人海 出题意图：考查学生成语的准确识记和运用能力。‎ 三、 句子万花筒。（4分）‎ ‎1.随便写一个设问句即可。‎ ‎2.爬山虎爬。‎ 出题意图：考查学生设问句和缩句做题技巧，正确的表达。‎ 四、 古诗王国（11分）‎ ‎1.夕阳西沉、晚霞映江的绚丽景象　弯月初升,露珠晶莹的朦胧夜色 ‎2.苏轼　正面　侧面　远　近　高　低　庐山　不识庐山真面目　只缘身在此山中　示例:对于复杂的事物,既要多方面观察,调查了解,又要亲身去体验,去分析 ‎3.空山不见人--------但闻人语响　 不识庐山真面目--------只缘身在此山中　‎ 梅须逊雪三分白---------雪却输梅一段香　 嫦娥应悔偷灵药-----------碧海青天夜夜心 ‎1.不识庐山真面目,只缘身在此山中2.梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香 ‎ 出题意图：考查学生古诗的准确识记和运用能力。‎ 五、 课文回放。（15分）‎ ‎1.《观潮》这篇课文是按照 潮来前 、 潮来时 和 潮过后 的顺序来写的,突出了钱塘江大潮的壮观气势。‎ ‎2.《走月亮》中“ 啊，我和阿妈走月亮 ”这句话在文中反复出现,表达了“我”和阿妈走月亮时的 浓浓亲情 。 ‎ ‎3.《蝙蝠与雷达》蝙蝠发出的超声波相当于雷达发出的 无线电波 ，蝙蝠的 耳朵 相当雷达系统中的荧光屏。 ‎ ‎4.“ 博学之 ， 审问之 ，慎思之， 明辨之 ，笃行之”告诉我们如何成为博学多才；‎ ‎“智能之士 不学不成 ， 不问不知 ”说明学习是获得知识、增长智慧的必由之路；“一场秋雨一场寒， 十场秋雨要穿棉 ”提醒我们要注意保暖。‎ ‎5.《蟋蟀的住宅》作者是 法布尔 ，课文从 蟋蟀住在特点 和蟋蟀建造过程 两方面描写了蟋蟀的住宅。流露出作者对昆虫世界的 喜爱和赞美 之情。‎ ‎6.《普罗米修斯》是 古希腊 故事，故事向我们展现了普罗米修斯 不畏强暴 、为民造福、‎ 甘愿为人类受苦的伟大形象。‎ 出题意图：考查学生对课文内容脉络掌握的熟练程度，重要章节或段落以及理解能力和运用能力。‎ 第二部分：阅读积累与运用 （21分）‎ ‎（一）窗前的树—— 选自《语文综合阅读》（9分）‎ ‎ ‎ ‎1.春天的洋槐既隐绿又不喧哗，在清风中花香怡人；夏日的洋槐任凭狂风将树冠刮得东歪西倒，它的树干却始终岿然；秋天的洋槐秋风乍起时，金色的叶子如雨飘落；冬天的洋槐，赤裸全身而一无遮拦，展示它挺拔与骄傲。‎ ‎2.洋槐可贵的品质是沉稳、朴实和坚强。‎ ‎3.暴风雨中的洋槐更能显示出坚强不屈的性格，表达了作者对洋槐的赞美之情。'‎ ‎4.答案示例：做人应像洋槐那样朴实、坚强，为实现自己的人生理想而不懈奋斗。松树傲雪挺立，永葆绿色（杨柳柔软飘逸，用自己生命的绿色装扮春天）。‎ 出题意图：考查学生对必读书目内容的掌握以及概括能力及运用，对必读书目内容的掌握以及理解能力及语言表达能力。‎ 课内阅读《蝙蝠与雷达》（12分）‎ ‎1.,　;　,　,　,　。　,　?　2.三　眼睛　耳朵和嘴巴　3.蝙蝠在夜里飞行　4.蝙蝠在夜里飞行非常灵巧。‎ 出题意图：考查学生标点掌握情况，对必读书目内容的掌握以及概括能力及运用，综合阅读短文知识内容的理解以及学生的阅读理解分析能力及情感的把握。‎ 第三部分：表达与运用（27分） 3分卷面分 参考答案：略。‎ 评分标准：优秀27-30，良好24-26，中等21-23.如果习作无主题，内容空洞，语句不通顺，字迹潦草，可以给不及格。‎ 出题意图：观察仔细，合理想象，恰当使用修辞，使句子形象生动 ‎