四年级上册数学课件-6可能性丨苏教版 (1) 22页

用“ 一定 ”“ 可能 ”和“不可能”分别说一说这三幅图上的故事。 乌鸦 喝到瓶子里的水。 乌鸦 喝到瓶子里的水。 乌鸦 能喝到瓶子里的水。 不可能 可能 一定 情景导入 学 习 目 标 1.明白事件发生的可能性，能用“一定”“不可能”“可能”等词语描述生活中的一些事情。 2.体会数学知识来源于生活，增强学习数学的兴趣。 摸 球 游 戏 图 1 图 2 从下面口袋里任意摸出 1 个球， 一定 是黄球 你会怎样放球进去？ 从口袋里任意摸出 1 个球，不可能摸出黄球 1 从口袋里任意摸出 1 个球，可能摸出哪种颜色的球？ 1. 小组合作，一人持袋，一人摸球，一人监督，一人记录； 2. 摸球人每次摸一个球，摸后放回，持袋人晃动球袋，摸球人再次摸球； 3. 共摸 10 次，由监督人报出球的颜色，记录人填到表格内。 次数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 颜色 讨论：比较各小组的摸球结果和通过摸球游戏，你有什么体会？ 各小组摸出白球、黄球次数不完全相同；每次摸出的球的颜色也不完全相同；每次摸出的可能是白球，也可能是黄球，每种颜色的球都有 可能 摸出。 放 球 游 戏 想一想，每次口袋里可以放什么球？ （1）任意摸出 1 个，可能是黄球。 （2）任意摸出 1 个，一定是黄球。 （放些黄球，放些白球） （ 全部放黄球 ） 奖 球 游 戏 用“可能”，“不可能”或“一定”填空。 地球每天（ ）在转动。 明天（ ）会下雨。 太阳（ ）从西边升起。 小明（ ）会得 100 分。 可能 不可能 一定 可能 我骑摩托车出行，车胎会爆吗？ 可能 石狮子在天上飞。 石狮子在天上飞。 不可能 我上这辆公交车，会不会有座位呢？ 可能 学以致用 我会说。 用“ 一定 ” “ 可能 ” “ 不可能 ”填空。 4 3 1 2 ( ) 号袋子（ ）摸出（ ）球。 学以致用 摸出的的一定是 摸出的的一定是 摸出的的可能是 摸出的的不可能是 我会连。 提示：不止 1 幅图。 聪明的一休 国王嫉妒一休的聪明与勇气，处处为难一休。有一天，国王把一休关进了死牢。按照法律规定，死囚在临刑前还有最后一次选择生死的机会，那就是大法官拿来一个盒子，里面装着“生”和“死”两张纸条，一休摸到“生”则可以生还，摸到“死”便会被国王处死。 可是国王偏偏想让一休死，于是国王派人偷偷拿走了盒子写有“生”的那个纸团，换成了一个写有“死”的纸团。 解救一休 一休的办法：临刑前，当大法官把盒子拿来要一休选择生死时，一休已经知道两张纸团上都写着“死”字，一休看也不看就把它吞到肚子里。在场的人都惊呆了，因为不知道一休拿了哪张纸团，只好打开剩下的一个纸团，只见上面写着“死”，大法官说：“既然‘死’字剩下了，那么一休吞掉的肯定是‘生’。”一休得救了。 同学们，生活中不确定的现象要比确定的现象多得多，我们要用变化的眼光来看世界，学会用可能性的知识来判断和分析我们身边的事物， 今天你的表现 不是最出色的，但只要你在今后的学习中多动脑 、 勤思考，你就 没有进步。继续努力, 相信你 是最棒的！ 老师寄语 可能 不可能 一定 谢谢！