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- 2021-11-20 发布
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《牛和鹅》课例观摩
牛和鹅
大家都说:牛的眼睛看人,觉得人比牛大,所以牛是怕人的;鹅的眼睛看人,觉得人比鹅小,所以鹅不怕人。
我们都很相信这句话。
所以我们看到牛,一点儿也不害怕,敢用手拍它的背,摸它的肚子,甚至敢用树枝去触它的屁股呢!可是牛像是无所谓似的,只是眨眨眼,把尾巴甩几甩。有的孩子还敢扳牛角,叫它跪下来,然后骑到牛背上去。我那时虽然不敢这样,可是用拳头捶捶牛背还是敢的。
我们看到鹅,那就完全两样了
:
总是远远地站在安全的地方,才敢看它。要是在路上碰到鹅,就得绕个大圈子才敢走过去。
有一次
,
我们放学回家
,
走过池塘边
,
看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。我们马上都不说话了
,
贴着墙壁
,
悄悄地走过去。
事情真的是这样吗?
我的心里很害怕
,
怕它们看见了会追过来。这时
,
有一个顽皮的孩子故意要引它们来
,
就吁哩哩哩地叫了一声。鹅听见了
,
就竖起头来
,
侧着眼睛看了看
,
竟爬到岸上
,
一摇一摆地、神气地朝我们走过来;还伸长脖子
,
吭吭地叫着
,
扑打着大翅膀
,
好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。
孩子们惊呼起来
,
急急逃跑
,
鹅追得更快了。我吓得脚也软了
,
更跑不快。这时,带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来,吭吭
,
它赶上了我
,
吭吭
,
它张开嘴,一口就咬住了我当购的衣襟
,
拉住我不放。在忙乱中
,
我的书包掉了
,
鞋子也弄脱了。我想
,
它一定要把我咬死了。我就又哭又叫,可是叫些什么
,
当时自己也不知道
,
大概是这样叫吧
:“
鹅要吃我了
!
鹅要咬死我了!”
也许是我的哭叫更惹怒了这只老公。它用全身的力量来拖我
,
啄我
,
扇动翅膀来扑打我。我几乎被它拖倒了
——
因为当时我
逃跑
—
被鹅咬住
—
呼救,那种惊慌失措写得很真实。
还很小,只不过跟它一样高呢
!
其他几只鹅在后面吭吭大叫着助威。
就在这时候
,
池塘里划来了一只小船
,
捉鱼的金奎叔从船里跳上岸,飞快地走了过来
(
这些
,
我都是后来才知道的,当时是完全昏乱了
)
。金奎叔是个结实的汉子,他的胳膊比我的腿还粗。他一把握住了鹅的长脖子。鹅用脚爪划他
,
用嘴啄他。可是金奎叔的力气是那么大
,
他轻轻地把鹅提了起来,然后就像摔一个酒瓶似的
,
呼的一下
,
把这只老公鹅摔到了半空中。它张开翅膀
,
啪啪啪地落到了池塘中。这一下
,
其余三只鹤也怕了,纷纷张开翅膀
,
跳进池塘里
,
向远处游去。
这一摔是那么痛快
,
就的孩子们全笑了起来
,
我也挂着泪笑了。一切的恐怖
,
全消失了。因为在金奎叔的手里
,
鹅是那么弱
,
那么可笑,它,不过跟一个酒瓶子一样罢了
!
金奎叔帮我穿上鞋
,
拾起书包,用大手摸摸我的头,说:“鹅有什么可怕的
!
看把你吓成这样。”
鹅之前多神气,现在多狼狈啊。
“挂着泪笑”,事情的变化对“我”来说太突然了。
看来鹅并不可怕!只要不怕它,鹅就不敢欺负人了。
我说:“因为鹅把我们看得比它小哇!”
金奎叔说:“让它这样看好了!可是,它要是凭这点来欺负人,那咱们可不答应,就得掐住它的脖子,把它摔到池塘里去。记着
,
霖哥儿,下次可别怕它们。”
我记往金奎叔的话,从此不再怕鹅了。有什么可怕的
!
它虽然把我们看得比它小,可我们实在比它强啊
!
怕它干吗
?
果然
,
我不怕它,它也不敢咬我,碰到了,只是吭吭叫几声,扇几下翅膀,就摇摇摆摆走开了。
看到牛,我也不再无缘无故欺负它了,我觉得它虽然把我们看得比它大,可我们平白地去欺负它干吗?
直到现在,我还记着金奎叔的话。
大家都说:牛的眼睛看人,觉得人比牛大,所以牛是怕人的;鹅的眼睛看人,觉得人比鹅小,所以鹅不怕人。
我们都很相信这句话。
所以我们看到牛,一点儿也不害怕,敢用手拍它的背,摸它的肚子,甚至敢用树枝去触它的屁股呢!可是牛像是无所谓似的,只是眨眨眼,把尾巴甩几甩。有的孩子还敢扳牛角,叫它跪下来,然后骑到牛背上去。我那时虽然不敢这样,可是用拳头捶捶牛背还是敢的。
我们看到鹅,那就完全两样了
:
总是远远地站在安全的地方,才敢看它。要是在路上碰到鹅,就得绕个大圈子才敢走过去。
事情真的是这样吗?
对比阅读 思考:“我们”对待牛和鹅的态度?
我们看到鹅
,
那就
( )
两样了
:
总是
( )
站在安全的地方,才敢看它。要是在路上碰到鹅,就得
( )
才敢走过去。
对待牛:
对待鹅:
我们看到牛
,( )
不害怕
,
敢用手
( )
牛背
,( )
牛肚,
还敢
( )
牛角
,
( )
牛背。
一点儿
拍
扳
捶
摸
完全
远远地
绕个大圈子
有一次
,
我们放学回家
,
走过池塘边
,
看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。我们马上都不说话了,贴着墙壁,悄悄地走过去。我的心里很害怕,怕它们看见了会追过来。这时,有一个顽皮的孩子故意要引它们来
,
就吁哩哩哩地叫了一声。鹅听见了,就竖起头来,侧着眼睛看了看
,
竟爬到岸上,一摇一摆地、神气地朝我们走过来;还伸长脖子,吭吭地叫着,扑打着大翅膀,好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。
孩子们惊呼起来
,
急急逃跑
,
鹅追得更快了。我吓得脚也软了
,
更跑不快。这时
,
带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来
,
吭吭
,
它赶上了我
,
吭吭
,
它张开嘴
,
一口就咬住了我当胸的衣襟
,
拉住我不放。在忙乱中
,
我的书包掉了
,
鞋子也弄脱了。我想
,
它一定要把我咬死了。我就又哭又叫
,
可是叫些什么
,
当时自己也不知道
,
大概是哪这样叫吧
:“
鹅要吃我了
!
鹅要咬死我了!”
也许是我的哭叫更惹怒了这只老公鹅。它用全身的力量来拖我,啄我,扇动翅膀来扑打我。我几乎被它拖倒了
——
因为当时我还很小
,
只不过跟它一样高呢
!
其他几只鹅在后面吭吭大叫着助威。
逃跑
—
被鹅咬住
—
呼救,那种惊慌失措写得很真实。
合作探究 完成图表对比学习单 体会心情
“我”的 表现
鹅 的表现
“我”见到鹅时
“我”被鹅袭击时
“我”的心情
鹅的状态
有一次
,
我们放学回家
,
走过池塘边
,
看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。我们马上都不说话了,贴着墙壁,悄悄地走过去。我的心里很害怕,怕它们看见了会追过来。这时,有一个顽皮的孩子故意要引它们来
,
就吁哩哩哩地叫了一声。鹅听见了,就竖起头来,侧着眼睛看了看
,
竟爬到岸上,一摇一摆地、神气地朝我们走过来;还伸长脖子,吭吭地叫着,扑打着大翅膀,好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。
孩子们惊呼起来
,
急急逃跑
,
鹅追得更快了。我吓得脚也软了
,
更跑不快。这时
,
带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来
,
吭吭
,
它赶上了我
,
吭吭
,
它张开嘴
,
一口就咬住了我当胸的衣襟
,
拉住我不放。在忙乱中
,
我的书包掉了
,
鞋子也弄脱了。我想
,
它一定要把我咬死了。我就又哭又叫
,
可是叫些什么
,
当时自己也不知道
,
大概是这样叫吧
:“
鹅要吃我了
!
鹅要咬死我了!”
逃跑
—
被鹅咬住
—
呼救,那种惊慌失措
写
得很真实。
就在这时候
,
池塘里划来了一只小船
,
捉鱼的金奎叔从船里跳上岸
,
飞快地走了过来
(
这些
,
我都是后来才知道的
,
当时是完全昏乱了
)
。金奎叔是个结实的汉子
,
他的胳膊比我的腿还粗。他一把握住了鹅的长脖子。鹅用脚爪划他
,
用嘴啄他。可是金奎叔的力气是那么大
,
他轻轻地把鹅提了起来
,
然后就像摔一个酒瓶似的
,
呼的一下
,
把这只老公鹅摔到了半空中。它张开翅膀
,
啪啪啪地落到了池塘中。这一下
,
其余三只鹤也怕了,纷纷张开翅膀
,
跳进池塘里
,
向远处游去。
这一摔是那么痛快
,
就的孩子们全笑了起来
,
我也挂着泪笑了。一切的恐怖
,
全消失了。因为在金奎叔的手里
,
鹅是那么弱
,
那么可笑
,
它
,
不过跟一个酒瓶子一样罢了
!
鹅之前多神气,现在多狼狈啊。
“挂着泪笑”,事情的变化对“我”来说太突然了。
我记往金奎叔的话,从此不再怕鹅了。有什么可怕的
!
它虽然把我们看得比它小,可我们实在比它强啊
!
怕它干吗
?
果然
,
我不怕它,它也不敢咬我,碰到了,只是吭吭叫几声,扇几下翅膀,就摇摇摆摆走开了。
看到牛,我也不再无缘无故欺负它了,我觉得它虽然把我们看得比它大,可我们平白地去欺负它干吗?
直到现在,我还记着金奎叔的话。
看来鹅并不可怕!只要不怕它,鹅就不敢欺负人了。
态度
对牛
对鹅
前
欺负
害怕
后
不欺负
不害怕
启示
看事物角度不同
所得结果也不同
对比前后态度 悟哲理
链接文章
《
想偷一本书
》
学习提示:
1.
通过所学“从不同角度给文章作批注”的方法,分组阅读,
6
个小组,每组
5
人。
2.
小组内每人选择一种角度作批注,进行组内交流,粘贴到阅读书单上。
2.
选出一名汇报者,分组汇报,倾听从不同角度对文章的理解与感受,体会人物心情。