三年级数学案《面积单位间的进率 》 13页

面积单位间的进率 情境导入 合作探索 自主练习 回顾反思 三年级数学下册 一、情境导入 ( 复习） 说一说我们学过的长度单位有哪些？每相邻两个长度单位间的进率是多少？ 毫米 厘米 分米 米 进率： 10 一、情境导入 根据这些信息，你能提出什么问题？ ⑴想一想：怎样计算开关的面积？ ⑵计算开关的面积时你能使用不同的单位名称计算出来吗？（可以用手中的学具卡片动手摆一摆，也可算一算。） ⑶观察、比较、分析，通过不同的解决方法，从中你发现了什么？ 【探究提示：】 开关的面积是多少平方分米？多少平方厘米？ 1 × 1 = 1( 平方分米 ) 1dm 1dm 1 平方分米 = 100 平方厘米 1 分米 = 10 厘米 二、合作探索 10×10 = 100 （平方厘米） 挂毯的面积是多少平方分米？多少平方米？ 10dm 二、合作探索 10×10 = 100( 平方分米 ) 1 平方米 = 100 平方分米 10 分米 = 1 米 1×1 = 1 （平方米） 1. 800 三、自主练习 4 8m 2 （ ） dm 2 400 dm 2 = （ ） m 2 200 cm 2 = （ ） dm 2 9dm 2 = （ ） cm 2 2 900 三、自主练习 （ 1 ） 18 平方分米 =80 平方厘米。（     ） （ 2 ）边长是 4 米的正方形，它的面积和周长是一样的。（     ） （ 3 ）我们学校教室的面积大约是 50 平方米，合 500 平方分米。（    ） 2. 判断对错。 × 三、自主练习 3. 跳跳床（新课堂 58 页第 2 题 ） 三、自主练习 三、自主练习 5. 数学城堡的地面长 9 米、宽 6 米的长方形，它的面积是多少？ 今天这节课你学会了吗？ 学到了什么？