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- 2021-11-20 发布
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第 3 课时 学习简单的组合
课题: 学习简单的组合
教学目标 :
1、使学生通过动手操作,感受到组合数与顺序无关,体会数学
在现实生活中的广泛应用,并尝试用数学的方法来解决生活中的实际
问题。
2、培养学生良好的思维习惯,提高学生概括、总结以及正确表
达、交流的能力。
3、使学生感受数学在实际生活中的应用价值,调动学生学好数
学的积极性。
教学重难点 :向学生渗透数学思想方法。
教学过程 :
一、 学前准备
1、同学们,你们喜欢足球运动吗?2011 年的亚洲杯足球赛 A
组球队分别是:卡塔尔、科威特、乌兹别克斯坦和中国。小组赛时,
每 2 个球队都要踢一场比赛,你知道一共要踢多少场吗?
2、出示各国国旗。
3、“每 2 个球队都要踢一场比赛”是什么意思?
如“甲与乙踢”也表示乙与甲踢“,与二者的顺序无关。
4、我们可以用什么方法表示 2 个球队已踢了一场?
学生:连线,把 2 个队用一条线段连接起来,就可以表示这
2 个队已踢了一场。
二、探究新知
提出问题:
(1)动手连一连,2 个球队之间要连几条?
(2)你是怎样连的?
(3)一共要踢几场比赛?
学生独立操作完成后再小组交流。
汇报:
方法一:每 2 个球队之间连一条线,这样就可以表示他们踢过
一场比赛了。
方法二:把 4 个球队摆成正方形,按顺序一个球队一个球队的
连。
方法三:连发与方法二不同。
方法四:画曲线连,把四个球队依次排开。
强调:不管用哪种方法,只要注意按一定的顺序,就能做到不
重不漏。
三、课堂作业新设计
1、教材第 103 页的“做一做”第 1 题。
2、教材第 103 页的“做一做”第 2 题。
3、有红、黄、白三种颜色的花,每两种颜色为一组,最多可
搭配成不重复的几组?
四、思维训练
1、教材练习二十二的第 9 题。
2、三(1)班要从 4 个同学中选 2 个参加学校的演讲比赛,共
有几种选拔方法?
3、老师买来 5 种颜色的铅笔作奖品,本周玲玲被评为“全优”
生,老师请玲玲选 2 支不同颜色的铅笔。玲玲有几种选择方法?
4、用天平称物体时要用砝码,现在有 1 克、2 克、5 克的砝码各
一个,用这三个砝码最多可称出多少种不同质量是物体?
反思:
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