北师大版数学小学三年级下册教案-第六单元 认识分数-第5课时 练习五 2页

第 5 课时 练习五 教学目标 1、通过练习活动，进一步巩固本单元所学的知识，加深理解，提高掌握水 平。 2、能运用所学知识和技能，解决有关实际问题。 教学重难点 通过练习，进一步巩固对分数含义的理解和分数大小比较的算法。 教学过程 一、复习引入新课。 计算下面各题： 5 2 + 5 1 = 8 3 + 8 5 = 9 7 - 9 4 = 1- 3 1 = 6 4 + 6 5 = 8 7 - 8 7 = 10- 4 4 = 30 14 + 30 5 = 28 12 + 28 16 = 二、新授 1、涂色部分是几分之几？ 2、涂一涂，比一比。 3、爸爸吃了六分之二，妈妈吃了六分之一。 (1)他们一共吃了这张饼的几分之几？ (2)还剩下几分之几？ 4、分数计算 5、一个月饼平均分成 8 块，两个共吃了这个饼的几分之几？ 6、有三个苹果 四个梨 苹果占全部水果的几分之几？ 梨占全部水果的几分之几？ 苹果占的分数比梨少几分之几？ 7、阴影部分是这个图形的几分之几？ 8、(1)参加跳绳活动的共有几人？ (2)男同学占总人数几分之几，女同学占总人数的几分之几? (3)你还能提出哪些数学问题。 9、数学故事 10、实践活动：制作七巧板。 这是个具有实践性和挑战性的活动。“想一想”中要用到分数的知识。七巧 板又变成了研究分数加减法的学具了。 一定要鼓励学生亲手制作七巧板，这不仅能培养他们的动手能力，更能使他 们借助操作完成“想一想”中的问题。 11、做一做 (1)拿一张长方形纸，折出一个最大的正方形，并剪下来。 (2)用剪下的正方形纸，按下面的顺序制作七巧板，并涂上不同的颜色。 12、想一想 (1)1 号图形是原正方形的几分之几？2 号呢？它们共占原正方形的几分之 几？ (2)3 号、4 号、5 号、6 号、7 号图形分别占原正方形的几分之几？ (3)用七巧板中的图形拼出长方形或正方形，估一估，量一量，算出它们的 周长和面积大约是多少？ 三、小结 课后反思：通过练习活动，使学生进一步巩固本单元所学的知识，加深理解， 能运用所学知识和技能，解决有关实际问题。