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- 2021-11-20 发布
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《22 富饶的西沙群岛》教学反思
《富饶的西沙群岛》是一篇很优美的写景文章。我在教学中用一
“读”字贯穿自己整个课堂,让学生通过读能体会和感受文章语言的
精炼和优美,从而感受西沙群岛的美。本文介绍了西沙群岛的优美风
景和丰富的物产,表达了作者对西沙群岛的喜爱和赞美以及升华到热
爱祖国的思想感情。文章在写作上最大特点是首尾呼应,全文的结构
“总——分——总”是学生学习写法的最佳课文。
我在修辞方法上作了一些点拨。因为修辞是表达作者的思想情
感,文章没有思想情感,就无法体会出语言的优美。比如:“海底的
岩石上长着各种各样的珊瑚,有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿
角。”这一句采用了比喻的修辞方法,形象地展示出了珊瑚的形状是
千姿百态的。“”海参到处都是,在海底懒洋洋地蠕动。“这一句是
拟人的修辞方法,把海参蠕动慢的特点形象地表现出来。”“正像人
们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。”这一句采用了
夸张的修辞方法,形象地写出了海里鱼多的特点。学生要理解句子中
所含修辞的作用应该不是很难,但要求自己能写上这样的一段话,就
有点难度了。特别是夸张句有点难度,今后还要加强练习,为习作打
下基础。
写作法是我在本课中必须落实的重要环节,专门拿出一节课来训
练。文中写海底的鱼,先总述各种各样的鱼,多得数不清,再分别叙
述鱼的样子,最后又总结鱼多。在了解了课文写作方法后,接着出示
习作训练题目让学生学着文章结构去写一段话,开始学生说的话都很
笼统,不够具体。通过引导,学会运用一些修辞方法,写出来的内容
就好多了,学生完成还不错。相信这一单元的作文,学生会交出一份
优秀的答卷的
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