三年级数学《周长的练习课》教案 13页

义务教育小学数学三年级上册 周 长 的 练 习 1. 指出下列图形的周长 2. 指出课桌面、数学课本表面、文具盒表面、黑板表面的周长。 6+7+11+7= 31 （ cm ） 6+9+6+9= 30 （ cm ） 4×6= 24 （ cm ） 一：基本练习，巩固新知。 ①号“单人墙”来了！ ②号“单人墙”来了！ （ 1 ）先估一估各图形的周长是多少？ （ 2 ）再动手量一量各图形边的长是多少？ （ 3 ）最后算一算各图形的周长是多少？ ③号“单人墙”来了！ 你有什么发现？ 我发现：这两个图形形状不一样，但它们 的周长一样。 一共需要多少米霓虹灯线？（单位：米） 10 + 8 50 + 3 + 8 = + 3 + 8 + 10 或： 10×2 + 8×3 + 3×2 = 50 （米） 答：一共需要 50 米霓虹灯线。 二、综合练习，应用新知。 （ 1 ）“双人墙”来了！ （ 2 ）“双人墙”来了！ （ 3 ）“双人墙”来了！ 47×5 ＝ 235cm 2m ＝ 200cm 235cm>200cm 答：不够。 三、拓展练习，发展新知。 （ 1 ） “智慧墙”来了！ 请画出一个周长是 18 厘米的图形。 1 厘米 长 8cm, 宽 1cm 长 7cm, 宽 2cm 长 6cm, 宽 3cm 长 5cm, 宽 4cm 火眼金睛辨对错。 （ 1 ）花坛②的周长比花坛①长。（ ） （ 2 ）花坛①的周长比花坛②长。（ ） （ 3 ）两个花坛的周长一样长。 （ ） × √ × （ 2 ） “智慧墙”来了！ （ 3 ） “智慧墙”来了！ 测量对象 测量方法 周 长 长方形名片 五角星纸片 1 元硬币 数学欣赏： 保护环境、人人有责、 垃圾回收、举手之劳、 节约资源、变废为宝 。 小提示