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- 2021-11-20 发布
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《数星星的孩子》教学设计范文
学习目标
1.会认“撒”等 9 个生字,会写“勺”等 12 个字。
2.分角色正确、流利、有感情地朗读课文。
3.了解张衡之所以能成为著名的天文学家,是因为他从小就
爱好天文,善于观察和思考,具有刻苦钻研的精神,激发学生热
爱科学的兴趣。
课前准备
1.课件
a.布满繁星的夜空。
b.北斗七星。
c.北斗七星绕着北极星转。
d.摘苹果。
2.实物投影仪。
3.生字、词语卡片。
4.做奖励用的科学家的图片。(毕昇、李时珍、祖冲之、达
尔文、牛顿、爱迪生、居里夫人)
第 一 课 时
创设情境导入
1.你们知道古时候我国有哪些著名的科学家吗?
2.直观感知。利用实物投影仪,老师介绍张衡及他发明的地
动仪。
3.当你知道了张衡发明了世界上第一台测定地震方向的仪器
时,你想说些什么?
4.出示课题并朗读。这节课,老师就给你们讲一个关于张衡
小时候的故事。你们想听吗?板书课题:数星星的孩子。多音字:
数(shǔ、shù)。
初读课文,识字学词
1.自由读课文,圈出生字,自读、正音。
2.借助不带拼音的生字卡片,同桌互相检查生字认读情况。
3.拿出字卡,小组自学下列字词:勺、斗、组、睡、玉、数、
珍珠、钻研、距离。(重点是读准音,记住形)
4.玩字卡游戏。
a.老师随意说字音,学生按老师所读的顺序用字卡搭一座拱
桥。
b.小组合作,玩字卡组词接龙游戏。
读通课文,初步感悟
1.初读感悟。
a.自由读课文,要求读准字音,读通顺。
b.各人画出自己所喜爱的句子反复朗读,再读给小组的伙伴
听,请小组成员评价。
c.朗读展示。选你最喜爱的句子读给大家听,听的同学如果觉
得他读得准确优美,可模仿他的语气读一遍。
◆“满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。”(当学生读到这
一句话时,可播放课件,让学生感受到夜空的美丽和星星之多)
◆“一颗,两颗,一直数到了几百颗。”(让学生谈谈为什么
喜欢这句话)
◆“你看,那七颗星,连起来像一把勺子,叫北斗七星。勺口
对着的那颗星,就是北极星。北斗七星总是绕着北极星转。”(可
播放课件,让学生直观感受到北斗七星的形状和北斗七星是怎样
运动的)