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- 2021-11-20 发布
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4.3食物的消化
班 级
四年级
科目
科学
教学时数
1课时
课 题
4.3食物的消化
教 学
目 的
和 要
求
1、知道并能指认人体的主要消化器官,了解消化过程。
2、知道消化道运送食物的方式是蠕动。
3、知道消化器官的保健常识。
重 点
难 点
了解食物在人体内的消化过程
了解消化道运动食物的方式
教 学
方 法
讲授法、实验探究
教 具
图片、视频
实践
活动
检 查
板
书
设
计
4.3食物的消化
消化器官:口腔、食道、胃、肝、小肠、大肠、肛门
新课教学过程(教学程序及内容)
学生活动设计
一、导入新课:
1、咬一口小馒头,慢慢地咀嚼,仔细地体会它在嘴里发生的变化。
2、小馒头最终会被我们的身体消化和吸收,那么小馒头在我们的身体里是怎样“旅行”的呢?
3、学生猜测后并绘制“旅行图”。导出本课研究内容“食物的消化”。(板书课题)
二、认识人体的消化器官,探究食物在人体内的消化过程
1、谈话:大家绘制的“旅行图”各不相同,其实馒头旅行的路线是固定的,怎样才可以知道谁画的“旅行图”是正确的呢?
学生猜测食物的旅行路线
2
2、认识人体的消化器官
(1)看P46图,认识人体的消化器官及功能
(2)指认人体的主要消化器官,填写活动记录
(3)观看视频,展示食物在消化器官的消化过程。
三、认识消化道的蠕动是推进食物前进的主要方式
1、提问:我们看过人倒立吃东西的表演,你想过为什么人能倒立着吃东西吗?
2、学生猜测、做出假设
3、指导学生做模拟实物在消化道里运动的实验
4、提问:消化道是用什么方法使食物前进的?
5、学生交流讨论
6、小结:消化道的蠕动是推进食物前进的主要方式。
四、认识保护消化器官的重要性,养成良好的饮食习惯
1、提问:消化器官对于我们的生长发育非常重要,那么我们在平时的生活中应该怎样做呢?
2、辨析:什么样的饮食习惯好?
3、讨论:应该怎样保护我们的消化器官及怎样养成正确的饮食习惯?
4、小结:
观察图
填写活动记录
观看视频
学生猜测
交流讨论
讨论交流
教学反思
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