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- 2021-11-20 发布
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(人教新起点)三年级英语下册教案
Unit 12 Revision
Lesson 71
教学内容:
A. Fun time
B. Think and answer
C. Let’s sing
教学目的:
1. 通过看图、听录音、阅读故事,在学习故事的同时再次复习第11单元的课外活动词汇和to be going to do sth的主要功能句型;
2. 培养学生的语言表达能力和动手操作的能力;
3. 学习歌曲让学生体验唱歌这种课外活动的快乐,并创设了有趣的学习氛围,激发学生的学习兴趣。
教学重点:
训练学生的阅读理解能力,阅读后能正确回答问题,在阅读的过程中要训练学生养成仔细听录音,细心观看图画,善于模仿和大声朗读的好习惯。
课前准备:
教学录音磁带,风筝,故事课文中八个场景的教学挂图,歌曲录音磁带
教学过程:
一、读单词、问答练习,复习有关课外活动的知识:
1. 教师出示有关课外活动的单词卡片,请学生读出单词,然后全班在教师的带领下齐读并拼读单词;
2. Teacher says游戏:先由教师发命令,再由学生代表发命令,评选出做的最好的学生教师给予奖励;
3. 师生对话:
T: What day is today? S: It’s Monday.
T: What are you going to do after school?
S: I’m going to play pingpong after school.
T: Do you like playing pingpong?
S: Yes, I do.
二、阅读故事,回答问题,提高学生的阅读理解能力:
1. 教师出示故事教学挂图,请学生看挂图,并尝试用自己的语言对挂图进行描述,或尝试进行故事对话的朗读;让学生借助图画中的具体情景说出或读出学过的词汇和句子;然后教师播放录音,学生模仿录音逐句跟读学习故事;这种方法
可以训练学生的观察能力和思考能力,使学生努力开动脑筋,运用自己所学过的词汇、句型进行表达,给学生提供开口说话的机会;
2. 教师再播放录音,让学生模仿录音的语音语调朗读句子,让学生对故事的对话熟悉掌握;然后教师与全班同学分角色进行对话朗读;
3. 在学生熟悉对话后,分小组进行对话分角色朗读,然后请几组同学进行分角色的朗读,其他同学共同进行评价并给予他们等级评定;
4. 请几名接受能力强的学生与教师进行故事的表演,其他同学再次回顾故事的内容,加强对故事情节的理解;
5. 请学生们读B部分的句子,然后根据自己的理解对五个问题进行的回答,在括号中画上√或ⅹ,然后同桌同学互相读出答案,再由教师公布正确答案,学生们互换教科书进行批改和评价,对一句在句子前画一颗星,全对的得五颗星;
6. 教师播放录音,学生们跟着录音模仿其语音语调朗读句子并回答。
三、学唱歌曲,激发学生学习英语的兴趣:
1. 播放录音一遍,让学生对歌曲有了初步的印象后,教师领读句子并进行讲解:Sing, sing together. Merrily, merrily sing. Sing, sing, sing, sing.唱歌,一起唱歌;愉快的唱歌;唱啊唱。
2. 学生跟随录音学唱歌曲,反复播放录音让学生反复跟唱,直到可以较熟练地唱出歌曲,教师再带领大家分声部演唱歌曲,吸引学生浓厚的学习兴趣;
3. 小组内进行演唱表演,分声部演唱歌曲,让学生最大程度地进行练习, 每位同学都开口进行英语练习。使每位同学在高兴、愉快的气氛下上完这节课。
四、课堂小结:
Today we learned a story about Peter. We knew what Peter could do. Then we learned a happy song. You did the good jobs.
五、作业:
Read the text after the recording and song the song to your family.
课后反思: