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- 2021-11-20 发布
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10
、在牛肚子里旅行
人教版
·
三年级下册
教学目标
1.会认15个生字,会写13个生字。
(重点)
2.能正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容。
(重点)
3.读懂课文内容,明白青头为救红头所做出的努力,了解牛的特点。
(
难点)
第一
课时
课时目标
1.会认15个生字,会写13个生字。
(重点)
2.能正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容。
(重点)
谈话导
入
说出图片上的东西是什么吗?
除了体型外,你们还知道关于它们之间的关系吗?
学习生字
旅
lǚ
笔顺
:
学习生字
咱
zán
笔顺
:
学习生字
怜
lián
笔顺
:
学习生字
救
jiù
笔顺
:
学习生字
命
mìng
笔顺
:
学习生字
拼
pīn
笔顺
:
学习生字
扫
sǎo
笔顺
:
学习生字
胃
wèi
笔顺
:
学习生字
管
guǎn
笔顺
:
学习生字
刚
gāng
笔顺
:
学习生字
流
liú
笔顺
:
学习生字
泪
lèi
笔顺
:
学习生字
算
suàn
笔顺
:
课后拓展
学生收集其他汉字的偏旁,理解词语的意思,并与小组成员分享。
板书设计
在牛肚子里旅行
旅 咱
怜
救
命
拼
扫
胃
管
刚
流
泪
算
课时作业
一、组词。
怜( 可怜 ) 并( 并且 ) 琉( 琉璃 ) 目( 目光 )
冷( 冰冷 ) 拼( 拼命 ) 流( 溪流 ) 泪( 流泪 )
二、根据课文内容填空。
青头又( 跳到 )牛身上,( 隔着 )肚皮和( 红头 )说话:“红头!不要怕,你会( 出来 )的!我听说牛肚子一共有( 四个胃 ),前三个胃是( 贮藏 )食物的,只有第( 四个胃 )才是管( 消化 )的!”
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