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  • 2021-11-20 发布

四年级上册语文课件-第八单元25 王戎不取道旁李(人教部编版) (共25张PPT)

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王戎不取道旁李 掌握本课生字 , 理解本课文言词汇,积累常见的文言词语。 学习目标 1 2 结合注释,理解课文的意思,明白“ 树在道 边 而多 子 , 此必苦李”的原因。 3 养成仔细观察,善于思考的习惯,学会根据有关现象进行推理判断,避免不必要的错误。 《 世说新语》 南朝时期所作的文言志人小说集,由南朝宋刘义庆组织一批文人编写,又名《世说》。其内容主要是记载东汉后期到晋宋间一些名士的言行与轶事。是中国魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作,是我国最早的一部文言志人小说集。 知识链接 《世说新语·雅量》 《雅量》是刘义庆《世说新语》的第六门,共42则。雅量指宽宏的气量。魏晋时代讲究名士风度,这就要求注意举止、姿势的旷达、潇洒,强调七情六欲都不能在神情态度上流露出来。不管内心活动如何,只能深藏不露,表现出来的应是宽容、平和、若无其事,就是说,见喜不喜,临危不惧,处变不惊,遇事不改常态,这才不失名士风流。 文言文 文言文是以古汉语为基础经过加工的书面语 , 是中国古代的一种书面语言组成的文章,主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。 春秋战国时期,用于记载文字的物品还未被发明,记载文字用的是竹简、丝绸等物,而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限,为能在“一卷”竹简上记下更多事情,就将不重要的字删掉。 后来当 “ 纸”大规模使用时,统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型,会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。 文言文是相对白话文而来的,其特征是以文字为基础来写作,注重典故、骈骊对仗、音律工整,包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。 会写的字 生字学习 多音字 看 kàn: 看见 左顾右看 kān: 看门 看守 折 zhé: 折腰 不折不扣 zhē: 折腾 折跟头 shé: 折本 折耗 词语学习 尝 : 曾经。 诸 : 众,一些,这些,许多。 游 : 玩耍。 子 : 果实。 折枝 : 压弯了树枝。 竞走 : 争着跑过去。 唯 : 只有。 信然: 的确如此。 词语理解 王戎 / 七岁,尝与 / 诸小儿 / 游。看 / 道边李树 / 多子 / 折枝,诸儿 / 竞走 / 取之,唯 / 戎不动。人 / 问之,答曰:“树 / 在道边 / 而多子,此必 / 苦李。”取 之,信然 。 朗读指导 1. 请将内容翻译为现代汉语 。 王戎七岁的时候,曾经和许多小孩一起玩耍。他们看见路边李树上果实累累,压得树枝都弯下去了,许多孩子都争先恐后地奔过去摘李子,只有王戎没有动。有人问他为什么(不去摘李子),王戎回答说:“李树在路边竟然还有这么多李子,这一定是苦李子。”摘来一尝,的确如此。 整体感知 2. 这篇课文写了一件什么事? 本课讲述了王戎和小伙伴玩耍时, 看到路边果实累累的 李树,判断李子是苦的 ,其他人摘取果实一尝,确实 是这样的。 1. 从哪句看出王戎聪明? 树在道边而多子,此必苦李。 2.你认为王戎聪明在哪里? 王戎聪明在善于观察、善于思考。 课文解读 3. 王戎做出 “树在道边而多子, 此必苦李” 这个判断的原因是什么。 如果李子是甜的,又 在路边,早 被路人摘掉,怎会留下这么多 果实?所以王戎判断李子 是苦的。 4. 思考:学完本课,你有什么感想? 做什么事情都要善于分析才能得出正确的结论。在文章中,王戎 仅仅七 岁,就能够根据环境来进行分析,可见王戎是一个善于思考、善于分析的人。从王戎的善于分析,我们可以知道,一个小孩都可以善于分析环境,可见作为学生的我们也可以进行分析。只要我们善于思考,就可以得出正确的理论。    1 . 描述善于观察的成语。 拨草瞻风 洞若观火 望表知里 洞隐烛微 公听并观 望影揣情 拓展延伸 2 . 描述善于思考的名言警句。 ( 1 ) 生活中没有小事,每一件事都是值得思考的大事。生活需要认真思考,也值得认真思 考。 ( 2 ) 有两种容易悄悄过生活的方法,就是相信一切或怀疑一切。两种方法都使我们省却思考。 ( 3 ) 失败是一种教育,知道什么叫“思考”的人,不管他是成功或失败,都能学到很多东西。 结构图示 诸儿:竞走取之 → 问之 → 取之 → 信然 多子折 枝 王戎:不动 ——→ 李苦 1. 比一比,再组词。 竞( ) 诸( )   竟( ) 猪( ) 唯( ) 难( ) 当堂测试 竟然 诸位 竞争 小猪 困难 唯一 2. 解释 “ 去 ” 的意思。(古今异义字) 古义: ___________ 。( 众皆弃去。) 今义: ___________ 。 离开 到;往 谢谢 观看