四年级上语文教案人教部编版四年级上册语文第二单元考点知识_人教版（2016部编版） 5页

第二单元考点知识 一、易读错的字 豌．豆（wān） 僵．硬（jiāng） 耐．心（nài） 囚．犯（qiú） 窗框．（kuàng） 洋溢．（yì） 舒适．（shì） 恐．怕（kǒng） 探．索（tàn） 蝙．蝠（biān） 启．示（qǐ） 锐．利（ruì） 揭．开（jiē） 障．碍（zhàng ) 即．使（jí）[来源:学&科&网 Z&X&X&K] 绳．子（shéng） 苍蝇．（yíng） 研．究（yán） 获．得（huò） 依赖．（lài） 潜．水（qián） 船舶．（bó） 奥．秘（ào） 超．过（chāo） 躲避．（bì） 震撼．（hàn） 炊．烟（chuī） 屋檐．（yán） 驻．扎（zhù） 蛀．虫（zhù） 拄．拐（zhǔ） 捐．款（juān） 娟．秀（juān） 手绢．（juàn） 花苞．（bāo） 冰雹．（báo） 鲍．鱼（bào） 二、易写错的字 恐：左上末笔是提，不要写成短横；右上部是“凡”，不要少写一点。 枪：右边是“仓”，不要写成“仑”或“巳”。 探：右边秃宝盖下面有短撇、短点，不要忘写了。 即：右边是单耳刀，不要写成了右包耳。 横：右边上面的两短竖，下不出头；中间是“由”，不要写成“田”。 奥：上部框架不封底，下部撇画要出头。 善：上部是三短横、一长横，两组点、撇分别写在第一横和第四横上面；一竖拉通，下 不出头。 三、同音字 àn：按（按照） 案（方案） 岸（海岸） yú：愉（欢愉） 榆（榆树） 瑜（瑕不掩瑜） wén：蚊（蚊子） 纹（纹路） 文（文学） zhèng：证（证据） 正（正常） 症（病症）[来源:Zxxk.Com] jià：驾（驾车） 架（支架） 价（价值） shǐ：驶（驾驶） 使（驱使） 史（历史） huàn：唤（呼唤） 换（交换） 焕（焕然一新） jì：纪 （世纪） 记（日记） 技（技巧） yì：亿（亿万） 忆（回忆） 益（有益） ào：奥（奥妙） 澳（澳门） 懊（懊悔） 四、多音字 jì（系鞋带） céng（曾几何时） qiǎo（家雀儿） 系 曾 雀 xì（联系） zēng（曾孙） què（鸦雀无声） jīn（弱不禁风） děi（得亏） chèn（对称） 禁 得 dé（得天独厚） 称 jìn（禁止） de（跑得快） chēnɡ（拍手称快） ｓāｉ（瓶塞) 塞 sài（塞翁失马) sè（阻塞) 五、形近字 豌（豌豆） 按（按照） 适（舒适） 恐（恐怕） 碗（饭碗） 安（平安） 迫（强迫） 巩（巩固） 僵（僵硬） 舒（舒服） 枪（枪炮） 耐（耐心） 疆（边疆） 抒（抒情） 抢（抢先） 射（反射） 探（打探） 愉（愉快） 曾（曾经） 达（到达） 深（深度） 榆（榆树） 憎（憎恨） 这（这里） 蚊（蚊香） 即（即使） 科（科学） 横（横线） 纹（纹理） 既（既然） 抖（颤抖） 潢（装潢） 竖（竖立） 绳（麻绳） 系（系鞋带） 硬（坚硬） 竖（竖立） 蝇（苍蝇） 素（素雅） 便（方便） 证（证书） 研（钻研） 究（究竟） 驾（驾驭） 征（征服） 妍（鲜妍） 穷（穷尽） 骂（咒骂） 驶（驾驶） 唤（唤醒） 纪（纪律） 技（技艺） 使（使用） 换（转换） 记（记忆） 枝（树枝）[来源:学科网 ZXXK] 改（改变） 程（程序） 超（超级） 亿（百亿） 攻（攻克） 呈（呈现） 迢（千里迢迢） 忆（追忆） 核（核心） 奥（深奥） 益（益鸟） 联（联结） 该（应该） 懊（懊恼） 盎（盎然） 耿（耿直） 质（品质） 哲（哲理） 任（责任） 善（善意） 盾（盾牌） 誓（誓言） 住（住处） 喜（欢喜） 六、近义词 舒适—舒服 僵硬—僵直 揭晓—揭示 相称—相配 虚弱—衰弱 耐心—耐烦 愉快—开心 不曾—未曾 洋溢—充满 敏锐—灵敏 秘密—奥秘 清楚—清晰 发明—创造 幻想—梦想 回顾—回想 成就—成绩 洞察—洞悉 探索—探求 躲避—躲藏 震撼—震动 密集—稠密 喧嚷—吵嚷 着急—焦急 轻盈—轻巧 素洁—素净[来源:学#科#网 Z#X#X#K] 柔弱—娇弱 确信—坚信 反复—重复 依赖—依靠 障碍—阻碍 模仿—仿照 灵巧—灵活 水淋淋—湿淋淋 改变—改善（改观） 猛烈—剧烈（强烈） 启示—启发(启迪) 出乎意料—出人意料 归根到底—归根结底 横七竖八—杂乱无章 七、反义词 舒适—难受 僵硬—灵活 广大—狭小 虚弱—强健 耐心—急躁 漆黑—明亮 躲避—暴露 密集—稀疏 着急—从容 轻盈—沉重 柔弱—刚强 猛烈—柔和 确信—怀疑 确定—猜测 香甜—苦涩 清楚—模糊 灵巧—笨拙 敏锐—迟钝 依赖—独立 幻想—现实 紧密—疏远 横七竖八—井井有条 八、词语搭配 1.填入恰当的动词 （钻进）裂缝里 （滑落）到地上 （长满）了青苔 （捕捉）飞蛾 （发出）声音 （系）着很多铃铛 （揭开）秘密 （拉）了很多绳子 （反射）回来 （改变）方向 （依赖）自然 （寄托）愿望 （登上）月球 （潜入）海底 （洞察）天体 （探索）奥秘 （创造）奇迹 （改善）生活 （翻转）不定 （抖）个不停 2.填入恰当的量词 一（个）豆荚 五（粒）豆子 一（根）绳子 一（朵）豌豆花 一（只）鸽子 两（盏）灯 一（架）飞机 一（次）实验 几（个）钟头 一（个)世纪 一（个）奇迹 一（片）树叶 一（根）电线 一（个）秘密 3.填入恰当的修饰词 （丰满）的豆荚 （温暖）的太阳光 （紧紧）地捏着 （安静）地躺着 （柔嫩）的叶子 （灵巧）地避开 （晴朗）的夜空 （轻轻）地吻了一下 （漆黑）的夜里 （出乎意料）的发现 （美好）的愿望 （呼风唤雨）的世纪 （舒适）的生活 （腾云驾雾）的神仙 （猛烈）的风雨 （银色）的雨幕 （香甜而美丽）的家 （冒着炊烟）的屋檐 （联系紧密）的“地球村” 4.形容词搭配 美好愿望 美好未来 美好前程 美好生活 美好心情 美好时光 美好画面 美好回忆 美好心灵 5.近义词搭配 灵巧的双手 灵敏的嗅觉 灵活的头脑 灵便的手脚 敏锐的感觉 锐利的眼光 敏捷的行动 机敏的反应 探索宇宙奥秘 探查事实真相 探求问题答案 探寻地下矿藏 改变学习方式 改善生活条件 转变思想观念 改良生产工艺 九、词语归类 成语集锦： 横七竖八 呼风唤雨 出乎意料 腾云驾雾 归根到底 含有数字的成语： 横七竖八 十全十美 三心二意 四面八方 九牛一毛 百里挑一 千秋万代 一刀两断 一目十行 五湖四海 一呼百应 一落千丈 “×风×雨”式成语： 呼风唤雨 凄风苦雨 狂风暴雨 暴风骤雨 和风细雨 栉风沐雨 形容变化巨大的成语：[来源:学#科#网 Z#X#X#K] 面目全非 日新月异 焕然一新 恍如隔世 沧海桑田 脱胎换骨 ABB 式词语： 黑压压 香喷喷 水淋淋 湿漉漉 亮晶晶 皱巴巴 懒洋洋 暖烘烘 冷冰冰 傻乎乎 笑嘻嘻 急匆匆 热腾腾 齐刷刷 沉甸甸 轻飘飘 圆溜溜 响当当 毛茸茸 孤零零 十、句子积累 1.难道我们永远就在这儿坐下去吗？/难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚 所有的东西吗？/这不是难为蝴蝶吗？/花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容 它们藏身呢？（反问） 2.蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。/超声波像波浪一样 向前推进，遇到障碍物就反射回来……（比喻） 3.在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。（设问） 4.那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。（排比） 5.20 世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。/1923 年， 英国数学家、哲学家伯特兰·罗素说：“归根到底，是科学使得我们这个时代不同于 以往的任何时代。”（引用） 6.正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万 年的总和。/人类生活的舒适、方便，是连过去王公贵族也不敢想的。（作比较） 7.雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来…… （拟人) 8.好问则裕，自用则小。 9.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 10.智能之士，不学不成，不问不知。 11.人非生而知之者，孰能无惑？ 十一、考点提示 1.掌握本单元中“曾、系、塞、便、核、雀”等多音字，常以给多音字注音或根据拼音 写字、组词等形式考查。 2.掌握本单元“舒适、恐怕、愉快、敏锐、依赖、幻想、洞察、横七竖八、呼风唤雨、 出乎意料”等词语的意思，正确辨析“揭晓—揭示”“启示—启发（启迪）”“改变— 改善（改观）”“猛烈—剧烈（强烈）”这 4 组近义词和“启示—启事”这组同音词， 理解“发现—发明”这两个词的不同之处，常以解释词义、根据语境选词填空或用词 语造句等形式考查。 3.《一个豆荚里的五粒豆》要求掌握五粒豆子的经历及其不同结局的对比，感受第 五 粒豆子面对恶劣环境依然成长，用顽强的生命力改变了小姑娘的命运，也实现了自己 的价值，常以课内阅读的形式考查。 4.《蝙蝠和雷达》要求掌握科学家是怎 样从蝙蝠身上得到启示的，明白蝙蝠夜间探路 的方法和雷达的工作原理之间的关系，常以课内阅读的形式考查。 5.《呼风唤雨的世纪》要求结合文中一些含义深刻的语句，了解 20 世纪科学技术的发 展历程，以及科技发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，常以课内阅读的形式 考查。 6.《蝴蝶的家》要求掌握“我为雨中蝴蝶躲藏在哪里而着急”这条情感线索，理解作者 对弱小生灵的关爱之情，常以课内阅读的形式考查。 7.《语文园地》要求掌握“识字加油站”中 9 个会认的字，了解形声字的特征；掌握“词 句段运用”中练习的排比、设问这两种修辞手法；正确理解并背诵“日积月累”中呈 现的四个名句。