人美美术四上我们的现在和将来表格简案 2页

第15课 我们的现在和将来 教学目的：‎ 1． 运用多种方法，大胆想象创新表现。‎ 2． 创新思维与创作的关系。‎ 教学重难点：‎ 重点：运用思维训练方法，激发创新表现，采用多种方法表现自己在未来世界里取得的成就。‎ 难点：构图方法，画面的整体感。‎ 教学过程：‎ 教学 程序 教学活动 设计意图 教师 学生 组织教学 安排好学习小组，提上课要求。‎ 按小组坐好，整理好学习用具。‎ 准备上课 讲授新课 出示课题——我们的现在和将来 分析课题，针对课题想一想我们要画什么内容？‎ 明确作业要求 教师引导发言：“我们的现在和将来”‎ 组织小组讨论：谈一谈你的现在，想一下你的将来。‎ 学生听讲。‎ 小组交流：‎ 现在——将来 大胆想象，可以幻想未来的自己。‎ 打开思路，大胆表现自己的想法。‎ 鼓励创新想法。‎ 组织研究 ‎“将来”意味着什么？‎ 将来是未知的，不一定是真实的。‎ 启发大胆想象。‎ 书中学生作品是怎样表现“将来”的？‎ 分析书中作品，了解绘画方法。‎ 了解“现在与将来”的表现方法。‎ 你准备怎样表现自己的将来？‎ 交流，构思。‎ 相互启发 艺术实践 欣赏线描作品 学习线描表现方法 训练运用线造型的能力 分析构图方法 了解不同的构图方式 学习不同的构图方法 辅导学生完成作业 按要求完成作业 展示人物参考图片。‎ 抓住人物特点表现人物年龄变化。‎ 生动的表现人物特征。‎ 展示作业 组织学生利用实物投影仪展示，讲解作业。‎ 学生展示作业，分析作业。‎ 交流 评价 作品的创新表现在哪？‎ 构思，构图，表现内容。。。。‎ 训练学生的评价能力