四年级上册数学课件- 2、5的倍数的特征｜冀教版 (2) 18页

2 、 5 的倍数特征 集合 2 的倍数 （要求） 在百数表上依次将 2 的倍数找出并用图上红色。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 合作探究： 1 、请同学们仔细观察你百数表中标记出的 这些 2 的倍数，看看能不能发现他们的共同 特征？ 2 、思考 :2 的倍数与十位上的数有关系吗？ 3 、把你的发现先和小组里的伙伴们说一 说！看看他们是不是也有这样的发现！ 2 的倍数特征： 个位上是 0 、 2 、 4 、 6 、 8 的数 自主探究： 5 的倍数特征 1 、在百数表上依次将的倍数找出并用图上绿色。 2 、思考： 5 的倍数都有那些特征？ 5 的倍数特征：个位上是 0 或 5 的数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 既是 2 又是 5 的倍数特征：个位上是 0 的数。 欣尝收获 我知道了 …… 2 、 5 的倍数特征 特征 2 的倍数 5 的倍数 2 、 5 的倍数 注意：这些数都是非 0 的自然数 个位上是 0 、 2 、 4 、 6 、 8 的数 个位上是 0 或 5 的数 个位上是 0 的数 深化练习： 一、填空练习 1. 我比 10 小，是 2 的倍数，我是（ ）。 2. 我在 48 和 52 之间，是 2 的倍数，又是 5 的倍数，我是（ ） 3 、按要求组数，在下面的 (  ) 里填上一个不同的数字。  (1) 是 2 的倍数：   3 (  ) 、    3 (  ) 、    3 ( )  (2) 是 5 的倍数： 20 ( )  、 20 ( )  、 4 ( )5  二、判断： 1. 个位上是 2 、 4 、 6 、 8 、 0 的自然数都是偶数。（ ） 2. 能同时被 2 、 5 整除的数个位上的数字一定是 0 或 5 。（ ） 3 、所有整十、整百的数一定是 2 和 5 的倍数。（ ） 三、不计算，没有余数的打“√”，有余数的打“ ×” 。 141÷2 （ ） 217÷5 （ ） 78÷2 （ ） 579÷2 （ ） 1026÷5 （ ） 314÷2 （ ） 95÷5 （ ） 4036÷5 （） 智慧屋用 0 、 2 、 5 三个数字组成一个三位数 1. 组成的数是 2 的倍数； 2. 组成的数是 5 的倍数。 3. 组成得数既是 2 的倍数又是 5 的倍数。 你分别组成了哪几个数？ 拓展延伸 自主探究 3 的倍数特征