四年级上册数学课件-3 整百数整十数的乘法口算 ︳青岛版 (3) 15页

整百数乘整十数口算、 几百几十乘整十数口算 复习： 300 ×5= 40×7= 30×9= 你能说一下是怎样口算的吗？ 学习目标 掌握整百数乘整十数口算方法。体验其口算方法的多样化并能进行正确的口算。 学会在多种算法的比较中，找到最佳的口算方法。 学生在自主探索、合作交流的活动中、进一步体验数学学习的探索性，获得成功的体验。增强保护动物的意识。 教学重点： 掌握整百数整十数口算方法。 教学难点： 能正确熟练的进行口算。 自学指导一： 认真看课本第 33 情境图，你能得到哪些数学信息？根据信息你能提出哪些问题？你会列式吗？ 2 分钟后汇报。 自学指导二： 认真看课本第 33 — 34 页 “ 合作探究 ” 的内容。思考： ① 第 1 个红点中的两种口算方法分别是怎样的？你还有其他更简便的口算方法吗？ ② 第 2 个红点中的两种口算方法分别是怎样的？你还有其他 更简便 的口算方法吗？ （ 5 分钟后汇报学习收获） 一组一共发放了多少份宣传材料？ （ 1 ） 4 ×2=8 400 ×20=8000 （ 2 ） 400×2 ＝ 800 800×10=8000 400 × 20 = 8000 （份） 答 : 一组一共发放了 8000 份宣传材料 . （ 1 ） 21×3=63 210×30=6300 210×30= 6300 （吨） 答： 二组一共发放了 6300 份宣传材料 。 二组一共发放了多少份 宣传材料？ （ 2 ） 210×3=630 630×10=6300 小结 : ？ 整百数乘整十数口算、 几百几十乘整十数口算 ： 把两个因数末尾“ 0” 前面的数字相乘，再看两个因数的末尾一共有几个 0 ，就在得数的末尾添上几个 0 。 巩固应用，拓展提高： 1. 口算： 150×30= 290×30= 200×40= 50×600= 2. 自主练习第一题： 2. 自主练习第二题： 3 、填一填，括号内填上合适的整十或整百的数 （ ） × （ ） =32000 （ ） × （ ） =56000 （ ） × （ ） =20000 （ ） × （ ） =40000 （ ） × （ ） =10000 （ ） × （ ） =30000 同学们再见