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- 2021-11-23 发布
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三年级上册第三单元
执教人:宋佳
学校:巴楚县新城小学
默读课文, 想想课文围绕一块奶
酪讲了一件什么事?
学习提示:
说一说, 你喜欢文中的蚂蚁队长
吗?理由是什么?
初读课文
请同学们用自己喜欢的方式读课文,把字音
读准,句子读顺,给自然段标上序号。
思考:课文围绕着一块奶酪讲了一件什么事?
我会读
宣布 处罚 偷懒 诱人 舔一下
强大 犯法 禁令 命令 依旧
稍息 犹豫 跺脚 聚集 争先恐后
七上八下 四面八方
课文主要写了什么?
课文主要写了一群蚂蚁搬运粮食
的过程中,面对掉到地上的奶酪渣
的诱惑,蚂蚁队长以身作则,严守
纪律,下令让最小的蚂蚁吃掉奶酪
渣的故事。
你来把故事串联一下吧!
课文讲解
要求:读准字音,读通句子。
思考:蚂蚁队长宣布的什么命令?大家干
的怎么样?为什么?
Ø 今天搬运粮食,只许出力,不许偷嘴。谁偷嘴就要处罚谁。
Ø 大家一听,都来劲了,争先恐后赶到运粮地点,抢着抬大
的,搬重的,谁也不愿偷懒。
Ø 若蚂蚁队长偷嘴,照样要受处罚。
课文讲解
u“只许出力,不许偷嘴”
这是个什么句子?
祈使句。
u 一只小蚂蚁在队列里嘀咕:“要是偷嘴的是您呢?”
小蚂蚁只是表示一种可能性。
为什么小蚂蚁不敢大声提出来?
课文讲解
u“都来劲了”这句话说明了什么?
蚂蚁队长自己遵守纪律,大家都很信服。
u蚂蚁队长说:“照样要受处罚。”
一视同仁
蚂蚁队长说的这句话是什么意思?
课文讲解
要求:读准字音,读通句子。
思考:“那块奶酪实在太大了,他左抬抬不起,右搬
搬不动……”这包话说明了什么?有什么作用?
Ø 描写了奶酪的大和重。
Ø 只有奶酪又大又重,才能引发后面发生
的事,为下文作铺垫。
课文讲解
奶酪多诱人啊!抬着它,不要说吃,单是闻闻,
都要淌口水。小蚂蚁们嘴叼着它,要做到不趁机舔一
下,那要有多大的毅力,多强的纪律性啊!
说明蚂蚁们为了集体的利益,抵抗美味的奶酪的诱惑。
这段话说明了什么?
课文讲解
要求:读准字音,读通句子。
思考:(1)“蚂蚁队长叼着奶酪的一角往前拽着”说明
了什么?
(2)都有谁盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣呢?
Ø 说明蚂蚁队长也是劳动者。
Ø 所有搬运奶酪的蚂蚁们。
课文讲解
要求:读准字音,读通句子。
思考:(1)“大家放下奶酪,却不走开”说明了什么?
(2)“依旧不动”、“眼睛望着别处”说明了什么?
Ø 这是一种沉默的反抗,说明蚂蚁们不执行离
开休息的命令。
Ø 不直视奶酪是保留一点对队长的尊重。
课文讲解
要求:读准字音,读通句子。
思考:(1) “味道真香!“说明了什么?发挥你的想
象,这时候,蚂蚁队长在想什么?
(2)“终于一跺脚” 说明了什么?
Ø 蚂蚁队长很想吃;蚂蚁队长会想:”
我吃吧,只要没人看见……”
Ø 他是队长,要带头执行命令。
课文讲解
要求:读准字音,读通句子。
思考:(1)蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁吃掉奶酪
渣,这个做法大家支持吗?你从哪里看出来的?
支持;从“大家又干起活来,劲头比刚才更足”可以看出。
课文讲解
说一说,你喜欢这位蚂蚁队长吗?为什么?
喜欢,因为他公平公正,带头劳作,照
顾年幼的蚂蚁;有大局观,有很强的自律性,
值得尊敬。
……
说说你喜不喜欢蚂蚁队长,理由是什么?请学生回顾课
文,画出相关词句,找出自己评价的依据。
布置作业:
1. 把今天学习的这篇课文讲给爸爸、妈妈
、哥哥、姐姐或好朋友听。
2. 推荐阅读:一本无人翻阅的书,因为一
只小小蚂蚁的到来,而让整本书里的文字全都
变成了会走路的字。走进王一梅的童话《书本
里的蚂蚁》, 你会发现一只另类的蚂蚁,一
个崭新的世界。
感谢聆听