2020三年级语文下册第一单元达标测试卷1新人教版 6页

第一单元达标测试卷1‎ 一、基础达标。‎ ‎1.下面带点的字，读音完全正确的一项是（ ）‎ A.河豚（tún） 伶俐（líng） 电杆（gǎn） 膜翅（mó）‎ B.距离（jù） 瞎子（xiā） 紧挨（ái） 缭绕（liáo）‎ C.联络（luò） 平凡（fán） 有益（yì） 翩翩起舞（piān）‎ D.荡漾（yàng） 羽翼（yì） 闲散（sàn） 纤细（xiān）‎ ‎2.读拼音，写字词。‎ ‎《huì chóng（ ）春江晚景》为我们描绘了一幅春日美景图：春风fú（ ）过lú（ ）苇抽yá（ ），xī（ ）水回暖，jí jù（ ）在一起的花儿fǎng fú（ ）等待太阳的召唤。我还可以想象到，不知疲juàn（ ）的yàn（ ）子ǒu ěr（ ）lüè（ ）过水面，留下一道hén（ ）迹。‎ ‎3.用自己喜欢的符号给下列字词归类，并说说理由。‎ ‎（1）援 缭 贷 贡 掷 缚 捞 络 资 归类理由：_____________________________________________‎ ‎（2）莲蓬 花骨朵儿 挂大扁儿 力气 衣裳 花瓣儿 归类理由：_____________________________________________‎ ‎4.填不同的量词。‎ ‎5.比一比，再组词。‎ ‎6.选词填空。‎ 偶然 偶尔 ‎（1）小燕子的翼尖或剪尾，（ ）沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。‎ ‎（2）一次（ ）的机会，我认识了他。‎ 轻巧 轻快 ‎（3）燕子有一双（ ）的翅膀。‎ 6‎ ‎（4）春姑娘迈着（ ）的脚步来了。‎ ‎7.连一连。‎ ‎8.按要求完成句子练习。‎ ‎（1）梧桐树在摇晃着。（改为拟人句）‎ ‎_____________________________________________________________________‎ ‎（2）荷叶又大又绿。（改为比喻句）‎ ‎_____________________________________________________________________‎ ‎（3）把眼前的一池荷花看作一大幅活的画。 画家的本领真了不起。（用关联词把两句话连成一句话）‎ ‎_____________________________________________________________________‎ ‎（4）春天到来时，太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。（根据描述写诗句）‎ ‎_____________________________________________________________________‎ ‎9.仿写。‎ ‎（1）蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。‎ ‎________过来，告诉我______________________。‎ ‎（2）荷花有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。‎ ‎___________有的____________________。有的________________________。有的_____________________________。‎ 二、教材回顾。‎ ‎1.学习了本单元的课文，我们可以感受到春天燕子的_____________，夏日荷花的____________，还知道了________、________、________、________等昆虫的秘密。‎ ‎2.荷花已经______________。荷叶______________，像一个个________________。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。从“冒”字可以体会到__________________。‎ 6‎ ‎3.口语交际。‎ 背诵苏轼的《惠崇春江晚景》或曾几的《三衢道中》，边背边想象画面，选择其中一首，将它描绘的画面讲给大家听。‎ ‎_____________________________________________________________________‎ ‎_____________________________________________________________________‎ ‎_____________________________________________________________________‎ 三、阅读拓展。‎ ‎（一）课内阅读。‎ 绝句 ‎[唐]杜甫 迟日江山丽，‎ 春风花草香。‎ 泥融飞燕子，‎ 沙暖睡鸳鸯。‎ ‎1.诗歌以________领起全篇，突出了春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点。‎ ‎2.诗歌前两句描写了___________________________，“________”“_______”二字突出了诗人强烈的感觉。‎ ‎3.后两句中动词“________”写出了燕子的繁忙；“______”写出了鸳鸯的闲适。这一动一静，相映成趣，表达了诗人______________的心情。‎ ‎（二）课外阅读。‎ 鸽子 鸽子，在天空飞着。人们把哨子拴在它们的腿上，天空中，便传来悠扬的哨声。‎ 天是晴朗的，只有一两片白云。鸽子在空中盘旋。鸽子的翻腾，从哨子发声的高低变化中，也可以听出来。‎ 鸽子的翅膀色彩很多，有黑色的，有纯白的，还有带芝麻点儿的。但，翅膀都同样的矫健。‎ 鸽子的眼睛，透着爱的光。它们会用嘴把食物吐出来喂养小鸽子。把小鸽子喂养大后，自己的一身羽毛就脱落了。这时，小鸽子会反过来给母亲喂食，直到母亲的羽毛再次丰满能飞。‎ 鸽子的翅膀没有海鸥那么长，也没有鹞子那么大，更不能像鹰那样在高 6‎ 空中滑翔。但它们的翅膀却能让它们飞得更远。‎ 鸽子是喜欢群居的，但也能单独飞行，它们在完成最远的行程的时候，常常是在单独的情况下做到的。‎ 在这种远程飞行里，它们几乎没有东西吃，也没有水喝，就是不停地飞，不到达目的地不停止。鸽子横渡海洋，白天和黑夜都不停地飞行。在海面上没有食物，海水也是不能喝的，中途也没有地方歇息。‎ 鸽子是最忠诚的，它们能把军事机密准确无误地带到指挥员手中。‎ 鸽哨声又在我的头上响起来了，我听着哨声，看着鸽子飞翔的身影，觉得整个天空都在声音里变小了…… ‎ ‎1.在括号里填入合适的词语。‎ ‎（ ）的天空 （ ）的鸽子 （ ）的哨声 ‎2.“鸽子的翅膀色彩很多，有黑色的，有纯白的，还有带芝麻点儿的。”这句话运用的修辞手法是____________。请照样子写一个句子。_____________________________________________________________________‎ ‎3.判断对错。‎ ‎（1）鸽子总是独来独往。（ ）‎ ‎（2）“但，翅膀都同样的矫健”，“矫健”指的是健康。（ ）‎ ‎（3）作者写这篇文章是为了赞美鸽子的优秀品质。（ ）‎ ‎4.鸽子的翅膀有什么特点？‎ ‎_____________________________________________________________________‎ ‎5.写一句话来赞美鸽子。‎ ‎_____________________________________________________________________‎ 四、习作展示。‎ 我们的生活中离不开蔬菜和水果。它们是什么形状的？又有哪些颜色？味道是怎样的？怎么个吃法？请你选一种自己熟悉的蔬菜或水果写一写，试着把你观察到的和感受写清楚。要求：题目自拟，语句通顺，语言优美。‎ 参考答案：‎ 一、1.C 6‎ ‎2.惠崇 拂 芦 芽 溪 集聚 仿佛 倦 燕 偶尔 掠 痕 ‎3.‎ 示例：按照相同的部首进行归类。‎ ‎（2）莲蓬 花骨朵儿 挂大扁儿 力气 衣裳 花瓣儿 示例：按照轻声和儿化音进行归类。‎ ‎4.‎ ‎5.‎ ‎6.（1）偶尔 （2）偶然 （3）轻巧 （4）轻快 ‎7.‎ ‎8.（1）示例：梧桐树在微风中向过往的行人点头问好。‎ ‎（2）示例：荷叶又大又绿，像碧绿的大圆盘。‎ ‎（3）如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，画家的本领就真了不起。‎ ‎（4）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。‎ ‎9.示例：（1）青蛙跳 夜里歌唱的乐趣 ‎（2）那些雨滴 落在屋檐上 洒在田野里 跟着小溪流进了大海 二、1.可爱、活泼 美好 蜻蜓 瓢虫 独角仙 蚂蚱 6‎ ‎2.开了不少了 挨挨挤挤的 碧绿的大圆盘 荷花的生机与活力 ‎3.示例：苏轼的《惠崇春江晚景》着意刻画了一派初春的景象。竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉到了初春江水的回暖。河滩上已经满是蒌蒿，芦苇也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海洄游到江河里来了。‎ 三、（一）1.迟日 ‎2.春天的阳光和煦温暖，春风吹来，带着花草的清香，大自然一片生机勃勃的美丽景象 丽 香 ‎3.飞 睡 安适、喜悦 ‎（二）1.晴朗 忠诚 悠扬 ‎2.排比 示例：下课了，同学们都跑到操场上去玩，有打沙包的，有踢足球的，还有跳皮筋儿的。‎ ‎3.（1）× （2）× （3）√‎ ‎4.鸽子的翅膀色彩很多，且强有力。‎ ‎5.示例：鸽子，你是战士们忠诚的朋友，你永不停息的精神激励着我们前进。‎ 四、[思路点拨]我们可以用多种感官观察蔬菜或水果，包括用眼看，用鼻闻，用口尝，用耳听，用手摸等。观察后对所选择的蔬菜或者水果有个全面的认识，然后把观察到的事物的特征、颜色等试着写清楚，可以把自己的感情写进去。 例文略。‎ 6‎