人美小学美术四上《第12课：多姿多彩的靠垫》word教案 (4) 4页

课题 多彩多姿的靠垫 课时 1 主备 人 付华 教学 目标 重点※ 难点△ 知识 目标 ※了解设计靠垫应从审美、实用和文化等方面进行。 能力 目标 △能用对称式或自己喜爱的纹样设计、制作美观、实用的靠垫。 情感 目标 △提高学生对生活物品和环境的关注，激发美化生活的愿望； 培养学生的创新意识和创造能力。 教学资料 或 课前准备 工具：剪刀、胶水。 材料：图画纸、水粉色、毛笔、彩笔（油画棒）等。 课件：常见靠垫的图片。 板书 设计 13、多姿多彩的靠垫 形状：各种各样 颜色：丰富多彩 图案：随意选择 教学 流程 教师组织形式 学生 学习方式 发 现 美 研 究 美 1、问：同学们，你们平时除了上课、做游戏之外，是否 喜欢自己动手做点什么呢？ 2、引题：我最喜欢做手工，今天，我就给大家带来一件 我亲手制作的东西，大家看是什么？（板书“靠垫”） 3、初步感知靠垫的特点 问：你还见过什么样的靠垫？ 4、再次引题：这么多的靠垫都不一样，大家可以用一个 什么词来形容呢？（板书“多姿多彩”的靠垫） （一）进一步感知靠垫的特点 1、展示课件：各种常见靠垫的图片 2、你最喜欢哪个靠垫？为什么？ 3、小结靠垫的特点：色鲜艳、形各异、图丰富、料多样。 引 导 学 生 留 意 观 察 生 活 中 的 美的事物 探 究 美 的 表 现 方 式 和 表 现 方 法 教学 流程 教师组织形式 学生 学习方式 创 造 美 评 价 美 应 用 美 4、想一想，说一说生活中哪些地方能用到靠垫呢?（沙发、 床、汽车）靠垫的用处是什么？（美观、舒适） （二）探究学习靠垫的制作步骤 1、自学，找出设计靠垫的步骤 2、汇报 3、重点分析纹样、骨式：A 了解常见的骨式 B 判断书中 的学生作业是哪种骨式？ 4、为一组沙发设计靠垫 5、欣赏带靠垫的沙发的图片 1、布置作业 2、小组合作设计靠垫 1、展示 2、评选出：最佳造型、最佳图案、最佳色彩、最有创意 的靠垫 1、小结：我们今天用了剪贴画的方法制作了靠垫的设计 图，我们还可用其他的方法来设计，例如：对印。如此相 同的图案还可以装饰挂毯、枕头、窗帘等生活用品。 2、有条件的同学可以请老师、爸爸、妈妈帮忙，制作一 个实用美观的靠垫。 培 养 学 生 的 实 践 创 作能力 培 养 学 生 的 审 美 能 力 拓 展 学 生 知识面，激 发 学 生 美 化 生 活 的 愿 望 和 能 力 教学 后记 现实生活中靠垫确实是多姿多彩，所以我认为学生只要简单了解 轴对称和中心对称的设计理念就可以了，不要做重点强调，而是要鼓 励学生用于创新。 本节课我为学生提供了充足的时间和创作空间，鼓励学生设计美 观、新颖的靠垫，学生对于靠垫形状的把握很好，但是靠垫的纹样不 是很漂亮，原因是：课前没有让学生收集自己喜欢的图样。 所以说课前准备是很重要的，尤其对美术课来说是这样的。