四年级上册美术课件-第3课 蔬果的剖面 ▏人教版 （2014秋 ） (共21张PPT) 21页

蔬果的内心 火龙果 蔬 果 的 剖面 思考 发现 学习要求： 观看短片 《 有趣的蔬果剖面 》 ，仔细观察每种蔬果的剖面图案，用美术语言中的 基本元素 对蔬果剖面图案 进行简单概括。 探究：剖面特点 以下蔬果的剖面可以用美术语言中的哪些基本元素简单概括 点 线 面 点、线、面结合 发现 1. 蔬果的剖面不仅仅可以 只用 点 或 线 或 面 来概括表现，还可以是 点 、 线 、 面 的组合。 平均 均衡 对称 放射 连连看 游戏 发现 游戏要求：请将以下蔬果的剖面图与其对应的图案形式进行连线 ，请用 30 秒在你的平板上完成 。 西红柿 柠檬 菠萝 百香果 发现 2. 蔬果的剖面图案形式可大致分为 ： 对 称 （西红柿） 平 均 （柠檬） 均 衡 （百香果） 放 射 （菠萝） 验证时间 ······ 看看他们的剖面，你联想到了什么？ 学习要求： 对 比下列同 一种蔬果经 横切 、 竖切 后产生的剖面图案，与小组成员说一说你觉得哪一种切法得到的剖面更有趣，它们让你联想到了什么。 对比 发现 木瓜 秋葵 杨桃 紫甘蓝 1 1 2 2 发现 3. 蔬果通过 横切 和 竖切 得到的剖面图案是不同的，会让我们产生不同的联想，我们 在创作时应注意选择恰当的剖面图案作为创作元素。 学方法 中性色 冷色 暖色 相 近 色 恰当的冷暖色彩 搭配赋予了剖面图案新的生命 作品欣赏 想一想、说一说： 1. 采用蔬果的哪个剖面进行创作？ 2. 怎样描绘剖面？ 3.作品侧重线条造型还是色彩运用 ？ 创 作 要 求 选择恰当的方式将蔬果的剖面进行想象概括成一张图案画 我来做画家 评一评 课后拓展：可以用 拓印添画 或 组合成连续纹样 的方法绘制出新的图案画。