四年级语文上册：22为中华之崛起而读书教学课件 45页

为中华之崛起而读书！ ——周恩来 周恩来（1898-1976） 伟大的无产阶级革命家、 政治 家、 军事家和外交家， 中国共 产党和中华人民共和国主要领 导人之一， 中国人民解放军创 建人之一。 原籍浙江绍兴， 出 生于江苏淮安。1917年在天津 南开学校毕业后赴日本求学。 1919年回国，9月入南开大学， 在五四运动中成为天津学生界 的领导人。1920年去法国勤工 俭学。1921年参加中国共产党。 1949年中华人民共和国成立后， 一直任政府总理，1949～1958 年曾兼任外交部长。任中国人 民政治协商会议全国委员会第 一届副主席，第二、三、四届 主席。 周 总 理 25.为中华之崛起而读书 崛起 模范 巡警 铿锵 吵嚷 惩处 读一读 处 一个风和日丽的星期天，周恩 来背着大伯，约了一个要好的同学 闯进了租界。 背 bèi 疑惑不解 风和日丽 灯红酒绿 热闹非凡 耀武扬威 左顾右盼 衣衫褴褛 铿锵有力 帝国主义 得意扬扬 振兴中华 （1-6段）周恩来刚到沈阳， （7-8段）在租界 （9 -17段）修身课上 与伯父的对话得 知“中华不振”，使他疑惑不解。 看到中国妇女受欺侮真正 体会到伯父说的话的含义 立志为中华之崛起而读 书 。 一连串的问题使周恩来疑惑不解，好 奇心驱使着他，一定要亲自去看个究竟。 过渡句 过渡段 段 意 合 并 法 12岁那年，周恩来离开家乡，来到了东北。 当时的东北，是帝国主义列强在华争夺的焦点。 伯父对周恩来说什么？ “那是外国租界地，惹出麻烦来可就糟 了，没处说理去！” “没事可不要到那个地方去玩啊！” “为什么？中华不振啊！”伯父叹了口 气，没有再说什么。 “为什么？”周恩来不解地问。 “那又是为什么呢？”周恩来打破沙锅问 到底。 “租界地是什么样的？为什么中国人不能去那 儿，而外国人却可以住在那里？这不是中国的土地 吗……”一连串的问题使周恩来疑惑不解，好奇心驱 使着他，一定要亲自去看个究竟。 焦点：比喻引人注意的集中点。这里指当时 东北是帝国主义争夺在华利益的一个重点地区， 是民族危机极其深重的地方。 ……伯父指着一片繁华、热闹的地方，对他 说：“没事可不要到那个地方去玩啊！” “为什么？”周恩来不解地问。 “那是外国租界地，惹出麻烦来可就糟了， 没处说理去！” “那又是为什么呢？”周恩来打破沙锅问到底 。 “为什么？中华不振啊！”伯父叹了口气，没 有再说什么。 ……伯父指着一片繁华、热闹的地方，对他 说：“没事可不要到那个地方去玩啊！” “为什么？”周恩来不解地问。 “那是外国租界地，惹出麻烦来可就糟了， 没处说理去！” “那又是为什么呢？”周恩来打破沙锅问到底 。 “为什么？中华不振啊！”伯父叹了口气，没 有再说什么。 租界 v一片繁华、热闹的地方。 v一个惹出麻烦，没处说理 的地方。 一片繁华、热闹的地方 嘿！这一带果真和别处 大不相同：一条条街道灯红 酒绿，热闹非凡，街道两旁 行走的大多是黄头发、白皮 肤、大鼻子的外国人和耀武 扬威的巡警。 惹出麻烦，没处说理的地方 只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在 哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬扬 地站在一旁。一问才知道，这个妇女的亲 人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的 巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人。谁知 中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把 她训斥了一通。围观的中国人都紧握着拳 头。但是，在外国租界里，谁又敢怎么样 呢？只能劝劝那个不幸的妇女。 他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫 褴褛的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋人 则得意扬扬地站在一旁。一问才知道，这修妇 女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国 的巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人。谁知中 国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥 了一通。围观的中国人都紧握着拳头。但是， 在外国租界里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝那 个不幸的妇女。这时周恩来才真正体会到伯父 说的“中华不振”的含义。 主要人物 描写人物的词句 描写方面 妇女 大个子洋人 中国巡警 围观的中国人 这些都是人物的外在行为表现 小组合作学习： 1.默读课文，画出描写人物的词句并注明属于 哪方面描写。 2.思考并讨论：透过这些描写，你仿佛听到他 们内心在说些什么？ (外国人横行霸道，中国人倍受欺凌) 他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫 褴褛的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋人 则得意扬扬地站在一旁。一问才知道，这修妇 女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国 的巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人。谁知中 国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥 了一通。围观的中国人都紧握着拳头。但是， 在外国租界里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝那 个不幸的妇女。这时周恩来才真正体会到伯父 说的“中华不振”的含义。 在外国租界里，谁又敢怎 么样呢？ 改为陈述句： 租界 v黑白颠倒 v是非不分 v …… 二十世纪初的中国社会 20世纪初，清政府完全沦为帝国主义国 家侵略中国的工具，中国的民族危机进一 步加深。英、法、德、意等帝国主义列强 趁机侵略中国。当时的中国政府软弱无能 、贫穷落后，许多帝国主义国家都欺负我 们。他们不但侵略我们的国家，霸占我们 的国士，还让我们赔款，国内局势也非常 混乱，老百姓生活在水深火热之中，常常 在中国人自己的领土中却被外国人欺辱， 大家敢怒而不敢言。 帝国主义军队进入中国 圈占土地 建造楼房 强占租界 1868年，上海的租界当局建了一个外滩公园。公 园建成后，租界当局就派巡警在公园门口看守，不准 中国人入内。一天，虹口医院的几位医生想进入公园 游玩，却被巡警强硬阻挡，不准他们进入。为此，他 们向上海的租界当局提出抗议。几天后，租界当局回 了一封信，只见上面冷冷地写道：“我们并不认为中 国人有进入公园的权利。”许多中国人被激怒了，他 们联名写信向租界当局提出抗议，反对洋人对中国人 的歧视政策，但上海的租界当局根本不把中国人的抗 议放在眼里，依然强硬地答复“不准备给予中国人这 项权利。”没有多久，在上海外滩公园的门口，竟然 挂出了这样一块刺目的牌子：“华人与狗不准入内！” 资料 补充 横行霸道 为所欲为 南 京 大 屠 杀 1840年6月，英国侵略者发动了侵略中国的鸦片 战争，霸占了香港岛。1842年8月29日签订的 《南 京条约》是中国近代第一个不平等条约。主要内容 是：1．宣布结束战争。两国关系由战争状态，进入 和平状态。2．五口通商。清朝政府开放广州、福州 、厦门、宁波、上海等五处为通商口岸，准许英国 派驻领事，准许英商及其家属自由居住。3．赔款。 清政府向英国赔款2100万元，其中600万元赔偿被焚 鸦片，1200万元赔偿英国军费，300万元偿还商人债 务。4．割地。清朝政府将香港割让给英国。5．另 订关税则例。清朝政府将以公平的原则颁布一部新 的关税则例，以便英商按例交纳。6．废除公行制度 ，准许英商与华商自由贸易。 中华不振 令人心痛 1894年 4月17日，李鸿章签订丧 权辱国的《马关条约》。 《马关条 约》共11款，主要内容有：1．中国 承认朝鲜的独立自主，废绝中朝宗藩 关系。2．中国割让辽东半岛、台湾 及澎湖列岛给日本。3．赔偿日本军 费银二亿两。4．开放重庆、沙市、 苏州和杭州为商埠。5．日本可以在 中国通商口岸开设工厂。 中华不振 令人心痛 中华不振 令人心痛 1856年，以英国为首的资 本主义国家发动了第二次鸦片 战争，加强了对中国的侵略。 分角色 当时的政府腐败无能， 国力衰弱，领土不完整，人 民饱受帝国主义的欺凌。 从租界回来后，同学们常常看到周恩来一 个人在沉思，谁也不清楚他究竟在想什么。直 到在一次修身课上，听了周恩来的发言才解开 了这个谜. 　　他在想____________ ；他在想____________　…… 从租界回来以后，周恩来常常一个人在沉思， 他在想些什么呢？请你把这些想法写下来！ 这一次去了租界以后，我忘不了在 中国人自己的土地上却给不了一个中国 妇女以起码的公道；我忘不了在中国人 自己的土地上却让洋人在一个中国妇女 面前专横跋扈；我更忘不了在中国人自 己的土地上，在光天化日之下，一群中 国人面对一个洋人，竟不敢给自己的同 胞声张正义。 这一桩桩触目惊心的事实强烈刺激 着我的心，国家不兴才遭受奇耻大辱， 我一定要让中国崛起。 那天上修身课，魏老师向同学们提 出一个问题：“请问诸生为什么而读 书？” 同学们踊跃回答。有的说：“为明 理而读书。”有的说：“为做官而读 书。”也有的说“为挣钱而读书”“为 吃饭而读书”…… 周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。 魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他 回答。周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道： “为中华之崛起而读书！” 周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩： “好哇！为中华之崛起！有志者当效周生啊！” 铿锵有力：这里指周恩来回答问题的 声音有力、响亮而有节奏。 用朗读表 达自己的 感情 周恩来站了起来，清晰 而坚定地回答：“为中华之 崛起而读书！” 周恩来铿锵有力地回 答：“为中华之崛起而读 书！” 那天上修身课，魏老师向同学们提 出一个问题：“请问诸生为什么而读 书？” 同学们踊跃回答。有的说：“为明 理而读书。”有的说：“为做官而读 书。”也有的说“为挣钱而读书”“为 吃饭而读书”…… 周恩来的“为中华之崛 起而读书”，把个人的学习 与民族振兴的大业联系起来， 他不愿意自己的民族再这样 软弱，不愿意自己的同胞再 受到这样的欺凌，要为祖国 的兴盛和民族的振兴而学习、 奋斗。 为中华之崛起而读书！ ----- 周恩来 讨论交流 你是为什么而读书？ 为中华之强大而读书！ 为中华之腾飞而读书！ 1917年，周恩来中学毕业后，在同学们和师友的 帮助下，筹到了一笔赴日本留学的经费。出国前，他 回到母校，与小学时的同学话别。他给同学写下了临 别赠言是 “愿相会在中华腾飞世界时”。 由天津乘船东渡日本前夕，他又写下了一首抒发救 国抱负的著名诗篇： 大江歌罢掉东去，邃密群科济世穷。 面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。 阅读 链接 今日之责任，不在他人，而全在我少年。 “少年智则国智，少年富则国富，少年强 则国强，少年独立则国独立，少年自由则 国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧 洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国 雄于地球。” ————梁启超 少年中国说