- 3.45 MB
- 2021-11-23 发布
- 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
- 网站客服QQ:403074932
第八单元
第24课 司马光
部编版语文三年级上册
学习目标
1.认识5个生字,会写7个字,学会新词。
2.根据注释理解词句,了解课文内容,体
会司马光的沉着冷静、机智勇敢。
导入新知
同学们,我国是一个文明古国,有
悠久的民族文化,有传统的民族美德,
有浩如烟海的文化艺术瑰宝。古代的很
多东西都是以文言文的形式记载下来的。
学习一点浅显的文言文,可以提高自己
的语文素养。
今天,我们就来学习一篇简单的文言文《司马
光》,看看这篇文言文讲述了一个什么故事。
司马光(1019年11月17日-
1086年10月11日),字君实,号
迂叟。汉族。陕州夏县(今山西
夏县)涑水乡人,世称涑水先生。
北宋政治家、史学家、文学家。
宋仁宗宝元元年(1038年),司
马光登进士第,累进龙图阁直学
士。宋神宗时,因反对王安石变
法,离开朝廷十五年,主持编纂了中国历史上第一部
编年体通史《资治通鉴》。做事用功刻苦、勤奋。以
“日力不足,继之以夜”自诩,其人格堪称儒学教化
下的典范,历来受人景仰。
了解司马光
提起司马光,大家都会想
到一个家喻户晓的故事:
司马光砸缸。
谁知道这个故事,给大家
讲一讲?
这个故事出自《宋史·司
马光传》。同学们讲的和
《宋史·司马光传》里的
记载一样吗?
群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中。
众皆弃去,光持石击翁破之,水迸,
儿得活。
wèng diē
bèngjiē qì chí
瓮
释义:一种盛水或酒等物体的
陶器,口小肚大。
组词:水~。酒~。菜~。
wèng
整体感知,初识古文
登
释义:上,升;
组词: ~山。 ~高。
dēng
书写指导:
要注意“登”的笔画顺序。
众
释义:许多人;
组词:大~。民~。
zhòng
书写指导:
注意三个“人”在书写时
“捺”画的变化。
没
[mò] 1.隐在水中:沉~。
2.隐藏,消失:埋~。~落。
3.漫过,高过:淹~。
[méi] 1.无:~有。~用。
2.不曾,未:~有来过。
3.不够,不如。
mò多音字,据义定音
了解生字字义
注释:
庭:庭院
瓮:盛物的陶器,口小肚大
皆:全,都
光:指司马光
迸:涌出
不确定的字义注意
圈 画出来。
中国古代没有标点符号,前人读书都要自己断句。
断句:
阅读文言文的基本能力,
是在阅读时将句子分隔开
使之便于理解的过程。
读出韵味
群 儿 / 戏 / 于 庭 , 一 儿 / 登 / 瓮 ,
足 跌 / 没 / 水 中 。 众 / 皆 / 弃 / 去 ,
光 / 持 石 / 击 翁 / 破 之 , 水 / 迸 ,
儿 / 得 活 。
wèng
diē jiē qì
chí bèng
你知道怎么读了吗?
读的时候要注意感受古文的节奏与意蕴。
古文与白话文相比,不仅诵读的感觉上有不同,
字词在课文中也有特定的意思。
在读中注意体验古文
内在的逻辑停顿。
结合注释,用自己的话说一说古文的意思。
一天,司马光和小伙伴们在庭院里玩耍。有个小伙伴不知
怎的,向盛满水的大缸上爬去,结果缸沿窄小,他没站住脚,
“扑通”一声就掉进了大缸中!瞬间,他被缸水淹没了。
别的孩子一见出了事,头也不回,撒腿就跑;而司马光
却急中生智:他从地上捡起一块大石头,拼尽全身的力气向
大缸砸去。终于,水缸被他砸破,只听得“哗啦”一声,水
从砸破的洞口喷涌而出。缸里的小孩得救了!
小组合作表演,再现故事场景:
全文虽然只有短短的
两句话,可司马光砸
缸的场景却好像发生
在我们的眼前。
演一演——走进现场
表演分工建议:
一人当旁白;
一人演登瓮落水者;
一人当司马光;
2-3人演“众皆弃去”的“众”。
猜一猜,他演的是谁?
①你们回家能把这个故事给爷爷奶奶讲讲吗?
②如果你回到了古代的私塾,给讲课的老先生讲这个
故事,又该怎样讲呢?
(白话文)
(古文)
讲一讲——发展语言
同学们讲这个故事,有的用的是现代的语言(也就是白话文),
有的用的是古文,你发现什么区别了吗?
总结:
古文虽然字少,但表达的意思却很丰富,给后人留下了思考
和想象的空间,这就是古文的一个重要特点,言简义丰。
你发现古文和白话文有什么不一样了吗?
课外资料:
1.司马光字君实,陕州夏县人也。光生七岁,凛然如
成人,闻讲《左氏春秋》,爱之,退为家人讲,即了
其大指。自是手不释书,至不知饥渴寒暑。
思考:
说说你对7岁的司马光又有了哪些了解?
丰满形象,延伸课外
2.司马光七岁砸缸;十二岁斩杀巨蟒;二十岁
时考中进士,从此便开始步入仕途;为官四十
七年却只有田地三顷,甚至在他妻子死的时候,
都拿不出丧葬费下葬。
思考:
结合司马光一生的重要信息,说说你对司马光
这个人又有了怎样的认识?
课堂练习
同学们,我们今天不仅体会到了文言
文的魅力,还要向司马光学习,做一个
遇事沉着冷静、肯动脑经的人。
课堂总结
1.推荐阅读《司马光勤学》《孔融让
梨》。
2.请完成本课“主题探究”“拓展提
升”板块的习题。
课后作业
再 见
相关文档
- 三年级上册语文课件(教学课件)-习作2021-11-2334页
- 三年级上册语文课件-14《不会叫的2021-11-2318页
- 三年级上册语文课件-《口语交际4:名2021-11-2312页
- 三年级上册语文课件-习作:我来编童2021-11-238页
- 三年级上册语文课件-第三课 不一样2021-11-2319页
- 三年级上册语文课件-语文园地三-部2021-11-2319页
- 三年级上册语文课件27.手术台就是2021-11-2337页
- 三年级上册语文课件-第6课 秋天的2021-11-2328页
- 三年级上册语文课件-《夜书所见》2021-11-2324页
- 三年级上册语文课件《大青树下的小2021-11-2331页