人教新课标音乐三年级下册法国号 2页

‎《法国号》教案--《法国号》教案 《法国号》 ‎ 教学目标：‎ 一、让学生分辨、认识：笛子、二胡、大鼓、小号、法国号。‎ 二、用甜美而富有弹性的声音演唱《法国号》，用动作感受三拍子的强弱 ‎ 规律。 ‎ 三、感知探索音的长短，并深入到歌曲中体会长短不同的音。‎ 四、创编歌词，鼓励音乐创造，提高表现力和创造力，丰富想象力。‎ ‎1‎ 课件：出示《法国号》的歌篇 师：同学们你们看这就是歌曲《法国号》、刚才我们体会了音的长短，其实每一首歌曲都是由许多长短不同的音组合而成的，我们一块来找出这首歌曲的长音和短音你们有信心吗？ ‎ ‎ ‎ 生：有 师：同学们你们观察的真仔细把这首歌曲的长音和短音都找了出来。‎ 课件：出示长、短音谱子下面我们听着《法国号》这首歌曲来玩一个长 ‎ 短音的游戏，要求短音的时候胳膊弯曲来拍手，长音的时候胳膊 ‎ 伸直来拍手。‎ 课件：播放歌曲《法国号》‎ 师：同学们拍的的可真好，同学们你们敢和老师比赛吗？短音的地方老师拍，长音的地方同学们拍。‎ 课件：播放歌曲《法国号》‎ 师：同学们刚才乐器宝宝告诉老师一个秘密你们想知道吗？‎ 生：想。‎ 师：乐器宝宝说无论长音还是短音都有强弱规律，《法国号》是一首四三拍的歌曲它的强弱规律是强、弱、弱。我们来拍一拍，长音，短音。请同学们和老师一块按照强弱规律来拍一遍。‎ 课件：播放歌曲《法国号》 ‎ ‎4、学习歌曲，用正确的方法演唱歌曲。 ‎ 师：同学们你们会唱这首歌曲吗？下面请同学们看着歌篇跟老师的琴来 ‎ 唱一遍。同学们唱的非常认真，注意最后一句“那就是我的法国 ‎ ‎ 号”跟老师唱一遍。‎ 师：请大家用嘴来模仿法国号的声音，唱时“嗡”要唱得声大些。“巴”要唱得轻巧、声音小些。我们一块来唱一遍。‎ 生：有感情地演唱。‎ 师：大家唱得真好。请同学们听一下最后一句，想象这一句是越唱越 ‎ 高，还是越唱越低呢？‎ 生：越唱越低。‎ 师：同学们你们看法国号来到我们同学身边了，下面我们一边唱一边按照节奏传递法国号好吗？‎ 生：好 ‎ 课件：播放歌曲《法国号》‎ ‎5、巩固节奏，用口风琴伴奏，培养学生的合作性。‎ 师：同学们，刚才在传递中我们和法国号成为了好朋友，它给我们同学推荐了一个小游戏，‎ 你们看是节奏游戏，谁来读？我们一块来读一读。‎ 课件：出示0 X X O X X O X X 师：我们一块用手拍出来，“0”的地方在心里读“空”，“X”处拍手。‎ 师：同学们拍的真好，能不能一边拍一边唱？我们跟着录音一块来试 ‎ 试。‎ 师：同学们，你们看刚才的节奏变成了音符，赶快轻轻的把你们自己的 ‎ 小乐器拿出来我们一块来学一学。‎ 课件：出示口风琴 ‎ 师：同学们，我们以前学习的“1”在哪？‎ 生：第一只小白兔。‎ 师：这是C调的“1”，这首歌曲是F调的“1”在哪呢？同学们看这就是 ‎ F调的：“1”那它的右边是“2”“3”你们看第一处“3”在“1”的 ‎ 上面所以要“1”和“3”同时弹，请同学们找找“1”和“3”分别 ‎ 用一指和三指，跟老师弹，好我们把第一部分连起来。老师唱你们 ‎ 伴奏。‎ 师：同学们“1”的左边是“7”所以第二处是“7”和“2”同学们自己 ‎ 找一找，看你们找的和老师一样吗？跟老师弹，来我们把第二部分 ‎ 连起来，老师唱你们伴奏。‎ 师：同学们你们看第三处和第一部处是一样的，老师唱你们伴奏。‎ 师：同学们你们看第四处你们会吗？来跟老师一块弹弹。‎ 师：同学们学的可真快，请同学们看着大屏幕跟着音乐弹给乐器宝宝 ‎ 听。‎ ‎6、开音乐会，巩固学习成果，让学生主动参与。‎ 师：同学们刚才你们演奏的真好，各个都是小小音乐家下面我们开音乐 ‎ 会好吗？‎ 生：好。 ‎ 师：我们要分三组，一组弹琴，二组表演唱，三组按四三拍的节奏拍 ‎ 手，小乐手们先自己练习一下。‎ 师：小乐手们准备好我们表演给乐器宝宝看。‎ ‎7、创编歌词。‎ 课件：出示乐器 师：同学们看今天我们认识了好几种乐器，在乐器王国里还有很多其它 ‎ 的乐器，你能不能把你喜欢的乐器声模仿一下，向大家夸奖一番？‎ ‎ 老师喜欢琵琶，听我来夸奖我心爱的琵琶。‎ 学生个别上台表演。‎ 三、结束部分：‎ 我们同学个个都是“小小音乐家”，有演奏的、歌唱、编词的，你们的出色表演老师看了非常高兴，今天我们来到乐器王国你们有收获吗？谁来说说？同学们说的真好我们乘上音乐快车，唱着歌曲结束今天的音乐之