人教新课标音乐三年级下册可爱的家1教学设计 4页

‎ 音乐学科教案 时间：‎ 教学内容 欣赏《可爱的家》《爱的祝福》‎ 课时 ‎1课时 教 学 目 标 ‎1‎ 能列举我国民族和西洋乐队中常见的几种乐器。‎ ‎2‎ 通过音乐实践活动 ，培养学生对“家”的爱的体验。‎ ‎3‎ 通过欣赏，培养学生好的欣赏习惯。‎ 重点 难点 能列举我国民族和西洋乐队中常见的几种乐器。‎ 教学 准备 乐器挂图、欣赏磁带 实践 活动 欣赏、律动 板书 设计 爱的祝福 可爱的家 课后 小结 旋律不太好记，多听，多感受，完整感受，用听唱法学唱比较适合本课。‎ 教学过程设计（含时间分配）‎ 教师活动时间 分钟 学生活动时间 分钟 师 生 活 动 设计意图 一、听着欢快的音乐迎接学生进入音乐室。（2＇）‎ 1． 教师播放音乐《我是小星星》。‎ 2． 师生拍手随音乐进入指定位置。‎ 3． 听教师弹琴坐在位子上。‎ 创设愉悦的课堂氛围，激发学生学习的欲望。 ‎ 二、了解民歌常识。（2＇） ‎ 导入：同学们，我国是一个多民族的国家，有很多 ‎ 的省份，咱班哪些同学是外地的，站起来，自我介 ‎ 绍一下自己是哪个地区的？你会唱你们那的民歌吗？在给同学唱一唱。‎ 生：安徽，黄梅戏；‎ 生：河南，豫剧；‎ 生：东北，摇篮曲。‎ 师：在我国的东北地区，人们憨厚热情，那里的 民歌也非常好听，你们都听过什么歌，谁给大家唱 一唱？‎ 生：唱《回娘家》；‎ 生：唱《东北人都是活雷锋》；‎ 师：东北的民歌热情奔放，让我们一起随着音乐跳起东北大秧歌吧。‎ 师生：随《回娘家》扭起秧歌。（学生感受东北民歌 热情的特点。） ‎ 重视音乐实践，以学生的兴趣爱好为动力，以生动活泼的教学形式激发和培养学生的学习兴趣。‎ 教学过程设计（含时间分配）‎ 教师活动时间 分钟 学生活动时间 分钟 师 生 活 动 设计意图 三、欣赏《可爱的家》、《爱的祝福》（20＇）‎ ‎（一）欣赏：民乐合奏《可爱的家》。‎ 导入：上节课，我们学习了歌曲《我是小星星》，体验到了家的温暖。今天，我们来聆听一首民乐合奏《可爱的家》，听完后，说说用了哪些民族乐器？它是怎样表现家的可爱的？‎ 师：放欣赏磁带。‎ 生：欣赏。‎ 生：听后回答。‎ 师：介绍。‎ 民族乐队：包括“锣鼓乐队、吹打乐队、丝竹乐队”‎ 等。‎ ‎（二）欣赏：管弦乐《爱的祝福》。‎ 导入：今天我们一同去参加汤姆家的生日晚会，听，祝福的音乐响了起来。‎ 管弦乐队：‎ 弦乐组：小提琴、中提琴、大提琴 ‎ 木管组：短笛、长笛、双簧管、大管 ‎ 铜管组：小号、圆号、长号、大号 ‎ 打击乐组：定音鼓、钹、锣、大小鼓等 注重音乐实践，培养学生对音乐的感受能力。‎ 面向全体学生。使每个学生的音乐潜能得到开发并从中受益。‎ 四、总结。‎ 听音乐律动出教室。‎