人美美术四上泥玩具教学设计 2页

‎《泥玩具》教学设计 一、教学目的：‎ ‎1、通过欣赏中国民间泥玩具，了解和接触一些民间泥玩具的知识。(了解)‎ ‎2 、在欣赏过程中，使学生受到美的熏陶，培养学生对中国民间美术的兴趣和热爱祖国民间艺术、热爱家乡、热爱生活的思想感情。(接受)‎ 二、教学重难点：‎ ‎    教学重点：了解中国民间泥玩具的特点。‎ ‎    教学难点：启发学生认识、感受中国民间泥玩具的艺术风格和特点。‎ 三、教学准备：‎ ‎ 1、教具：计算机、CAI课件、大屏幕投影、实物展示台、 ‎ 部分民间玩具实物。‎ ‎2、学具：各种民间玩具。‎ 教学过程：‎ 一、导入新课：‎ ‎1、欣赏民间玩具实物，引入课题。‎ ‎ 2、出示课题 二、欣赏泥玩具 ‎（注：所有图片欣赏的玩具都通过电脑及大屏幕进行展示，部分比较小的实物玩具通过视频展示台欣赏。）‎ ‎1、导言：中国的民间玩具，历史悠久。泥土是我们周围最不起眼的东西，但千百年来，我们的民间艺术家却用它雕塑出许许多多造型优美、形象可爱的艺术品。‎ ‎2、欣赏《彩色羊》《大叫鸡》《花小狗》《娃娃鱼》《麒麟送子》‎ ‎   ‎ 小组讨论：‎ ‎    ①问：这是用什么材料做的？‎ ‎    ②问：这些是用来做什么的？ 有什么特点？‎ ‎    （玩具，样子很可爱）‎ ‎    ③问：它们主要用了哪些颜色？‎ ‎（红、黑、黄、绿、蓝）‎ 三、艺术实践 ‎    模仿民间泥玩具的造型特点和色彩，创作一个可爱的泥玩具。‎ ‎    教师指导创作。‎ 四、小结：‎ 同学们，劳动人民用自己勤劳的手创造了这么多好看又有趣的民间玩具，给我们小朋友带来了很多美的享受和欢乐。我们该怎么做呢？‎ 教学反思：‎ 本课是“造型·表现”领域的课程，也是陶艺教学系列中的一课。陶艺的制作方法十分丰富，手捏成型技法最适合本课创作泥玩具，适合小学生在课上学习、掌握。泥玩具是民间流传历久不衰的工艺品，河南民间的“泥咕咕”、“泥泥狗”，无锡惠山的泥人，天津的泥人张，都是极有特色的作品。民间艺人的作品不仅造型质朴天然，色彩上也极具特色：用色浓烈鲜艳，纹饰简洁质朴，别有一番率真、清新的的美感。‎ ‎ 我在课前搜集了一些民间泥玩具的图片资料，为学生展示了祖国各地民间艺人制作的泥玩具，形象优美质朴，色彩绚丽明快。引导学生观察思考，激发学生自主发现造型、用色的规律，参考民间艺人的作品，大胆创作自己的泥玩具。我在课件中选用的民间泥塑玩具图片，不仅启发了学生发现制作、装饰泥玩具的方法，还让学生在动手操作中感受到民间艺术的独特美感与持久魅力。让学生在捏泥涂色的真实体验中感情传统文化的魅力。 ‎