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- 2021-11-23 发布
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小学三年级体育《立定跳远》教学设计
金堂县隆盛希望学校 卿 斌
一、 指导思想
以“健康第一”为指导思想,在教学过程中以学生为主体,发展学生个性,创造精神和实践能力。积极引导学
生,充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索,培养学生的自学、自练、自评的能力。
二、 教材分析
本节教学内容立定跳远是学生在基本掌握双脚跳跃的技能上 加以提升,它是由摆臂、蹬地、起跳 、
落地四个环节组成 ,将两脚用力蹬地起跳动作协调作为本课教学重点。为今后学习跳远打下基础。
三、 学情分析
本课的教学对象是三年级的学生,学生已有较好的学习习惯,爱表现自己,活泼好动,运动能力
一般。只有让学生在“玩中学,学中玩”才能激发他们的学习兴趣,提高他们的运动激情。
四、 教法与学法
教法:1、循序渐进法 2、讲解示范法 3、预防与纠正错误法 4、评价法
学法:让学生采用自主学习的学习方法,通过学生自主去尝试,互相对比,师生讨论,探究、观摩等方式培养
学生的发挥思考能力,观察能力和实践能力。
时间 40 班 级 三年级 人 数 40 教 师 卿 斌 课 型 新授课
课题 学习:立定跳远 游戏:过独木桥
教学目
标
通过本节课的学习,让每个学生“玩中学,学中玩,玩中创”感受到愉悦,在愉悦中初步掌握双
脚蹬地跃起向远处跳出,并能双脚落地的方法。发展学生跳跃能力,培养学生的兴趣。
重点难
点
1、重点:双脚同时起跳,用力向前上方跃起,上下肢协调配合。
2、难点:抬腿收腹,摆臂与蹬地的配合。
顺序 教学内容 组织形式 教师活动 学生活动 时间 强度
准
备
部
分
一、课堂常规:
1、师生问好
2、报告人数
3、检查服装。
4、宣布课的内容和
任务。
5、安全教育。
6、安排见习生。
二、准备活动。
1 头部运动
2 肩绕环
3 腰部运动
4 膝绕环
5 活动踝腕关节
6 弓步压腿
1、组织形式:
******
******
******
******
▲
2、组织形式:
*******
* *
* ▲ *
* *
*******
1 教师语言要清晰。
口令准确
2、教师示范和学生
一起做动作,口令
指挥。
1、学生站成四列横
队。
要求:快、静、齐。
2、学生认真听口令
和老师做动作,做
好准备活动。
2
3 中
基
本
部
分
一、立定跳远
动作要领:预备:
1 两脚自然开立与
肩同宽,两臂向上
预摆
2 两臂向下预摆同
时下蹲
3 两臂迅速向前上
方摆动,同时两腿
用 力 蹬 离 地 面 跳
起.
重点:双脚同时有
力蹬地向前、向上
跃起,双脚同时落
地。
难点:上下肢协调
配合,落地轻巧。
二、分组练习,教
师口令指挥
三、分组自由练习
1、两人纠错
2、学生展示
3.、提高练习
四、游戏“过独木
桥”
一、组织形式:
******
******
▲
******
******
二、组织形式:
在老师哨声提示
下依次进行跳跃:
******
******
▲
******
******
三、组织形式:
******
******
******
******
四、组织形式:
****
**** 跑
****
****
一.创设情境
教师示范动作,边讲解
边示范。
1、采用多种示范方法。
2、出示挂图
引导学生掌握正确的
动作方法,并示范。
教学生齐读动作要领:
一摆二蹲三跳起,
快速蹬地展身体,
收腹提膝伸小腿,
平稳落地跳的远。
二、口令指挥练习
三.教师巡视、纠错、
并对学生动作好的给
予表扬。
1、教师讲解游戏方法
和规则
2、组织游戏
1、认真听讲。
2、自主练习时注意
方法。
学生练习时注意听
哨音
1 学生相互找错误
2 自己加大难度
1、学生认真听讲游
戏规则。
2、学生分组比赛
3、学生积极参加游
戏。
20
10
中
中
结
束
部
分
一、听音乐放松。
心理提示想象自己
在大草原上做深呼
吸。
二、课堂小结。
三、宣布下课,师
生再见。
四、归还器材。
组织:四列横队
******
******
******
******
▲
1、教师引导学生做放
松练习,口令指挥放松
部位。
2、学生谈收获。
3、总结本次课内容。
1、认真听讲情绪饱
满。
2、使身体好人心理
上得到放松。
3、下课收放器材。
5 无
场
地
器
材
操场、 独木桥 2 条 、 饰板 1 个、 挂图 。
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