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  • 2021-11-23 发布

四年级上册科学课件-3我们是怎样听到声音的

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复习提问 1.声音是如何产生的? 声音是由物体的振动产生的。 2.声音是借助什么向远处传播的? 声音靠介质传播。 3.传播声音的介质包括哪三类? 4.声音在介质中以什么样的形式传播? 声音在所有介质中都以声波的形式传播。 ? 我们生活的世界充满了各种丰富 多彩的声音,人们凭借人体的什 么器官听到声音呢? 人靠耳朵听声音,那么耳朵通过 什么途径来感知声音? 一、耳朵感知声音的基本过程 1.人耳的构造 耳 廓 外 耳 道 耳 垂 外耳 鼓膜 听小骨 鼓室 中耳 半规管 前庭 耳蜗内耳 咽鼓喉 2.人感知声音的过程 与水波相似,音叉振动使得它周围的空气也象 水似的,产生波动,并向四周传播 声源 人们感知声音的基本过程 外界传来的声音引起鼓膜振动 这种振动经过听小骨及其他组织传给听觉神经 听觉神经把信号传给大脑,这样人就听到了声音 耳廓-外耳道-鼓膜-听小骨-耳蜗-听神经-大脑 3.耳朵的构造各有什么作用? 耳廓:收集声波。 外耳道:传送声波。 鼓膜:产生振动。 听小骨:传递振动。 耳蜗:把振动变成大脑能接受的信号。 听神经:把声音信号报告给大脑。 拓展延伸:什么是耳聋? 1)在声音传递给大脑的整个过程中,任何部 分发生障碍(例如鼓膜、听小骨或听觉神经损 坏),人都会失去听觉,导致耳聋。 2)神经性耳聋和非神经性耳聋 (1)由于听觉神经损坏而导致的耳聋为神经 性耳聋 ,神经性耳聋不能治愈 。 (2)由于声音的传导发生了障碍(如鼓膜、 听小骨损坏)而导致的耳聋为非神经性耳聋 , 非神经性耳聋可以治愈。 1.将振动的音叉放在耳边,听音叉的声音。 2.用手指将耳朵堵住,再听音叉的声音。 3.用手指将自己的耳朵堵住,把振动的音叉 的尾部先后抵在前额、耳后的骨头和牙齿上, 看看能否听到音叉的声音? 这个实验告诉我们什么? 声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经,引 起听觉。 物理学中把声音的这种传导方式叫骨传导。 一些失去听觉的人可以利用骨传导来听声音。 [科学世界]双耳效应 ?实际中我们如何确定发声体的位置?如果 将你的双眼蒙上,能大致确定发声体的位置吗? 让我们一起来做一做。 为什么能呢?下面让我们来介绍双耳效应。 由于人有两只耳朵,声源到两只耳朵的距离一般 不同,声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特 征也就不同,这些差异就是判断声源方向的重要 基础,这就是双耳效应。 在我们的生活中,许多音响设备都是双声 道立体声或多声道立体声,这又是怎么回事 呢? 人们平常听到的声音是立体的.要想重现舞台上的 立体声,使我们有身临其境的感觉,可以把两只话筒 放在左右不同的位置(相当于人的两只耳朵),用两 条线路分别放大两路声音信号,然后通过左右两个扬 声器播放出来, 这样,就会感到不同的声音是从不 同的位置传来的,这就是常说的双声道立体声。 如果想得到更好的立体声音效果,可以在声源的四周 多放几只话筒,在听众的四周对应地多放几只扬声器, 这样听众就会感到声音来自四面八方,立体效果就更 好。 4.什么是噪音? 5.身处嘈杂的环境中,我们应该如何保护 自己的听力? • 戴上耳塞 • 捂住耳朵 • 离开噪声区 一般听觉保护的常识: • 洗头及游泳时,避免污水进入耳内,引起耳朵发炎。 • 不要大力「醒」鼻子。 • 异物进入耳道时,切勿自行掏挖,以免弄伤耳膜,应 尽快求医。 • 避免长时间收听耳筒收音机或录音机,音量亦应调较 至中度或以下。 • 在噪音环境中,要用手掩着耳朵或戴上护耳用具。 • 在医生指导下,才可服用药物,因为过量服用某些药 物可能会导致耳鸣或失听。 • 当发觉耳部不适时,例如痛楚或流脓,应尽快找医生 诊治。 6.我们能为减少噪声污染做些什么? 政府和社会采取了什么样的措施? • 严把产品质量关,鼓励研究生产和销售噪 声更小的运输工具和机器; • 科学规划公路和机场位置,使之远离居民 区和建筑物; • 在汽车上安装消声器; • 在公路两旁栽植行道树、设置隔音屏障等 。 1.耳的结构中,能接受声波并转化为振动的是( ) A、耳廓 B、鼓膜 C、听小骨 D、耳道 2.人的听觉产生于( ) A、听觉感受器 B、耳蜗 C、听觉中枢 D、鼓膜 B C 3、下列关于耳的各个部分功能的说法错误的是( ) A、耳廓的功能是收集空气中的声波 B、鼓膜的振动是为了产生声波,使声波撞击 鼓室内的听小骨振动 C、听小骨的振动把声音放大后再传入耳蜗 D、声波传入内耳,使耳蜗内的液体也产生振动, 感觉细胞把这种信息沿神经传到脑部 B 4、鼓膜的作用是 ( ) A、接受声波刺激,产生听觉 B、将声波转换成振动向内传导 C、将声波转换成刺激向内传导 D、接受振动转换成神经冲动 B 5、在飞机起飞或降落时,应微微张开口,其目的是 ( ) A、进行深呼吸以适应气压变化 B、使鼓膜内外气压平衡,以防鼓膜受损 C、减缓紧张的情绪 D、避免出现呕吐 B 6、下列各组中,依次表示听觉形成的正常途径的是 ( ) ①声波;②听神经;③耳蜗内的听觉感受器;④鼓 膜;⑤听小骨;⑥大脑皮层听觉中枢。 A、①→④→⑤→③→②→⑥ B、①→②→④→⑤→③→⑥ C、①→④→⑤→②→③→⑥ D、①→③→④→⑤→②→⑥ A 1.耳的结构中,能接受声波并转化为振 动的是( ) A. 耳廓 B. 鼓膜 C. 听小骨 D. 耳道 2.人的听觉产生于( ) A. 听觉感受器 B. 耳蜗 C. 听觉中枢 D. 鼓膜 B C 巩固练习 3.组成中耳的结构是:_____、______、 _____,组成内耳的结构是:_______、 ________ 、_____。 鼓膜 听小骨 鼓室 半规管 前庭 耳蜗 4.下列关于耳的各个部分功能说法错误的 是( ) A. 耳廓收集空气中的声波 B. 鼓膜的振动是为了产生声波,使声波 撞击鼓室内的听小骨振动 C. 听小骨的振动把声音放大后传入耳蜗 D. 声波传入内耳,使耳蜗内的液体也产 生振动,感觉细胞把这种信息沿神经传到脑部 B 5.鼓膜的作用是 ( ) A. 接受声波刺激,产生听觉 B. 将声波转换成振动向内传导 C. 将声波转换成刺激向内传导 D. 接受振动转换成神经冲动 B 1.耳朵分为外耳、中耳和内耳三部分。 2.人是这样听到声音的:声源-耳廓-外耳 道-鼓膜-听小骨-耳蜗-听神经-大脑。 3.耳廓:收集声波。外耳道:传送声波。 鼓膜:产生振动。听小骨:传递振动。听 神经:把声音信号报告给大脑。 4.保护听力:戴上耳塞、捂住耳朵、离开 噪声区