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- 2021-11-23 发布
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色彩的对
“
印
”
教学目标：
一
寻找自然界中的对称图形。
在学习活动中掌握相关的技能和方法，
提高学生的动手能力。
二
三
培养认真、细心、耐心的观察习惯。
观察这只蝴蝶，你发现了什么
对称：把一个图形沿着某一条直线折叠，如果它能够与另一个图形完全重合，称这两个图形为对称图形。
想一想生活中还有哪些是对称图形呢？
学生作品
学生探索，大胆创作
你是用什么方法创作的？
遇到哪些问题？
色彩对印的方法：
一，将纸对折后打开。
二，在折线的任意一侧涂上颜色，随意描绘。
三，将未涂色的另一侧沿折线盖在涂色的一侧上。
四，揭开候干。（如发现未印上色彩的地方可增补，重复折印）。
五，联想作品命名。
欣赏
学生自主创作，作业要求：
一、发挥想象，用总结的方法制作一幅色彩对印的图案。
二、色彩搭配合理。
三、图案有纹理变化。
评价
学生自主评价
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