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  • 2021-11-23 发布

小学三年级作文教学课件十三、我的小伙伴

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——事例具体、特点鲜明 三年级下册 眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开 满面春风 洋洋得意 和颜悦色 悠然自得 容光焕发 神采飞扬 虎头虎脑 眉清目秀 面红耳赤 白净柔嫩 满面红光 洁白无瑕 1、她那张小嘴巴蕴含着丰富的表情:高 兴时,撇撇嘴,扮个鬼脸;生气时,撅起的 小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的 话,有时能让人气的火冒三丈,抽泣不止; 有时却能让人忍俊不禁,大笑不已。 2、他的眉毛时而紧紧地皱起,眉宇间形 成一个问号;时而愉快地舒展,像个感叹号。 毛脸雷公嘴,身穿金光闪闪的战 袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的 金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一 对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切 妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、 地不怕的精神。 他的故事在中国家喻户晓!取经 路上,他是师傅的好帮手;“三打白 骨精”,他穷追猛打,决不手软; “三借芭蕉扇”,他有勇有谋,化险 为夷……他爱憎分明,疾恶如仇,本 领高强。他是艺高胆大的神仙传奇, 更是血肉丰满的英雄好汉! 一个长嘴大耳朵的呆 子,黑脸短毛,长喙大耳, 脑后又有一溜鬃毛,身体 粗糙怕人,头脸就像个猪 的模样。 原本是一神仙,因贪恋美色,被贬 人间,错投猪胎。 好吃懒做,取经路上,经常耍赖偷 懒,一到师傅有难,就吵着要分东西 回家 描写人物外貌时:抓住特点: 孙悟空: 火眼金睛 金箍棒 猪八戒: 肥头大耳 圆鼓鼓的肚皮 小提示:不要面面俱到,抓住鲜明特点。 披肩长发 柔软的头发 齐眉的刘海 炯炯有神 大眼睛忽闪忽闪 会说话的眼睛 又高又直的鼻子 尖尖的鼻子 宽鼻阔嘴 樱桃小嘴 参差不齐的牙齿 苹果脸 瓜子脸 鹅蛋脸 长方脸 面如桃花 朴素 大方 整洁 我的小伙伴 每个人都有自己童年的小伙伴。而我的小伙伴是胡思维,她是一个 勤劳能干的小女孩儿。 胡思维用红色的绸带扎了两个小辫子,就像两只蝴蝶结落在她的耳 边。一双大眼睛就像夏夜的星星那样晶莹。眉毛像一对优美的弯弓。一 张端正的小嘴轮廓分明,柔唇微启。露出一口洁白无瑕的牙齿。 胡思维很勤劳。每次她值日,教室里都是非常干净、整洁。有一天, 放学了。我等她一起走,只见她弓着腰,一手拿扫把扫地,一手在擦头 上渗出的汗珠。一会儿教室就干净了。扫完地还要擦窗户时,因为个子 不高擦不到上面的窗户,她便搬来椅子,小心翼翼地站上去,先用湿抹 布擦一遍,再用报纸擦一遍。我便问她:“为什么用报纸擦啊?”她摸 摸后脑勺说:“看书上说的,用报纸擦窗户——特亮。”此时从她那一 双大眼睛中散发出自信的光芒。 下来时她不慎摔了一跤,腿上破了一块皮。我吓坏了,心一下子提 到了嗓子眼。而胡思维皱皱眉头咬咬牙,小嘴一张,说:“我没事,抹 一点药就会好了……”这时,我觉得她的心灵美的就像头上的红蝴蝶结 一样光彩夺目。 她是我的小伙伴,一个勤劳、善良的小姑娘。 1、请你找出小伙伴外貌的句子。 2、我的小伙伴是个怎样的孩子? 3、找出描写胡思维扫地擦窗户的 句子读一读,你体会到了什么? 1、写好人物要先写好外貌特点 抓住突出特点,适当运用修辞 2、找出突出品质,选择典型事例 刻画言行,描写具体 3、运用总分总结构 姓名:(同学、邻居、亲戚家) 性格特点: (勤奋、乐于助人、顽皮、诚 实、懒惰) 事例:(哪件事能说明他是这 样的人?说具体。) ①最受欢迎的小伙伴奖 ②最佳推荐奖(优秀作文奖) ③最佳评委奖 请同学们选择一位自己最了解、最喜欢的 小伙伴(同学、邻居、亲友的孩子) ,把他做过 的给你留下最深刻印象的事情说一说,同学们 投票评出最受欢迎的一位。得票最多的那一位, 被授予“最受欢迎的小伙伴”,由推荐者把纪 念品带给他;同时,推荐者也相应获得“最佳 推荐者”称号;投中这十位获奖者的同学获得 “最佳评委”称号,将得到快乐币奖励。 总---分----总 u总体介绍是一个_____的人 u具体通过事例介绍 u总体概括,总结全文。 u在记事中写人,在叙事过程中,着重 刻画人物的言行和心理活动。 u人物的性格品质和性格特征是通过事 例反映出来的,所以写人一定要抓住最 能表现人物品质的典型事来写,才能使 人信服。 亲爱的同学们, 每个人都有自己最要好的 小伙伴,他是你童年最美好的 回忆,就请你拿起手中的笔, 把他介绍给大家,让更多的同 学都认识他吧! 总 开头:开门见山 :总写外貌特点 抓住特征 把人写像 分 中间: 抓住性格特点 热心助人… 精心选材 具体事例 语言 动作 心理 总 结尾:总结式:总写性格特点 如果时间充足,可以让学生 读一读他们写得好的文章。读片 段,分别找学生读开头、中间、 结尾。适时进行点评!如果时间 不够,则放在下节课上课之前十 分钟进行点评。