四年级上语文单元测试2019部编四年级（上）语文第四单元测试卷六含答案_人教版（2016部编版） 9页

2019 学年小学四年级（上）语文第四单元测试卷六含答案 （考试时间：90 分） 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________ 1．请选择正确的字或读音。 窟窿________（lonɡ lōnɡ） 冶________（yě yiě）炼 地________（震 振） （泼 波）________水 围________（wéi wuí）困 碎________（suì siù）块 （塌 踏）________陷 （燃 然）________烧 2．用“然”字组成合适的词语写在下面的括号里。 ①天气预报说今天有雨，今天________下雨了。 ②一天夜里，女娲________被一阵“轰隆隆”的巨大响声震醒了 ③他今天________也动手干家务活了，真是太阳从西边出来啦！ 3．写出近义词 难过-________ 突然-________ 快乐-________ 4．照样子写句子。①许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣扎。 ②她找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。 5．看拼音，写词语。 niǎo shòu wéi kànɡ suǒ mén jì rán qū fú ________ ________ ________ ________ ________ cǎn pèi huán fèn huò 悲________ 敬________ 铁________ ________怒 ________ 6．比一比，组词语。 焰________ 膝________ 抗________ 锁________ 滔________ 漆________ 杭________ 琐________ 7．看图片，选择正确的神话故事名称。 ① ________ A．后羿射日 ② ________ B．嫦娥奔月 ③ ________ C．女娲补天 ④ ________ D．精卫填海 8．连一连。 隆隆的________ 巨人 照耀________ 斧头 巍峨的________ 雷声 创造________ 大地 辽阔的________ 花草树木 发生________ 宇宙 茂盛的________ 大地 拿起________ 变化 9．我是拼音小能手 zī rùn chuàng zào hēi àn xià jiàng ________ ________ ________ ________ yí zhàng liáo kuò jī fū sì hū ________ ________ ________ ________ 10．按要求完成句子练习。 （1）累得 了 盘古 倒 下去（连词成句） （2）人类的老祖宗盘古真伟大。（改为感叹句） （3）盘古是伟大的英雄。（改为反问句） 11．加点字读音完全正确的一组是（ ）。 A.慢条斯理（sī） 骄兵必败（bài） B.项链（làn） 穷凶极恶（è） C.惩恶扬善（chěng） 遭遇（zāo） D.深恶痛绝（è） 驱赶（qū） 12．看拼音写词语。 jìngpèi jiānding qǐngqiú bēicǎn wéikàng （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） 13．翻译句子。 （1）炎帝之少女，名曰女娃。 （2）溺而不返。 14．阅读下文，回答问题 女娲造人 开天辟地之后，世界上充满了勃勃生气，草木遍于原野，江河奔流四方，猛 兽出没，飞禽翱翔，鱼龙沉浮，到处涌动着活力。女神女娲目睹世间万象，非常 高兴，A 不知什么原因，她的心中总是隐隐浮起一种孤独感，总觉得万物之中还 缺少一股灵气。 一天，女娲来到河边，在静静的水面上看见了自己的倒影。这时，她才猛然 醒悟到，B 世间有许许多多和自己一样的生命，相互说说话，不是可以解除孤独 和寂寞了吗? C 女娲决定按照自身形体塑造新的、更有灵气的生命。 ①女娲挖了大量黄泥，掺着河水，对照着自己的倒影，揉捏起来。②很快， 第一个泥娃娃便创造出来。③这个泥娃娃刚落地，就蹦蹦跳跳，吵吵闹闹，十分 神气。④女娲心中非常满意，对自己的杰作反复欣赏，决定取名为“人”。⑤他 们容貌不同，性格相异，举止有别。纷乱的人群，围着女娲，欢呼跳跃，但是转 眼之间便离开了女娲，分散到世界各地，去寻找自己的生活了。 女娲心中充满温暖，兴奋激动，捏出一个又一个的泥娃娃，日复一日，夜复 一夜，疲劳不堪。但是，世界实在是太大了，D 女娲怎样拼命工作也无法满足需 要。女娲停下手来，想了想，终于找到一个省事的办法。她从山崖上摘下几根藤 条，编成一根神奇的绳子，把绳子的一头抛到水中，一头牵在手上，然后用力一 挥，搅混了水中的泥浆，再使劲一抖，顿时，满河的泥浆点四处飞溅，落到哪里， 哪里使跳出一个个、一群群的活人。没有多长时间，整个世界都布满了人。 从此，人类世世代代繁衍生存下去。 （1）联系上下文解释下列词语的意思。 ①勃勃生气：________。 ②疲劳不堪：________。 （2）第三自然段漏缺一句话：“她劲头十足，不停地掺水和泥，捏出各种各样 的人。”请你把它回归到原来的位置（ ） A. ①与②之间 B. ②与③之间 C. ③与④之 间 D. ④与⑤之间 （3）依次填入文中 A，B，C，D 处关联词语，较恰当的一组是（ ） A. 但如果所以无论 B. 但如果于是无论 C. 而且只要于是尽 管 D. 而且只要所以尽管 （4）对各段段意概括有误的一组是（ ） A. 第一自然段写女娲感到孤独。 B. 第二自然段写女娲决定造 人。 C. 第三自然段写女娲造人且为他们取名。 D. 第四自然段写女娲很疲 劳，终于停了下来。 （5）判断下列理解本文的正误。 ①这篇神话赞扬了人的可贵的灵气。 ②这篇神话赞颂了人的无穷的创造力。 ③这篇神话反映了古代的人们对人类由来的原始观念。 ④这篇神话运用奇妙的想象，科学地解释了人类的起源。 三、写作练习 15．写作 书是人类进步的阶梯，是我们的巨大精神财富。你都读过哪些书?以读书为话题， 写一篇文章，题目自拟。 写出自己阅读后的真实体会和感想，不少于 400 字。 参考答案 1． lonɡ；yě；震；泼；wéi；suì；塌；燃 2． 果然；突然（或忽然）；居然 3．难受；忽然；愉快 4．①许多人被阻隔在大路上，许多人在路边上观看。②她跑啊跑啊，终于在前 面路口追上了他。 5． 鸟兽；违抗；锁门；既然；屈服；惨；佩；环；愤；获 6． 火焰；膝盖；抗战；锁头；滔滔；漆黑；杭州；琐事 7． D；A；B；C 8． 雷声；大地；巨人；宇宙；大地；变化；花草树木；斧头 9．滋润；创造；黑暗；下降；一丈；辽阔；肌肤；似乎 10．（1）盘古累得倒了下去。 （2）人类的老祖宗盘古真伟大啊！ （3）难道盘古不是伟大的英雄吗？ 11．A 12．敬佩 坚定 请求 悲惨 违抗 13．（1）它原来是炎帝的小女儿名字叫女娃。（2）溺水而死未能回来。 14．（1）形容自然界充满生命力，或社会生活活跃；形容非常疲乏,不能忍受 （2）D （3）B （4）D （5）①正确；②正确；③正确；④错误 三、写作练习 15．例文 我爱读书 读书是什么感觉？谁都说不好。说不定是愉快的，不对；说是兴奋的，也不恰当。 不过我感觉，读书的感觉是美好的。 "我扑向书籍，就像饥饿的人扑向面包。"正如高爷爷说的那样，读书的确是人生 中的一大快事。当中午回家时，总会惯性地扑向书架，抽出一本书，认真地阅读 起来。不知不觉中，我就像穿梭在这些优美的文字中，思想也游弋在知识的海洋 里。我像一条小鱼儿在这里自由自在地遨游，即使遇上狂风暴雨，我也会向前勇 敢地游去。无论遇上多大的危险，我坚信我会挺过去的。 "奔跑是一种姿态，即使竭尽全力也跑不过别人，也一定要跑过昨天的自己。" 读书也一样，读书是一种享受，即使竭尽全力也读不过别人，也一定要读过昨天 的自己。我虽然没有把这行字刻在墙上，但却深深地刻在了心里。于是我坚持每 天都读书，无论效果怎样我都不管，只要读了就有收获，有收获我们为什么不去 做呢？在这句话的驱动下，我读了很多千古流传的书籍：莎士比亚的悲剧、鲁迅 的文章、冰心的散文，古人的治学之道……都在我心里流下了深深的痕迹，他们 都在我的人生中占领了重要的一步（一席之地）。 "朝闻道，夕死可矣。"连古人在那么艰苦的环境下都有那么高的志向，我们做为 现代人，拥有发达的技术，有什么事情不可以做呢？事在人为，我们被动地读书 肯定得不到好的结果，甚至会造成恶果。我们只有真心实意地去学，像孔子那样 为自己学，我不会相信我们不会感觉到读书的快乐，读书的美好。 读书是什 么感觉？是美好的。 【详解】 作者通过自然感受读书向我们传达了这样的心声：读书的感觉是美好。文章结构 清晰，段落鲜明。作者能很好地、形象地运用比喻来表达自己的内心感受。通过 作者的描述也能看书作者是个很懂事、很爱读书的孩子。