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  • 2021-11-23 发布

部编版三年级上册语文《 灰雀》教案 (4)

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灰雀 (导学案)‎ 第一课时 温馨寄语:我自信、我努力、我快乐 教学目标:‎ ‎1.通过自学,小组学习,认识“桦,胸”等五个生字,会写“郊、散”等12个生字及他们所组成的词语。‎ ‎2.正确流利地朗读课文,明白课文主要讲了事。‎ 教学重点:‎ 通过自学,小组学习,认识“桦,胸”等五个生字,会写“郊、散”等12个生字及他们所组成的词语。‎ 教学难点:‎ 明白课文主要讲了事。‎ 学法指导:‎ 在合作学习之前根据导学案充分自学,把课文读通,读熟,遇到不懂的问题作上记号,在小组内讨论。‎ 知识准备:收集有关灰雀、列宁的知识(教师明确)‎ 一、预习任务 ‎1.自读课文,遇到不懂的字词勾画下来,遇到不明白的句子多读几遍,把文中的“的”“地”字短语划出来。‎ ‎2.我会读下面的词语 郊外、散步、胸脯、仰望、欢快、面包渣、或者、严寒、自言自语、可惜、肯定、果然、欢蹦乱跳、诚实 ‎3.自学了生字,我来规范地书写生字一遍:(四线格中写生字的音节)‎ ‎ ‎ ‎1.小组合作轮读课文,把描写灰雀的句子划下来,读一读。‎ ‎2.小组合作分角色朗读课文,找出列宁和小男孩的对话读一读,说说你读懂了什么?‎ ‎3.背诵课文:课文描写灰雀的句子形象、生动,让我们把它背下来吧!‎ 三、课堂小结 ‎1.通过本节课的学习,我明白了课文主要讲的是 ‎ ‎ ‎ 四、课堂检测 ‎1.填上合适的词语 ‎( )的灰雀 ( )的公园 ( )的孩子 ‎( )地说 ( )地唱歌 ( )地找 ‎2.比较字形,并组词 郊( )华( )者( )低( )‎ 校( )桦( )暑( )底( )‎ 效( )花( )著( )纸( )‎ 第二课时 学习目标:‎ 1. 通过小组合作学习,字品读语言文字中体会列宁用爱鸟之情感染,启发孩子放鸟归园的故事。‎ ‎2. 体会列宁善解人意、循循善诱和对儿童的保护,懂得做错事情应该改正的道理,同时受到保护鸟类等动物的教育。‎ 重点:‎ 通过小组合作学习,字品读语言文字中体会列宁用爱鸟之情感染,启发孩子放鸟归园的故事。‎ 难点:‎ 体会列宁善解人意、循循善诱和对儿童的保护,懂得做错事情应该改正的道理,同时受到保护鸟类等动物的教育。‎ 学习过程:‎ 一、预习任务 ‎1.给下面的字注音并组词 散( )( )没( )( )宁( )( )‎ ‎2.找反义词 喜爱——( ) 仰望——( ) 严寒——( )‎ 肯定——( ) 诚实——( )‎ 二、合作探究 ‎1.小组合作朗读第2——8自然段,想一想:男孩说:“它会飞回来的,一定会飞回来的,它还活着。”这句话时,在想什么呢?‎ ‎2.默读11——13段,讨论,列宁为什么不问男孩却问灰雀呢?‎ 三、 课堂小结:‎ 学了课文,我发现列宁是一个 的人 ,小男孩是个 的孩子。‎ 四、当堂检测 造句 自言自语: ‎