2020春三年级语文下册第八单元26方帽子店教案+反思新人教版 2页

‎26.*方帽子店 ‎［教学目标］‎ ‎1.会认8个生字。读准“嚷、溜”2个多音字。‎ ‎2.能说出故事中让自己最意想不到的内容，并复述这部分内容。‎ ‎［教学重难点］‎ 默读课文，说说故事中的哪部分内容是你最意想不到的，再用自己的话复述这个部分。‎ ‎［教学课时］1课时 教学过程 一、导入课题，激发兴趣 ‎1.今天老师给大家带来一个非常有趣的小故事。（播放《郑人买履》的故事）大家边听边思考：你从故事中明白了什么？‎ ‎2.师生交流：这则寓言讽刺了那些墨守成规的教条主义者，说明了因循守旧、不思变通，终将一事无成的道理。今天我们来学习一篇新的课文，在课文中结识一位因循守旧的帽子店的主人。（板书课题：方帽子店学生齐读课题）‎ 二、品读课文，整体感知 ‎1.说说课文讲了一件什么事。（帽子店一直卖方帽子，大家戴得都不舒服，等到圆帽子出现时，方帽子成了古董）‎ ‎2.默读课文，找出故事中自己最意想不到的内容。‎ ‎（1）课件出示：问他们为什么只做方帽子，他们总是这样回答：“我们从来都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。”‎ ‎①“从来”这个词说明了什么？（他们认为以前的东西就是最好的。）‎ ‎②指导朗读：读出方帽子店主人的固执。‎ ‎（2）课件出示：我们常常可以看见……夏天戴着却热得满头汗。‎ 大人们总是这样回答：“因为一直以来都是这样的。”‎ ‎①“一直以来”这个词说明了什么？（戴方帽子是正常的、不能改变的）‎ ‎②指导朗读：读出大人们的固执。‎ ‎（3）课件出示：街上人山人海。在密密麻麻的方帽子中，忽然出现了几顶圆帽子，方帽子店的主人大吃一惊。最让他吃惊的是，自己的儿子也戴了一顶圆帽子！‎ ‎“快快把它丢掉！”方帽子店的主人抓起圆帽子，丢在地上。‎ ‎“不懂事的孩子！好好的方帽子不戴，要戴圆帽子！”‎ ‎①从加点的词句中可以看出什么？（戴圆帽子是让人吃惊的事情，孩子戴圆帽子是不懂事，方帽子才是好帽子）‎ ‎②指导朗读：读出方帽子店主人的惊讶、气愤。‎ ‎（4）课件出示：“我要！我要！”儿子嚷嚷着。‎ 儿子不理他，拾起圆帽子戴在头上，一溜烟似的跑了。‎ ‎（从中可以看出孩子们对圆形帽子的喜爱）指导朗读，读出孩子们的坚定。‎ （5） 课件出示：孩子们慢慢地长大了……春天和秋天戴碗形的布帽。（孩子们长大后，‎ 他们小时候的奇思妙想得以实现，并慢慢地改变着人们的生活方式读出对孩子们的认可）‎ ‎（6）课件出示：日子一天天地过去……慢慢地成为古董。（这里的方帽子成为古董是因为固执的店主不愿改变。）‎ ‎3.指名学生分自然段读课文 2‎ 三、拓展延伸，练习复述 ‎1.默读课文，说说故事中哪部分内容是你最意想不到的，再用自己的话复述这个部分。‎ ‎2.举手自荐复述课文，师生评议。‎ ‎［教学板书］‎ ‎26.*方帽子店 方帽子冬天冷，夏天热 ‎ 圆帽子适合头型，形状多且美观 ‎［教学反思］‎ 在教学中我主要引导学生通过朗读把握课文内容。略读课文教学中的“略”绝对不是学生学习结果的“略”——粗略与肤浅，而应该是教师教学上的“略”——简约而恰当。以提问的形式理解文章，不仅能使学生口述能力得以提高，而且还有助于学生对文章主旨的把握，使学生在以后的学习中自己能更快地掌握文章的中心。‎ 2‎