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  • 2021-11-23 发布

新教科版四年级科学上册1.2《声音是怎样产生的》练习题含答案

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‎1.2《声音是怎样产生的》练习题 ‎1填空。‎ ‎(1)声音是由物体 产生的。‎ ‎(2)敲击音叉,然后轻轻按住,感觉音叉在 。‎ ‎(3)任何物体振动都能发出 。‎ ‎(4)在我们的周围,声音无处不在。我们的喉咙有一个能发出声音、控制自如的器官是 。‎ ‎(5)橡皮筋在拉伸后还需要 才能发出声音。‎ ‎(6)下图中的喇叭在“唱歌”,看到纸盆上的纸屑上下跳动,这个实验说明喇叭发声时,纸盆在不停地 。‎ ‎2选择。‎ ‎(1)用手握住钢尺或竖笛,它们不会发出声音,是因为它们没有( )。‎ A.断裂 B.振动 C.受到力 ‎(2)下列关于声音的说法,正确的是( )。‎ A.不同的声音表示的意义不同 B.人说话不需要人体振动 C.凡是声音都能看见 ‎(3)下列关于声音的说法,错误的是( )。‎ A.拉开一根弹性绳子就会有声音 B.拨动塑料尺会发出声音 C.声音是由物体振动产生的 ‎(4)下列做法中,( )会发出声音。‎ A.拉伸橡皮筋 B.用手按压鼓面 C.拨动伸出桌面的钢尺 ‎(5)在停止对大钟撞击后,大钟仍“余音未止”,这是因为( )。‎ A.钟产生了回声 B.人的错觉 C.撞击虽然停止,但大钟仍然在振动 把你的做法写 ‎3.下面是四(1)班同学们准备的一些器材,你能想办法让它们发出声音吗?把你的做法写下来。‎ ‎4.实验探究 探究声音是怎样产生的。‎ 研究的物体 研究的方法 物体的状态 是否发声 鼓 按压 不振动 敲打 振动 相同的鼓,在按压的时候 (填“会”或“不会”)发出声音,在敲打的时候 (填“会”或“不会”)发出声音。这说明物体必须 才会发出声音。‎ ‎5根据自己的生活经验,填一填。‎ ‎(1)音乐家贝多芬耳聋后,就是用一根棒来听钢琴演奏的,他打开钢琴上盖将棒的一端与钢琴接触,棒的另一端咬在牙齿中间,他就能“听到”音乐。并且创作了非常多的音乐著作。贝多芬是通过钢琴发声时产生 “听到”声音的。‎ ‎(2)著名的歌曲《黄河大合唱》的歌词中有“风在吼,马在叫,黄河在咆哮”,这里的“吼”“叫”“咆哮”分别是 、 、‎ ‎ 振动而发出的。‎ ‎(3)笛子发出的声音是由 振动而产生的。‎