人教版数学三年级上册第三单元课件全套 120页

[人教版]三年级上册数学单元优质课件 第三单元 测量 使用说明：点击对应课时，就会跳转到相应章节内容，方便使用。 第2课时 分米的认识 第1课时 毫米的认识 第3课时 千米的认识（1） 第4课时 千米的认识（2） 第5课时 吨的认识 第6课时 解决问题 第7课时测量练习课（第1~2课时） 毫米的认识 我们之前学习过哪些长度单位呢？ 请说一说你是如何测量物体长度的？ 1米 ＝ ( )厘米 100厘米 ＝ ( )米 9米 ＝ ( )厘米 400厘米 ＝ ( )米 5米 ＝ ( )厘米 100 1 900 4 500 复习米和厘米 估一估数学书的长、宽和厚大约是多少厘米。 [教材P21 例1] 同学们估得准确吗？ 用尺子量量看! 我量出的长是 26cm。 我量出的宽比 18 cm 多， 但不到 19 cm。 同学们估得准确吗？ 用尺子量量看! 数学书的厚度不到 1 cm， 怎么办？ 同学们估得准确吗？ 用尺子量量看! 量比较短的物体的长度或者要求量得比较 精确时，可以用毫米（mm）作单位。 长度不到 1 cm 时，该怎样表示呢？ 1毫米有多长？ 1厘米=10毫米 1 厘米中间的每一个小格的长度是 1 毫米。 生活中哪些物品的长度大约是 1 毫米？ 1分硬币的厚度 大约是1毫米 身份证的厚度 大约是1毫米 [教材P22 做一做] 1.填一填。 厘米 毫米 厘米 毫米2 8 4 2 ___毫米 毫米 毫米8 13 25 2.量一量。 3.先判断下面哪个图形是正方形，再量一量， 看你判断得正确吗。[教材P24 练习五 第1题] 通过本节课的学习，你有什么收获？ 分米的认识 练 习 一只蚂蚁长约 5( ) 一只长颈鹿高约 6( ) 一只小花猫高约40( ) 一只狗身长约8( ) 请填上适当的长度单位。 毫米 米 厘米 自学提示 根据学习毫米的经验，请自学例2，把你学 到的新知识圈一圈，直尺是帮助你理解的好工 具。碰到不理解的地方可以先作记号。 [教材P23 例2] 1 分米有多长？ 拿一把米尺，指出 10 厘米的长度。10 厘米是 1 分米。 1分米 1分米=10厘米 你能用手势表示出 1 分米的长度吗？ 想想 一 1米等于多少分米？ 观察老师的米尺，让我们来一起数一数。 1米 = 10分米 生活中还有哪些物品的长度大约是 1 分米？ 2厘米=（ ）毫米 80厘米=（ ）分米 1厘米是10毫米， 2厘米是____个10毫米。2 20 10厘米是1分米， 80厘米里面有____个10厘米。8 8 [教材P23 例3] [教材P22 做一做] 1. 口答下面问题 7分米=（ ）厘米 5米=（ ）分米 60毫米=（ ）厘米 70 50 6 2.在（ ）里填上合适的长度单位。[教材P24 练习五 第3题] 高 1（ ） 宽 1（ ） 长 16（ ）分米 毫米 厘米 3. [教材P24 练习五 第4题] 90 厘米 = （ ）分米 100 毫米 = （ ）分米 2 米 = （ ）厘米 6 分米 = （ ）厘米 9 1 200 60 10厘米是1分米，90厘米里有（ 9）个10厘米。 10毫米是1厘米，100毫米里有（10）个10毫米，100毫米 就是10厘米，也就是（1）分米。 4.先估计，再测量。[教材P24 练习五 第5题] 估计 测量 粉笔的长 ______厘米 ______厘米_____毫米 文具盒的宽 ______厘米 ______厘米_____毫米 小马虎的数学日记： 今天，我从 长的床上爬起来，系好了一条长大约 的红领巾，和老师同学们坐了一辆长大约 的公共汽 车去春游。我在一棵大约 高的树边吃了一根大约 长的红肠。然后捉了一只大约 长的蚂蚁。 小马虎的数学日记写的对吗？应该怎样修改。 通过本节课的学习，你有什么收获？ 一、填一填。 60 30 4 8 7 20 千米的认识（1） 说说我们已学过哪些长度单位？ 请用手势比一比 米 分米 厘米 毫米 （1）测量铅笔的长度。 （2）测量硬币的厚度。 （3）测量课桌的高度。 （4）测量教室的长。 （5）测量操场 10 圈的长度。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 厘米 毫米 分米 米 米 下列测量活动用什么长度单位合适？ 用米测量太麻烦了。操场 10 圈的长度很长， 我们需要用更大的长度单位来测量，今天我们 就来认识一个新的长度单位 —— 千米 在日常生活中，你在哪些地方见过 或听过“千米”？ 计算比较长的路程，通常用千米（km）作单位。 1 千米有多长呢？ “千米”也叫“公里” [教材P26 例4] 1圈是400米 1圈是400米2圈是800米 2圈是800米 1圈是400米 半圈是200米 2圈半是1000米 1000米用较大的单位表示是1千米 1千米=1000米 1000 米要走多少个 100 米？1000 米要走几个 200 米？几个 250 米？几个 500 米？ 10 个 100 米 5 个 200 米 4 个 250 米 2 个 500 米 到操场上量出 100 米的 距离，走一走，看看有 多远。几个这样的长度 是 1 千米？ 交流分享 1 千米有多远？请你与同学们 分享行走 1 千米的感受。 估一估 1 千米有多少步？ 1 千米大约要走多久？ 据调查：1千米大约有2000步，大约要走15分钟。 交流分享 骑自行车行驶 1 千米要多久？ 大约需要 4分钟。 交流分享 汽车行驶 1 千米要多久？ 大约需要 1分钟。 因为虽然路程是相同的，但各种出行方式的速度 不一样，有快有慢，所以用的时间就不同。 同样是1千米的路程，为什么所用的 时间会不一样呢？ 交流分享 从学校门口到什么地方大约是 1千米？说说你是怎样猜测的？ 1.生活中的“千米”。 2. ①甲跑道，每圈是 200 米，如果要跑 1 千米， 要 跑几圈？ ②乙跑道，每圈是 250 米。跑 4 圈是多少米？也是 多少千米？ ③丙跑道，每圈 400 米，跑了两圈半，你知道跑了 多少千米吗？ 5圈 1千米 1千米 1.测量下面的长度应该用什么作单位？ 把它填在 （ ）里。[教材P28 练习六 第1题] 马拉松长跑比赛 全程（ ） 书的厚度（ ） 过街天桥的长度（ ） 千米 毫米 米 2. 行 1 千米需要多长时间？把出行方式和相应的 时间连接起来。[教材P28 练习六 第2题] 15秒 15分 1小时 4秒 4分 1小时 1秒 1分 1小时 3. 一个游泳池长 50 米，如果游 1 千米，要游多少个 这样的长度？[教材P28 练习六 第3题] 想：1000 里有（ ）个 50？ 1 千米 = 1000 米 2 个 50 米是 100 米 10 个 100 米是 1000 米 所以，20 个 50 米是 1000 米 答：要游 20 个这样的长度。 4.把路程是 1 千米的两地用彩笔沿线路画出来。 通过本节课的学习，你有什么收获？ 一、填一填。 6 千米 =（ ）米 9000 米 =（ ）千米 1 千米 – 800 米 =（ ）米 400 米 + 600 米 =（ ）千米 3000米 + 6千米 =（ ）千米 6000 9 200 1 9 二、估一估行 2 千米需要多长时间，把出行方式和 相应的时间连起来。 千米的认识（2） 说说我们已学过哪些长度单位？ 毫米 厘米 分米 米 千米10 10 10 1000 100 100 如果测量铅笔的长度，用什么单位比较 合适？测量教室的长度呢？ 3千米=（ ）米 5000米=（ ）千米 想：1千米是1000米，3千米是（ ）个1000米。 想：1000米是1千米，5000米里面有（ ）个1000米。 3 3000 5 5 [教材P27 例5] [教材P27 做一做]1. 0 1千米 （ ）米 （ ）千米 （ ）千米 （ ）米2000米1000 2 3 3000 300 厘米 ＝（ ）米 4 千米＝（ ）米 700 米＋ 300 米 ＝（ 　　 ）千米 3 千米－1 千米 ＝（ ）米 3 4000 1 2000 2. [教材P29 练习六 第11题] 100米我大约要走200步，从家到学校我走了 600步，大约300米。 走100米我大约要用2分钟，从家到学校 我大约要走10分钟，约500米。 路程远一些，怎么办呢？ 估一估，从你家到学校大约有多远。[教材P27 例6] 我坐3站公共汽车，每站约500米， 大约1500米远。 估一估，从你家到学校大约有多远。[教材P27 例6] 估计一下，从你家到附近的商店大约有多远。 你是怎样估计的？ 今天回家，我们和家长一起去走走看！ 估计教室的长、宽各是多少。 提示：可以用脚步来测量。 [教材P27 做一做] [教材P30 练习六 第14题] 1. 在（ ）里填上合适的长度单位。[教材P28 练习六 第5题] 黄瓜长20（ ） 小阳立定跳远跳了15（ ）厘米 分米 [教材P29 练习六 第9题]2. 小帅跑了 5 圈，他一共跑了几千米？ 400 + 400 + 400 + 400 + 400 ＝ 2000（米） 2000 米 ＝ 2 千米 答：他一共跑了 2 千米。 3. 王老师每天从家步行 20 分钟到学校，他每分钟 大约走 100 米。王老师的家距学校大约有多远？ 想：1 分钟走 100 米，1 0分钟就走 1000 米， 1000 米 = 1 千米，20 里面有 2 个 10， 所以王老师的家距学校大约 2 千米远。 [教材P30 练习六 第13题] 通过本节课的学习，你有什么收获？ 一、看图回答问题。 1.状状从家出发去超市，怎样走比较近？ 2.从状状家到动物园，最少要走多少米？ 1. 290 + 250 = 540（米） 350 + 300 = 650（米） 540 < 650，走经过电影院的路 比较近。 一、看图回答问题。 1.状状从家出发去超市，怎样走比较近？ 2.从状状家到动物园，最少要走多少米？ 2. 最近的路线：状状家→商店 →宾馆→动物园 350 + 230 + 290 = 870（米） 吨的认识 一筐苹果约重 20（ ）　 小兰体重约 25（ ） 一个鸡蛋约重 50（ ）　 在括号里填上合适的质量单位。 千克 千克 克 在（ ）里填上合适的质量单位。 35 ( ) 3 ( ) 350 ( ) 6 ( )克 千克 千克 [教材P31 例7] 计量较重的或大宗物品的质量，通常用吨（ t ）作单位。 1吨有多重呢？ 每袋大米重 100 千克，10 袋大米重多少千克？ 10个100千克是1000千克。 1 吨 = 1000 千克 这名同学的体重是多少呢？ 25千克 10名这样重的同学约重250千克。 40名这样重的同学大约重多少千克？ 40名这样重的同学约重1吨！ 10名这样重的同学大约重多少千克？ 在（ ）里填上适当的数，使每种东西的总重恰好是1吨。 [教材P32 做一做 第2题] 2 10 20 4 1. 把动物和合适的体重连起来。[教材P34 练习七 第1题] 50 吨 80 千克 6 千克 4 吨 2.在（ ）里填上合适的单位。[教材P34 练习七 第2题] 约重220（ ） 约重3（ ） 出租车每天大约 行驶300（ ） 克 吨 千米 [教材P32 例8] 4 吨 ＝（ ）千克 4 4000 想：1吨是1000千克， 4吨是（ ）个1000千克。 3000 千克 ＝（ ）吨3 想：1000千克是1吨， 3000千克里面有（ ）个1000千克。3 1. 一只大象重6000千克， 也就是（ ）吨。 一辆卡车载质量 5 吨， 也就是（ ）千克。6 5000 [教材P32 做一做] 7 吨 =（ ）千克 1600 千克 – 600 千克 =（ ）吨 9000 千克 =（ ）吨 1 吨 - 400 千克 =（ ）千克 [教材P34 练习七 第3题]2. 7000 1 9 600 [教材P34 练习七 第4题]3. 用两辆载质量 2 吨的货车运这些机器， 怎样装车能一次运走？ 答案不唯一 今天早上 6:30，我起床后，很快地刷了牙、洗了脸，然后吃了一个 50 千克的鸡蛋，喝了一杯 250 千克的牛奶，背起2 克重的书包就匆匆忙 忙地上学去了。 走着走着，突然听到有人叫我的名字， 我一看，发现 原来是我们班体重只有 20 吨的瘦个子李林， 于是我和他边走边聊，正 准备过马路时，不巧一辆载满 6 千克水泥的大货车开过来了， 我们只好 收住脚步，让车先行。等我们走到教室。其他同学早就在读书了。 所用单位名称合适吗？应该怎样改？ 克 克 千克 千克 吨 通过本节课的学习，你有什么收获？ 一、在（ ）里填上合适的数。 5000 8 9000 1 400 1 1400 6 解决问题 说一说学过的质量单位以及它们之间的进率。 克 千克 吨1000 1000 5 名同学去租自行车。 （1）如果都租 2 人车，至少需要租几辆？ （2）还可以怎样租车？ 租车方案 2人车 3人车 总人数 ① 3辆 0辆 6人 ② 1辆 1辆 5人 ③ 0辆 2辆 6人 [教材P33 例9] 下面两辆车可以用来运煤。如果每次运煤的车都装满， 怎样安排能恰好运完 8 吨煤？ 载质量 2 吨 载质量 3 吨 阅读与理解 怎样派车能恰好把 8 吨煤运完？ 题目中还有哪些有用的关键信息？ 分析与解答 有序思考、 列举全面 派车方案 2吨 3吨 运煤吨数 ① 4次 0次 8吨 ② 3次 1次 9吨 ③ 2次2次 10吨 ④ 1次 2次 8吨 ⑤ 0次 3次 9吨 回顾与反思 派车方案 2吨 3吨 运煤吨数 ① 4次 0次 8吨 ② 3次 1次 9吨 ③ 2次2次 10吨 ④ 1次 2次 8吨 ⑤ 0次 3次 9吨 √ √ 答：派车方案① 和④都可以恰好把煤运完。 小明有 5 元和 2 元面值的人民币各 6 张。如果要买 一个 30 元的书包，他可以怎样付钱？ 可以用列表的方法，把不同的方案 都列出来。 [教材P33 做一做] 付钱方案 5元 2元 面值数 ① 6张 0张 30元 ② 5张 3张 31元 ③ 5张4张 30元 ④ 5张 4张 33元 ⑤ 4张 6张 32元 √ √ 付钱方案①和③都可以恰好把钱付完。 （1）如果每条船都坐满， 可以怎样租船？ （2）如果租一条 10元，租一条 8元， 哪个租船方案最省钱？ 7. [教材P35 练习七 第7题] 方案 大船（条） 小船（条） 费用（元） ① 7条0条 56元 ② 4条2条 52元 ③ 1条4条 48元 答：方案3 租 4 条大船 1 条小船最省钱。 通过本节课的学习，你有什么收获？ 一、用下面两辆车运货，如果每次每辆车都装满，怎样 安排能恰好运完 18 吨货？ 18吨 2次 2次 20吨 1次 3次 18吨 0次 5次 20吨 √ √ 二、爸爸有 20 元和 10 元面值的人民币各 5 张， 他买 一双鞋需要 100 元，有几种恰好付给 100 元的方案？ 共有 3 种恰好给 100 元的方案。 三、 1. 能驮着两袋 过桥吗？ 2. 哪几只动物可以一起过桥？ 四、学校要组织 32 人进行“西湖一日游”， 已知每辆小轿 车限乘 4 人，每辆面包车限乘 7 人。每辆小轿车每天租金 200 元，每辆面包车每天租金 300 元。 如果每辆车都坐满， 可以怎样租车？哪种租车方案最省钱？ 由表格可知，按租 车方案②和⑥租车 可使每辆车都坐满， 方案②最省钱。 练习课（第1~2课时） 说一说我们已经学过了哪些长度单位？ 毫米 厘米 分米 米 10 10 10 100 100 1 厘米 =（ ）毫米 10 毫米 =（ ）厘米 1 分米 =（ ）厘米 10 厘米 =（ ）分米 1 米 = （ ）分米 10 分米 =（ ）米 1. 口答下列问题。 10 1 10 1 10 1 （1）2 个 1 厘米里面有几个 1 毫米？ （2）5 个 10 厘米里面有几个 1 分米？ 2 个 1 厘米里面有 20 个 1 毫米。 5 个 10 厘米里面有 5 个 1 分米。 2.思考后回答，说说你是怎么想的。 1.一根 4 分米长的绳子，对折再对折后，每段绳子 有多长？[教材P25 练习五 第10题] 求每段绳子多长，就是 求什么？怎样列式？ 绳子对折再对折，将绳子 平均分成了几份？ 1.一根 4 分米长的绳子，对折再对折后，每段绳子 有多长？[教材P25 练习五 第10题] 4÷2÷2 ＝ 2÷2 ＝ 1（分米） 答：每段绳子长 1 分米。 1.一根 2 分米长的绳子，对折再对折后，每段绳子 有多长？ 2分米 = 20 厘米 20÷4 = 5（厘米） 答：每段绳子长 5 厘米。 2.按要求画一画。[教材P25 练习五 第6题] （1）画一条长 5 厘米 8 毫米的线段。 （2）画一条长 1 分米的线段。 用刻度尺画， 标出起始和末尾的两点，用直直的 线连接两点，并在线段的下方标明所画长度。 3.在（ ）里填上合适的单位或数。[教材P25 练习五 第7题] 身长 6（ ） 一步长 5（ ） 厚（ ）毫米毫米 分米 1 4.在 里填上“＞”“＜”或“＝”。 5 分米 5 毫米 8 毫米 2 厘米 6 厘米 60 毫米 1 米 7 分米 9 毫米 3 分米 4 分米 4 米 ＞ ＞ ＜ ＜ ＜ ＝ [教材P25 练习五 第8题] 5. 用一根长 2 米的木料，锯成同样长的 4 根做凳子腿。 这个凳子的高大约是多少？[教材P25 练习五 第9题] 2米 ＝ 20 分米 20÷4 ＝ 5（分米） 答：这个凳子的高大约是 5 分米。 6. 有一些大小相同的铁环连在一起，拉紧后如下图。 [教材P25 练习五 思考题] 这 3 个铁环连在一起有多长呢？ 4 + 4 + 4 = 12 厘米 5 + 5 + 5 + 5 = 20 毫米 20毫米 = 2 厘米 12 - 2 厘米 = 10 厘米 答：这 3 个铁环连在一起是 10 厘米。 通过本节课的学习，你有什么收获？ 一、一根彩带长 3 米，分成同样长的 5 根正好捆扎 5 个礼盒，要捆扎 8 个同样的礼盒需要多长的彩带？ 3 米 ＝ 30 分米 30 ÷ 5 = 6（分米） 6 × 8 = 48（分米） 答：需要48分米的彩带。