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- 2021-11-23 发布
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民族的号角
——《
中华人民共和国国歌
》
四年级第二课(
2
课时)
关于国歌
什么是国歌?
什么场合演唱或者演奏国歌?
你对我国的国歌有些什么了解?
国歌是代表一个国家
民
族精神的歌曲,是被国家的政府和人民认为能代表该国家政府和人民意志的乐曲。一般来说它们都带有爱国主义色彩。
奏唱国歌的规定
(
一
)
国歌可于下列场合奏唱
:(l)
重要的庆典或政治性公众集会开始时
(2)
正式的外交场合或重大的国际性集会开始时
,(3)
遇有维护国家尊严的斗争场合
.(
二
)
国歌不得在下列场合奏唱
:(l)
私人婚丧庆悼
,(2)
舞会
.
联谊会等娱乐活动
,(3)
商业活动
.(
三
)
集会奏唱国歌时
.
应肃立致敬
.
不得交谈
.
击节或鼓掌
.(
四
)
国歌不得与其他歌曲紧接奏唱
.
但遇举行接待国宾的仪式和国际性的集会
.
则可连奏有关国家的国歌
.
《
中华人民共和国国歌
》
原名
《
义勇军进行曲
》
田汉 (作词)
聂耳 (作曲)
《
中华人们共和国国歌
》
的故事
竖起耳朵来
听一听
《
中华人民共和国国歌
》
想一想
此曲的演唱形式是什么?
说一说
听了这首歌曲后你有什么感觉?
饱含力量的歌词
中华人民共和国国歌歌词
田汉作词 聂耳作曲
“起来!不愿做奴隶的人们! 把我们的血肉,筑成我们新的长城! 中华民族到了最危险的时候,
每个人被迫着发出最后的吼声。 起来!起来!起来! 我们万众一心,冒着敌人的炮火前进! 冒着敌人的炮火前进! 前进!前进!进!”
唱
《
中华人民共和国国歌
》
1.
听
《
国歌
》
的齐唱形式,小声学唱
2.
跟随范唱学唱简谱旋律
3.
看教师指挥唱曲谱
4.
看教师指挥有感情的唱国歌
在整首乐曲中一共出现了几次 这个组合的存在对对整首歌曲有什么作用?
《
国歌
》
高唱 总动员
——
国歌表演新创意
设计出你们心目中国歌最好的
表演形式并通过小组的合作展示出来。
(表现好的小组将颁发最佳创意小组)
看一看我国发展的历史
你听到过这首歌吗?
说说此曲的演唱形式?
它能分成几个部分,分别讲了什么内容?
把你听到的旋律用线条表现出来。
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