人音版三年级音乐下册（简谱）《祖国祖国我们爱你》教学设计 3页

祖国祖国我们爱你 ‎ ‎ 第一课时：教学内容：《祖国祖国我们爱你》‎ 教材分析：‎ 这首歌曲是一首欢快的儿童歌曲。歌词以生动形象的语言和“画个图画比一比”的情境创设，展现了小朋友们丰富的想象力和用画笔表达爱祖国的纯真心灵。‎ 教学目标： ‎ ‎1、能用欢快的情绪，甜蜜的歌声演唱歌曲《祖国祖国我们爱你》。‎ ‎2、通过聆听音乐提高学生音乐感知力，并培养学生的爱国热情。‎ 教材分析：这首歌曲是一首欢快的儿童歌曲。歌词以生动形象的语言和“画个用图画比一比”的情景创设，展现了小朋友们丰富的想象力和用画笔表达爱祖国的纯真心灵。‎ 教学重难点 重点 能用欢快的情绪，甜蜜的歌声演唱歌曲《祖国祖国我们爱你》。‎ 难点 通过聆听音乐提高学生音乐感知力，并培养学生的爱国热情。‎ 教学准备：教学用琴、音乐课件、彩色卡纸、‎ 教学过程：‎ 一、组织教学 ‎ 师：同学们，快乐的时光到了，让我们随着音乐跳起来吧。‎ 律动《哇哈哈》‎ 二、导入新课 ‎1、师：刚才我们用舞蹈的方式表达了我们的祖国是花园，你们爱我们的祖国吗？那我们用甜美的歌声唱出来好吗？‎ 生：好 ‎2、师：出示在“祖国祖国我们爱你”谱例，（学生跟琴视唱歌曲最后一句）。‎ 1、 初听音乐：请同学们认真听音乐，问：歌曲分成几个部分？‎ 生：两个部分，（让学生打开课本，看分成哪两个部分生回答）‎ 1、 复听歌曲：问：第一部分跟第二部分的音乐情绪相同吗？‎ 生：不相同 师：解释不相同的音乐情绪分别是什么？‎ 三、学唱歌曲：‎ ‎1、小游戏学唱第一部分（采用听节奏学生拍的方式）‎ 出示重点节奏型X X ▏X. 0 ▏‎ ‎ XX XX ▏X 0 ▏‎ 按节奏读歌词。拍手打节奏，分左右边。‎ 评价：这部分的节奏型是这样的，看看大家手扣协调能力怎么样。‎ ‎（通过刚才的节奏训练，大家对于这首歌的节奏感有所增强。）我们试着学唱这一部分。‎ 2、 第二部分 歌词有什么小鸟，蓝天，小草，太阳，国旗，我们的祖国这么美就让我们用甜美的声音唱出对祖国的热爱吧 老师唱谱子，大家唱歌词。‎ 3、 完整来一遍，你认为唱才能表达对祖国的热爱？‎ 生：第一部分轻声唱 ‎ 第二部分纵情歌唱 四、拓展，用合唱的方式，演唱《祖国，祖国我们爱你》‎ 五、作业：请你们课后去找一找、听一听、唱一唱歌唱祖国、热爱祖国的歌曲。‎ 六、小结：‎ 同学们，我们美丽的祖国历经千年沧桑却依然美丽。也正因为你们的存在让她充满生机。我们用赤诚的心，再次为祖国歌唱。祝愿我们的祖国更加繁荣昌盛。‎ 板书设计：X X ▏X. 0 ▏‎ ‎ XX XX ▏X 0 ▏‎ 教学反思：‎ 音乐是情感的艺术，音乐课程标准要求以审美为中心，要学生通过聆听、表现、创造等去感受音乐的内涵和美的情感，这堂音乐课我从情入手，从情境入手，从情感入手，表现美，创造美为核心来进行教学活动，从而让同学们能够在音乐声中无形地产生对祖国的爱，注意了音乐教学各领域之间的有机联系，利用舞蹈和肢体语言充分调动学生的兴趣，再通过动作模仿，创编歌词，掌握歌曲的节奏。‎ 在课后我认真倾听各位老师的意见，反思自己的不足之处。在学生学唱歌曲时，我用教学用琴伴奏，之后我一直用琴为歌曲伴奏，让学生演唱歌曲。这个环节可以采用跟伴奏来演唱歌曲。 ‎ 把教师的教学变为学生的“我要学”。创设平等，互动的师生关系，抓住学生的心理，从学生的实际出发，以学生为主，让学生在学中乐，乐中学。‎