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  • 2021-11-23 发布

四年级上语文课件语文园地四_人教版(2016部编版)

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1.对本单元学习的神话故事的特点进行回顾与整理。 2.借助拼音识记与花卉有关的词语,进行语言表达和逻辑思维训练。 3.指导学生积累表现人物特点的成语,激发学生积累、运用成语的兴趣。 4.在读句子中体会想象的神奇,并与同学交流神话故事中神奇的情节。 5.熟读、背诵古诗《嫦娥》。加强语言积累,激发孩子们学习、积累古 诗的兴趣。 学习目标 读了小朋友的话,你收获了什么? 我知道了:神话想象丰富,题材广泛。神话是古代人民 展现奇特想象和幻想所创作,具有神奇、丰富、多种多样 的特色。表面看起来很荒诞,实质朴素、真实、生动。 我觉得神话的故事性强,情节具有浓厚的浪漫主义 色彩。如后羿射日和打猎有关,女娲造人与制陶有关, 神话把人民的生活情景渗入故事里,加以浪漫化。 神话中的主人公性格鲜明,能力非凡。主人公大多是原 始社会里的劳动英雄、战斗英雄和其它英雄人物的理想化身, 也有的主人公是与人类作对的超自然力或敌对的人类集团加 以艺术夸张而成,不论是正是反,都是鲜明生动超凡的。 l 我交流,我积累。 (1)读《盘古开天地》,下面说法正确的是( ) A. 盘古不畏艰难险阻,敢于挑战权威。 B. 盘古愿意牺牲自己,具有锲而不舍和无私奉献的精神。 C. 只要努力,人们就可以战胜自然,控制自然,过上美好的生活。 (2)读了《精卫填海》,我明白了( ) A. 既然有了目标,就要坚持不懈地奋斗到底。 B. 精卫有这种坚持不懈的精神,大海是一定可以填平的。 C. 精卫是一只不自量力的鸟。 l 练一练,学运用。 l 我拓展,我积累。 神话故事总是充满幻想,但是它们又代表着一种文化,读神 话故事就好像徜徉在幻想的海洋里。《盘古开天地》《女娲造人》 《大禹治水》《精卫填海》……这一个个流传广泛的中国古代神 话传说,无一不展现出我国古代劳动人民对自然的认知和无穷的 幻想,体现着人们对美好生活的向往和追求。阅读先人留下的神 话传说,不仅能够丰富我们的想象力,更有助于我们了解中国古 典文化。 花 花 花 瑰 海 圃 卉 玫 méi mò lì mǔ dān táng 莉 蕊 丹茉 牡 pǔ huì ruǐ 棠 这些词语,我们知道第一组是用“花”扩词识字, 第二组是认识花的名字识字。 提示:点击生字进入详细讲解。 苗圃 梅圃 pǔ 花圃 卉木 奇花异卉 huì 花卉 圃 卉 雄蕊 吹花嚼蕊 ruǐ 花蕊 玫瑰紫 玫瑰花 méi 玫瑰 蕊 玫 草茉莉 茉莉茶 mò 茉莉 白茉莉 茉莉花 lì 茉莉 茉 莉 牡牛 黑牡丹 mǔ 牡丹 丹心 妙手丹青 dān 牡丹 牡 丹 棠梨 棠棠 táng 海棠 棠 把下面的植物分成两类。 松树 菊花 荷花 杨树 柳树 鸡冠花 杏树 (1)( ) (2)( ) l 练一练,学运用。 松树 杨树 柳树 杏树 菊花 荷花 鸡冠花 l 我拓展,我积累。 小朋友,你还知道哪些花的名字? 这样含有花的词语还有很多。 凤仙花 蝴蝶兰 天竺葵 虞美人 迎春花 鸡冠花 马蹄莲 杜鹃 山茶 芍药 荷花 莲花 睡莲 槐花 桂花 说说下面的词语让你想到了哪些人物或故事。 腾云驾雾 上天入地 神机妙算 各显神通 三头六臂 眼观六路 耳听八方 刀枪不入 我们在读这些成语的时候,我知道了有些成语 是有典故的,还有的成语包含着故事。 读一读,你发现了什么? l 练一练,学运用。 上天入地 诸葛亮 神机妙算 过海的八仙 各显神通 哪吒 三头六臂 孙悟空 (1)将下面的成语和对应的人物连线。 眼观六路 耳听八方 刀枪不入 (2)给成语编故事: l 我拓展,我积累。 小朋友,你还知道哪些这样的成语? 类似这样的成语我还能再说几个: 卧薪尝胆【 勾践 】 三顾茅庐【 刘备 】 纸上谈兵【 赵括 】 完璧归赵【 蔺相如 】 凿壁偷光【 匡衡 】 指鹿为马【 赵高 】 囊萤映雪【 车胤 】 负荆请罪【 廉颇 】 百步穿杨【 养由基 】 入木三分【 王羲之】 破釜沉舟【 项羽 】 l 轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;重而浊的东西,慢慢下降, 变成了地。 读下面的句子,感受想象的神奇,你在其它神话故事中, 也读到过让你感到神奇的情节吗?和同学交流。 l 当阿波罗驾着太阳从天空驰过的时候,普罗米修斯跑到太阳车那 里,从喷射着火焰的车轮上,拿取了一颗火星,带到人间。 l 女娲把它装在一个大盆里,端到天边,对准那个大黑窟窿,往上 一泼,只见金光四射,大窟窿立刻被补好了。 这里出现的句子是神话故事里的句子, 句子描写的情景非常的神奇。我们在读这 些句子的时候要边读边展开想象,想象脑 海中出现的画面,感受神话故事的特点。 读一读,你发现了什么? (1)夸父就跑到黄河边,一头扎进水里,咕咚咕咚,很快就把黄河水喝 干了。可是他仍然很渴,就来到渭水边,咕咚咕咚,一口气把渭河 水喝光了。《夸父追日》 (2)共工驾起飞龙,来到半空,猛地一下撞向不周山。霎时间,一声震 天巨响,只见不周山被共工氏猛然一撞,立即拦腰折断,整个山体 轰隆隆地崩塌下来。天地发生巨变,天空中,日月星辰都变了位置; 大地上,山原移动,河川变流。《共工怒触不周山》 l 读一读,学运用。 l 我拓展,我积累。 小朋友,你还积累了哪些神话故事? 我还知道其他一些神话故事,它们描写的 故事都非常神奇。如:《牛郎织女》 《哪吒 闹海》 《女娲造人》 《后羿射箭》 《大禹 治水》《仓颉造字》 《八仙过海》…… 嫦娥 (唐)李商隐 云母屏风烛影深, 长河渐落晓星沈。 嫦娥应悔偷灵药, 碧海青天夜夜心。 作者介绍: 李商隐(约813—约858),字义山,号玉谿 生,晚唐著名诗人。他擅长写诗,和杜牧合称 “小李杜”,与温庭筠合称“温李”。 ①深:暗。 ②长河:银河。 ③碧海青天:指嫦娥的枯燥生活,只 能见到碧色的海,深蓝色的天。 ④夜夜心:指嫦娥每晚都会感到孤单。 注释:嫦娥 (唐)李商隐 云母屏风烛影深, 长河渐落晓星沈。 嫦娥应悔偷灵药, 碧海青天夜夜心。 远远地看见,半透明的云母石屏风后 面,烛光中,孤独的影子深且长;银河渐渐 收敛了光芒,报晓的星星也将沉没.嫦娥应 当正在后悔独自偷吃了王母娘娘给后羿的 不死灵药,天天都在在碧海与青天之间思 念以前与后羿在一起的日子。 诗意:嫦娥 (唐)李商隐 云母屏风烛影深, 长河渐落晓星沈。 嫦娥应悔偷灵药, 碧海青天夜夜心。 《嫦娥》是唐代诗人李商隐创作的一首七言绝句。这首诗的 首句既点出了诗人所处幽暗朦胧的境界,也表达了诗人孤寂难 遣的心情;次句中以景物描写来暗示时间的推移。后两句写由 诗人自己的孤寂难忍进而揣想到月中嫦娥的孤独凄凉。诗人借 嫦娥的遭遇、处境来进一步抒发内心孤寂的情绪。诗中写嫦娥, 实际上是借以抒发自己的情思,全诗情境交融,哀而不伤,表 现了这首诗的神韵美。 写作背景: 《嫦娥》这首诗的艺术技巧和艺术成就很高。全诗用简单 的语言讲述了一个动人的故事,同时运用“深”、“渐落”、 “沉”、”应悔“、”夜夜“几个词语,让读诗的人感受到了 一种感伤的美,感受到了嫦娥孤清凄冷,不堪忍受的寂寞情怀, 以及作者不赞成嫦娥那样牺牲现世爱情的生活而换取长生不老 的观点。 赏析: 嫦娥 (唐)李商隐 云母屏风烛影深, 长河渐落晓星沈。 嫦娥应悔偷灵药, 碧海青天夜夜心。 延展阅读 乞巧 (唐)李白 七夕今宵看碧宵, 牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月, 穿尽红丝几万条。