四年级上册语文课件-第一单元《组文阅读课之目标训练课》 人教部编版 (共11张PPT) 11页

四年级上册 第一单元 组文阅读之目标训练课 图书 《 钱塘江的夜潮（节选） 》+《 月光启蒙 》+《 望月 》+《 天上的星星 》 回顾画面 《 观潮 》 记叙了钱塘江大潮这一“天下奇观”的盛景，你能用积累到的语言再说说画面吗 ? 自由阅读 自由阅读 《 慧眼观天下 》 第 5 页 《 钱塘江的夜潮（节选） 》 这篇文章。 要求： 1. 边读边想象画面，画出描写钱塘江大潮的句子； 2. 说说你想象到的画面，想想作者是从哪个感官角度来写的？ 交流汇报 《 钱塘江的夜潮（节选） 》 中，作者感觉钱塘江夜潮声势如何？找出相关的句子读一读。 质疑讨论 白天的钱塘江大潮是“天下奇观”，为什么晚上的夜潮却让作者失望？你怎么看待这个现象？ 一是可以看出，有些文章是用了夸张的手法来写潮水的壮观，如 《 观潮 》 。 二是有可能由于特殊的时段，夜潮的确看起来没有白天有气势，同学们课后进一步探究潮汐现象形成的原因。 自由阅读 阅读图书 《 慧眼观天下 》 第 14 页 《 月光启蒙 》 ，边读边想象，哪些画面给你留下深刻的印象？把这样的句子也画出来，在小组内交流你的感受。 汇报交流 《 月光启蒙 》 一文中，你注意到母亲给我讲童谣时的动作吗？假如你被母亲这样搂着，你是什么感觉呢？想象当时美好的画面。 自由阅读 阅读 《 慧眼观天下 》 第 17 页 《 望月 》 和 37 页 《 天上的星星 》 。 要求：边读边请画出文中能让你产生画面感的句子，并从“多感官”角度想象画面，在小组内交流你想象到的画面。 提示：实践运用“多感官”想象的方法，用上下面的句式，交流想象文中描绘的画面哦！ 读了文章，我似乎看到了 …… ，我听到了 …… ，我闻到了 …… ，我心里想 …… 汇报交流 比较阅读 《 望月 》 和 《 天上的星星 》 这二篇文章在表达上有什么相同和不同之处？ 回顾总结 我有眼睛和耳朵； 让我看见，听见自然之美。 我有鼻子和小手； 让我闻到，触摸自然之美。 我有大脑和一颗热爱自然的心； 让我感受，领略自然之美。 同学们，让我们亲近自然，热爱自然， 成为大自然的好朋友吧！