人教部编版小学三年级下册语文课件第4单元 语文园地四 课时2 18页

语文园地四 第2课时 统编版语文三年级（下） 1.学会边观察边思考，并能提出问题。 2.认识对调和移动符号，学会用修改符号修改句子片段。 学习目标 u 观察时主动思考、提出问题是个好习惯。 读下面两段话，照样子写一写你的观察和思考。 ◇ 这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大 概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看 到遥远的家呢? ◇这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵车。两个 路口才相距一百米，差别却这么大。到底是什么原因 呢? 提示:这两段话都是先介绍一种现象，然后提出疑问。 启示我们:在观察事物时，不要只关注事物的 表面现象，要边观察边思考，透过现象看本 质。 小组交流，这次仿写给我们提出什么要 求？ 说一说 Ø 要求我们写一段观察记录。 Ø 要求把观察时不明白、有疑惑的地方提出来。 雷阵雨时，我们总是先看到闪电，然后 才能听到雷声。这是为什么呢? 示例1： 桌上同时放着生鸡蛋和熟鸡蛋，我同时用手转动两个 鸡蛋。只见生鸡蛋像个喝醉了酒的老爷爷，慢慢悠 悠地晃了几下，便再也转不起来了。再看看熟鸡蛋， 却像一个飞速旋转着的陀螺，看得我眼花缭乱!我疑 惑不解，为什么同样是鸡蛋，却有这么大的差别呢? 示例2： u 学会用修改符号修改句子片段。 下面这段话只修改了一部分。读一读，看看还有什么问题， 用修改符号改一改。 我养了螃蟹一只，他眼睛、嘴巴都不怎么显眼，钳子 倒是很大。它最爱显摆它的钳了。有一次，我轻轻点了它 一下用一根小棍，它立刻转动身体，向我高高举起那大钳 子剪刀似的。我又点了几下，它钳子越举越高，突然，整 个身子翻了过去。它急了，，腿和钳子在空中乱舞，好不 容易才借助玻璃缸壁翻身过来。 子 u认识修改符号 2.表示更正。 3.表示增加。 1.删除符号。 今天我们再认识两种修改符号。 1.表示对调。 作用：是调整对调位置颠倒相邻的部分。 2.表示移动。 作用：是对位置颠倒、不相邻部分的调整。 u 分析句子出现的问题，补充修改病句。 我养了螃蟹一只，他眼睛、嘴巴都不怎么显眼，钳子 倒是很大。它最爱显摆它的钳了。有一次，我轻轻点了它 一下用一根小棍，它立刻转动身体，向我高高举起那大钳 子剪刀似的。我又点了几下，它钳子越举越高，突然，整 个身子翻了过去。它急了，，腿和钳子在空中乱舞，好不 容易才借助玻璃缸壁翻身过来。 子 它 的