小学语文部编版四年级上册全册习作指导（写作思路重难点写作技巧写作素材） 12页

四年级语文上册全册习作指导 习作一 推荐一个好地方 我相信你们一定去过很多地方，有没有让你流连忘返？比如水乡的小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴奋不已，书店让我们流连忘返，住家附近的小树林使我们的快乐天堂……每个人都有自己喜欢的地方，你愿意和大家分享吗？推荐一个好地方给同学们吧。‎ ‎【写作指导】‎ ‎1.每个人都有自己喜欢的地方，推荐一个好地方给同学。‎ ‎2.这个地方在哪里？它有什么特别之处？写出推荐理由。‎ ‎3.把这个地方介绍清楚，把推荐的理由写充分 ‎【写作思路】‎ 开头：设问句、排比句或开门见山式开头。‎ 中间：按一定顺序写；抓住景物特点；重点部分具体写；抒发游玩情感。‎ 结尾：首尾呼应，抒发对这个地方的情感。‎ ‎【习作素材】‎ 开头 ‎1.排比式 我去过怪石林立的双峰山，我去过湖水清澈的天紫湖，我去过特色鲜明的农家乐……但给我印象最深刻的还是……‎ ‎2.开门见山式 我去过许多好玩儿的地方，其中，我最喜欢的是……‎ ‎3.设问式 你知道我最喜欢的地方是哪里吗？就是……‎ 结尾 ‎1.首尾呼应式 这就是我推荐给你的好地方——‎ ‎2.反问式 听了我的介绍，难道你不觉得这是个好地方吗？‎ ‎3.抒情式 这里神奇、有趣，真是个一去的好地方啊！‎ ‎【精彩片段】‎ 12‎ ‎1.在这里你可以看到湛蓝的天空，那像朵朵棉花糖似的白云在湖水的映衬下，显得那么的通透，看着看着，你会觉得云朵就在你的眼前，仿佛触手可及；天空中飞翔着雪白的海鸥，咕咕的叫着，声音是那么的空灵，好像在说：“啊！这里真美呀！”——赏美景 ‎2.横店有好多个景点，我们游玩了风景如画的“清明上河图”，参观了霸气的“秦王宫”，还看到了和北京故宫一模一样的“明清宫苑”，以及古老的“广州街香港街”。那里有很多剧组在拍电影，我是头一回见到摄影机下有长长的轨道，电视里出现的那些爆炸场景，真是让我看得目瞪口呆。那里的演出也精彩纷呈，有“笑破天门阵”、“梦回秦汉”、“英雄比剑”、“八旗马战”……让人们看得一饱眼福。——游览横店影视城 ‎3.当我坐上袋鼠椅，我把保险带拉得紧紧的，链条扣钩得牢牢的，屁股坐得稳稳的，两只手死死地抓住袋鼠，生怕自己掉下来。随着“丁零”一声响，大袋鼠开始转动了。袋鼠椅也跟着大袋鼠一起转，边转还边跳，越转越快，越跳越高。当转到一棵大树旁，袋鼠突然窜得老高，真让人出乎意料。袋鼠还跳得一点规律也没有，真是既刺激又好玩。——惊险刺激的游乐设施 ‎4.来到了户部巷。放眼望去，人山人海，男女老少们手上都拿着各种小吃，口音却各不相同，来自各地的游客都沉浸在小吃的香味里。各种吆喝声不绝入耳。“臭豆腐，臭豆腐不臭不要钱呀！”一听就是卖臭豆腐的；还有学“傻二哥”吆喝的药糖小贩：“……吃个药糖你快乐，比吃包子还解饿……”——吃货必去的户部巷 习作二 小小“动物园”‎ ‎【写作指导】‎ 把自己的家想象成一个动物园。‎ 想一想：你的家人和哪种比较像？什么地方像？‎ 每天生活在这个“动物园”里，你有什么感受？‎ 注意 ‎1.找准与家人相类似的动物，写出家人哪些方面与动物相像。（外貌，性格，喜好）‎ ‎2.有相关事例证明更好。‎ ‎3.文章要有正能量，尽量写人物的优点，或是可爱的小缺点。（言语间要传达出对家庭成员的爱。）‎ ‎【写作思路】‎ 题目：我家的动物园或自拟 开头：总述我家是动物园 中间：分述动物园里都有哪些成员？他们哪些地方像这种动物？‎ 结尾：总结我家是动物园，抒发感情。‎ ‎【习作素材】‎ 开头 12‎ ‎1.十二生肖是古人留给我们的一种特殊的纪年方法，我们家的属相各不相同，爸爸是力大无穷的老黄牛，妈妈是聪明伶俐的小老鼠，我是一只可爱至极的乖乖狗……我们家的每个人都个性十足，简直就是一个小型的动物园。 ‎ ‎2.有人说家是温暖的阳光，让人不再感到寒冷；有人说家是皎洁的月光，让人觉得是那么让人着迷；还有人说家是爱的港湾，当人不如意的时候不会丧气．可我认为我的家是一个动物园．你们一定会问，家怎么会是动物园呢？如果你不信，那就听我慢慢道来．‎ 结尾 ‎1.听了我的介绍，你一定了解我们这个“动物之家”了吧。欢迎你来我们的“动物之家”！‎ ‎2.我爱我家!我爱这个有威严如雄狮的爸爸、温柔如考拉的妈妈和活泼如金丝猴的我的动物之家。‎ ‎【精彩片段】‎ ‎1.说起我的老爸，那可真是十足的“大懒猫”。每天一下班，他便躺在沙发上，边看电视边唱着小曲。那逍遥自在的样子，别提有多舒服。妈妈看见了总是对爸爸说：“你呀，动一动行吗？瞧你一身肥肉，就是你不多活动造成的。”爸爸听了，摸摸自己的啤酒肚，说：“谁叫我有个温柔贤惠的好老婆和一个乖巧可爱的好女儿呢？你们都那么能干，自然也不需要帮忙了。我呀就在这儿欣赏你们的能干吧！”妈妈总是笑着说：“就你有理。”你们说，我爸爸是不是很懒呢？‎ ‎2.我的妈妈是大家公认的“老黄牛”。她一天最大的享受就是干家务活，她还常常说：“做人哪，一定要勤快些才好。”如果你到我家来一定会看到我妈妈忙碌的身影。我时常劝她不要太辛苦，免得累坏了身子。可她总说：“没事，多活动活动对身体有好处嘛。”我的妈妈一到周末，便早早起床，干家务活。洗衣服、扫地、抹桌子……样样不落。‎ 习作三 写观察日记 ‎【习作内容】‎ ‎1.写一篇观察日记。‎ ‎2.主要记录观察对象的变化，还可以写用什么方法观察的，观察的过程是怎样的。‎ ‎3.写出观察时的想法和心情，如果能附上图画或照片就更好了。‎ ‎4.观察要细致，内容要准确、形象。‎ ‎【写作指导】‎ 怎么写？‎ 记录关键时刻：‎ 12‎ 比如绿豆种子发芽、长出茎、长出第一片叶子……‎ 比如小动物和你由陌生到熟悉，它的静态和动态……‎ 你观察时的心理活动、感受或经验收获 ‎【写作思路】‎ 写植物 一、它的样子(枝、叶、花……比喻、拟人手法)‎ 二、它的生长过程／新变化／有趣的发现 ‎ (你观察时的思考和探究，心理活动)‎ 三、简单抒情／表达感受／体会(喜爱……启发)‎ ‎【写作思路】‎ 写动物 一、它的样子(抓特点……比喻、拟人手法)二、生活习性／具体活动／趣事 (你观察时的思考和探究，心理活动)三、简单抒情／表达感受／体会(喜爱……启发)‎ ‎【习作要求】‎ ‎1.必须以日记格式行文。‎ ‎2.用上至少两个比喻句、拟人句 ‎3.至少要写3处心理活动。‎ ‎4.根据你观察的材料选择一个有意义的道理作为结尾:大自然不是缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛，劳动真快乐……‎ ‎【日记格式】‎ ‎（1）题目叫写在第一行中间。‎ ‎（2）第二行中间写日期、星期、天气。‎ ‎（3）正文与其他文章相同。‎ ‎【习作素材】‎ 开头 ‎1.今天，我发现在小区的围墙上，长出了一些美丽的牵牛花，好奇心很强的我很想知道牵牛花开放的整个过程，于是便决定每天都去观察牵牛花的变化。‎ ‎2.老师要我们观察动物或者植物，为完成老师交给我们的任务，我特意种了一些小白菜。我把种子埋到土里，给它浇水，施肥，把它放在通风有阳光的地方。‎ ‎3. 一天，我看见几只小蚂蚁在水泥地上爬来爬去。突然，我心血来潮，决定跟踪这几只小蚂蚁，看看蚁穴在哪里。‎ 结尾 ‎1.世界真奇妙，只要我们注意观察就会发现大千世界的奥秘。‎ ‎2.我渐渐认识了蚂蚁，它们小小的身躯，并不代表它们渺小且无能，而却代表了它们的刚强、团结、有毅力。‎ 12‎ ‎3.通过观察绿豆子的生长的过程，让我明白了植物的生长也不是一朝一夕就能完成的。‎ ‎【精彩片段】‎ ‎1.我在每天清晨去看牵牛花，小叶子越长越大，越来越舒展。我发现，它们的叶子会朝着太阳。妈妈为了让它们不成为歪脖子，每天都会转动花盘。又过了一周多，这天早上，我突然发现，从二片叶子正中间，又长出来了二片卵形叶子，颜色深了许多。‎ ‎2.黄黄有时也个性淘气，记得在上个暑假中的一次，我准备在奶奶家住上几天，然而，第二天的早上，我准备上厕所时，发现我的鞋子不见了，于是，我便展开了搜鞋行动，最后，我最后在餐桌旁找到了我的鞋，当时黄黄也在旁边，“哦！原先是黄黄搞的鬼，”这时，我要去上厕所了，可黄黄硬是不让我去，我万般无奈之下，只好给了他两块饼干，然后，他才慢慢的离开了我。‎ ‎3.小白兔还很爱干净，它会给自己“洗澡”只见它抹抹脸、舔舔手，再抹抹脸、再舔舔手……小白兔给自己洗好了脸，又开始洗脚，只见它先舔舔脚心，又把脚趾伸开，舔舔脚趾。然后，它把全身都给“洗”了一遍，马上就变得全身雪白了，小白兔可真爱干净啊。‎ 习作四 我的____过一天 ‎【习作要求】‎ 我们看过很多神话和童话，里面的人物有的本领高强、爱憎分明，如哪吒、葫芦娃; 有的机智聪明、惩恶扬善，如黑猫警长;有的美丽纯洁、温柔善良，如嫦娥、白雪公主。你了解他们吗?喜欢他们吗? 你还喜欢哪些人物呢?‎ 如果有机会和他们中的某一位过上一天，你会选择谁? 你们会去哪里? 会做些什么? 会发生什么故事呢?‎ ‎【写作思路】‎ ‎1.要选择神话或童话里的一个人物。‎ ‎2.选择的人物要有特点，充满正能量 ‎3.根据这个人物的特点，想象自己和这个人物过上一天会发生什么故事。‎ ‎【写作重点】‎ ‎1.要展开大胆而合理的想象，想象要新奇，要在现实的基础上进行想象，要依据人物的特点去想象。‎ ‎2.要把一天中的经历按一定顺序写清楚。‎ ‎【习作素材】‎ 开头 12‎ ‎1.话说孙悟空从西天取经回来，被封成神仙。他下凡游玩时，在一个偶然的机会，认识了我。我和他成了好朋友。有一天，他心血来潮来到人间……‎ ‎2.一天，我在路上走，突然我眼前出现了一道光，我跟着那一道光跑，在那一道光停止的地方出现了一个人，我仔细一看，天哪！竟是哈利波特，他还是跟电视上一模一样。我看到了他开心得一蹦三尺高，他说可以给我魔法，让我到月球上去见嫦娥姐姐。‎ ‎3.“快起来，今天带你采风去！”我睁眼一看，竟然是我仰慕已久的神笔马良！记得小时候妈妈常给我讲神笔马良的故事，我一直幻想要是马良能教我画画该多好。没想到，我的愿望终于要实现了。于是我迅速穿好衣服，跟着马良出发了。‎ 结尾 ‎1.经过这次和哈里波特的相遇，让我更加喜爱魔法了。虽然现实生活中不存在魔法，但是知识就像魔法一样，能够创造美好未来。‎ ‎2.“小懒虫，快起床！”一阵叫声把我吵醒，我睁开朦胧的睡眼，发现妈妈在床边笑眯眯地看着我，我这才知道，原来我和悟空度过的那精彩的一天，是一场梦啊！‎ ‎【精彩片段】‎ ‎1.打开门一看，我简直不敢相信自己的眼睛，连揉了几下。再看——不错，正是哈利·波特！他对着我微笑，用不太流利的中文说：“你好，我是哈利。能交个朋友吗？能带我去看看中国的风景名胜么？”我尽量使心情平和下来，用不太标准的普通话说：“当然可以。只不过我们这儿离一些风景区太远了，这……”哈利说：“这不用担心，我有飞天扫帚，它可以在一天之内带我们去大半个中国！”“好，现在就出发。”——（遇见哈利波特）‎ ‎2.门口站着一个小女孩，她一头金黄色的头发，眼睛水汪汪的，像蓝宝石一样，身上穿着破衣服，围裙的口袋里装满了火柴，她不就是……（遇见卖火柴的小女孩）‎ 习作五 生活万花筒 ‎【习作要求】‎ ‎1.合理选材，明确中心。‎ ‎2.完整叙事，写明起因、经过、结果。‎ ‎3.生动描写，加入细节。‎ ‎【写作思路】‎ 时间、地点、人物 起因 经过（合理加入神态、动作、语言、心理等细节描写）‎ 结果（感想、心情）‎ 12‎ 要交代清楚时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事以及事件的过程等。‎ ‎【习作素材】‎ 开头 ‎1.在我成长的路上发生过很多的事情，这件事情让我很难忘的。‎ ‎2.在记忆里，有许许多多的事情，有的令人珍惜，有的令人难忘，有的令人高兴，有的令人伤心。其中有一件深深地印在我的脑海里，至今想起来还有些后怕，就像昨天刚刚发生似的 ‎3.每当我看到珍藏在抽屉里的橡皮擦，就会想起那件事……‎ 结尾 ‎1.这件事，让我懂得了，在以后的成长道路上，不管遇到什么事情，我都会像做实验那样，永不认输！‎ ‎2.你看，这就是我不小心做的傻事！吃一堑长一智，从那以后，我做任何事情都加倍小心了。‎ ‎3.你看看这事多么难忘，多么有趣啊！至今，我还历历在目呢！‎ ‎【精彩片段】‎ ‎1.半响，妈妈要走了，可我还没孵出小鸡，于是我不吱声。母鸡看了看我，又看了看祖母，连忙跑去对我祖母叫，仿佛在说：“在这！在这！”祖母好像听懂了话似的，把腰一弯，果真见我在那儿，便急忙拉我出来，苦笑着说：“你在这儿干啥？”我听了，神气十足的说：“我正在孵蛋呢！”我还以为祖母会表扬我，可祖母却笑着说：“人是不可以孵蛋的，你真逗！哈哈——”——（孵鸡蛋）‎ ‎2.我心想：反正也没人看见，再说，一会儿自然会有清洁工来清扫的。谁知妈妈正巧回过头来看我，发现了地上扔的果皮，生气地说：“不要乱扔垃圾，要讲究公共卫生！快捡起来！”我有点不情愿地准备弯腰去捡，这时，正好一位清洁工走了过来，把我扔的桔子皮一个个扫到垃圾袋里。我的脸“刷”的一下红了，我觉得很不好意思。清洁工看了我一眼，虽然没有说什么，我分明从她的眼神中看到了责备。我的脸更红了，怀着十分羞愧的心情，我和妈妈一起回家去，路上，我再吃桔子，觉得好酸好酸。——（乱扔垃圾）‎ ‎3.我们的腿慢慢地在往后移，越挪越远，红领巾从中点慢慢地向我们这边移近。眼看我们就要胜利了，对方个个使出九牛二虎之力，腮帮子鼓起，面红发肿，像一个个钢铁战士。猛地一拉，我们还沉浸在胜利的“梦”中呢，松懈了一下，唉，我们又失去了优势。。红领巾离对方愈来愈近，怎么办呢？旁边多了一些人观赛，看到这，也不禁挥起双手为我们加油！——（拔河比赛）‎ 12‎ 习作六 记一次游戏 ‎【习作要求】‎ ‎1.要写一次游戏。‎ ‎2.要写清楚游戏过程，抒发感情。‎ ‎3.习作题目最好能反映出作者当时的心情。‎ ‎【写作思路】‎ ‎1.写清楚游戏是怎么玩的。（介绍游戏规则）‎ ‎2.写游戏过程，把印象深刻的部分作为重点来写。（详写印象深刻的情景）‎ ‎3.写游戏场面。（既要关注整个场面，也要注意典型同学的表现，写他们的神态、动作、语言。）‎ ‎4.写游戏体会。（如应遵守规则，伙伴间要团结协作，遇事要勇敢果断，坚持到底……）‎ ‎【写作技巧】‎ 常见的写作顺序是:‎ ‎(1)介绍游戏的时间、地点、人物、规则等 ‎(2)游戏的准备情况(大家不同的态度和表现)‎ ‎(3)游戏过程(先写大家的表现情况，然后选择两、三个具有不同表现的人写)‎ ‎(4)游戏后的感受、收获、意义 ‎【习作素材】‎ 单人游戏：滚铁环、搭积木、手工制作……‎ 双人游戏：象棋、围棋、扳手腕、踢毽子、你比我猜……‎ 多人游戏：跳皮筋、捉迷藏、老鹰捉小鸡、丢沙包、跳长绳、两人三足跑：一二三木头人……‎ 开头 开头可以交代游戏的名称及规则，做到语言简洁明了，便于读者理解。还可以描写一个精彩的游戏片段，先声夺人，然后自然的进入游戏。‎ ‎1.“哈哈！丢中了”是哪里如此热闹？当然是今天活动课的操场上呀！为什么这么热闹？以为内我们正在玩丢沙包游戏。‎ ‎2.星期六的上午，我在作文培训班里参加了一个有趣的串句子游戏。‎ ‎3.周末，一群孩子们在大楼下撕名牌，我也在其中。这还真是一场激烈的比赛啊！‎ 中间 将游戏的过程写清楚，重点把游戏中印象深刻的部分写具体。可以整体写一写游戏的氛围，具体抓住其中几个重要的参加人员的表现，抓住人物的动作、语言、神态等进行具体的描写，突出游戏的趣味性。‎ 12‎ ‎ 写“捉迷藏”的游戏时，要突出“捉”和“藏”，对“怎样捉”和“怎样藏”进行具体描写，突出重点，体现这个游戏的有趣之处。‎ 结尾 写出游戏结束后的内心感受。可以写自己玩游戏后的心情和体会，也可以总结出自己明白的道理，还可以写出自己对下次游戏的期待。‎ ‎1.这真是一次有趣的游戏！‎ ‎2.今天的游戏，我虽然输了，但我记住了：失败乃成功之母。‎ ‎【精彩片段】‎ ‎1.很快，王华脸上的笑容收敛了，雷勇也不符之前的淡定，他们的脸涨得通红，眼睛也蹬得圆圆的，我们也跟着紧张起来。‎ ‎2.这时，场外也沸腾起来了，有的吧双手搭在嘴边大声呐喊，有的急得直跺脚，有的竟然也跟着咬牙使劲……‎ ‎3.这是，我突然发现卡纸上贴过的地方与没贴过的地方手感不一样。哈哈，这下我知道该贴哪儿啦！经过 仔细对比后，我将“鼻子”郑重地贴了上去。‎ 习作七 写信 书信曾经是人们和远方的亲人、朋友互通消息、交流感情的主要方式。写信可以和别人互通信息，交流思想，增进友谊，也可以反映情况，提出建议等。‎ ‎【写作思路】‎ 明确写信对象，选择写信内容。‎ ‎（1）给亲人的信。大都包含着浓浓的亲情，同时谈的多是生活上的事。‎ ‎（2）给老师的信。多是汇报情况、请求指导或表示感谢，一般用尊敬的口吻，礼貌用语比较多。‎ ‎（3）给同学、朋友的信。给同龄人的信，语言一般较为活泼，无话不谈，说话的方式和语气也相对随意些。‎ ‎【写信格式】‎ 称呼顶格写，问候空两格。‎ 正文空两格，“祝”字空两格。‎ 祝福顶格写，落款右下角。‎ 署名在上面，日期在下面。‎ 年月日全写，一个不能少。‎ 数字占一格，错了要扣分。‎ 请大家牢记，取得好成绩。‎ ‎【写作技巧】‎ 对远方的人可以说些什么内容？‎ 12‎ 表达思念，谈现状，最近的改变，生活中的趣事，分享心事秘密，寻求帮助……‎ 对身边的人可以说些什么？‎ 表达感激：感恩父母对自己的关爱 表达歉意：自己犯错了没有认错，借此机会说声对不起。‎ 提建议：说缺点（真诚友好地沟通）‎ 诉说秘密：一直藏在心里的小秘密……‎ 谈付出，表感激 生病时的照顾难过时的安慰遇到挫折时的鼓励平时无微不至的照顾……‎ ‎【习作素材】‎ 开头 ‎1.亲爱的妈妈：‎ 您好！当你拆开这封信时，一定很意外吧。妈妈，每天和您朝夕相处，我有很多话想对您说，但不知道为什么我面对着您却什么也说不出口，所以，我就用这种方式把我要告诉你的话都写在这里。其中我最想对的说的一件事就是……‎ ‎2.敬爱的老师：‎ 您好!大家都说老师像一支蜡烛照亮我们前进的道路，让我们茁壮成长，长大成为建设祖国的栋梁!我觉得您更象一名伟大的园丁，培育着祖国遍地怒放的鲜花。‎ 结尾 ‎1.有太多的事情要说，也说不完，就这些吧！妈妈，我希望你对我像对弟弟一样，好吗？我长大以后会对你好的。 ‎ ‎2.老师，您为我们付出了许多许多……花儿以它馥郁的芳香回报大自然，我要以我学习上的进步向您表示衷心的感谢!‎ ‎【精彩片段】‎ ‎1.老师您还记得吗？有一次我没完成作业，您说让我下课后去办公室，老师，您知道当时的我吓得心惊胆颤，走在路上就想：“我好歹也是一个学习委员，在那么多老师的面前被批评，多丢人啊！”时间一分一秒的过去了，我总算到了办公室。一进门，我那忐忑不安的心又跳动起来。您把我叫到跟前，拍拍我的肩膀，和蔼可亲的说：“你怎么没有写完作业 ?"我吞吞吐吐的说：“我……。我忘记带书了。”然后把头深深地埋在胸前，不敢看您。而您却对我说：“老师相信你不是那样的孩子，一会去补上吧。”您这简单的话语，却深深的印在我的心田……——感谢老师 ‎2.爸爸，您的血压高，血脂高，血糖高，妈妈曾忧患的戏称您是“三高人士”，所以您更不应该喝酒了。喝酒会损坏肝脏，胃等器官，它是一种高热量而没有营养的饮料，长期喝酒会影响胃的功能，影响食物消化，造成营养不良。‎ 爸爸，为了您的身体健康，为了全家的幸福，请您别再喝酒了，好吗？——给爸爸提意见 12‎ 习作八 我的心儿砰砰跳 ‎【习作要求】‎ ‎1.写一件让你心儿怦怦跳的事情。‎ ‎2.写清楚事情的经过和当时的感受。‎ ‎3.合理运用一些好词好句，使文章更生动，适当加入神态、动作等细节 ‎【写作重点】‎ ‎1.按照一定的顺序将事情的经过写清楚。‎ ‎2.在情节的安排上要注意详略得当，把重点部分写具体。‎ ‎3.重点进行心理描写，具体写出自己当时的感受。‎ ‎【写作技巧】‎ ‎ 你有过紧张、害怕、担心、激动的时候吗？当时发生了什么事儿？你是怎样想的？‎ ‎【习作素材】‎ 好词 惊弓之鸟、六神无主、心慌意乱、如坐针毡、心有余悸、‎ 屏气敛息、惊慌失色、大惊失色、毛骨悚然、惶惶终日、‎ 坐卧不安、忐忑不安、心神不定、七上八下、惶恐不安、‎ 心惊肉跳、忧心忡忡、心急如焚、胆战心惊、提心吊胆、‎ 手足无措、手忙脚乱、如履薄冰、战战兢兢、惴惴不安、‎ 迫不及待、急急忙忙、焦急万分、急不可待、坐立不安、‎ 好句 ‎1.心里仿佛被个无形的大石压住，嘴巴不停的颤抖，脑子一片空白。‎ ‎2.心里如激荡的湖水一样不平静。‎ ‎3.心跳加快，手无足措，脑里一片空白，不知道自己在干什么，将要去干什么。‎ ‎4.我觉得心脏快要蹦到嗓子眼了。‎ ‎5.我生怕舵轮滑掉，心砰砰地跳，手心冒着冷汗。‎ ‎6.那一刻，我感觉到似乎呼吸急促得不能控制，心跳加速得无法抑制!‎ ‎7.此刻，心绷得好紧啊，就像一支即将离弦的箭。‎ ‎8.心里头就像是米老鼠踩转轮，一直安定不下来。‎ ‎9.整整一天，心里像揣了个兔子似的，咚咚跳着。‎ ‎10.他全身紧张得像块石头，他的心沉坠得像灌满了铅一样。‎ ‎【精彩片段】‎ ‎1.[紧张]该我上场演讲了，我握了握拳头，想让自己镇静下来，但心里还是忍不住紧张起来：待会儿要是忘词了怎么办？大家会不会笑我？会不会讲得不好没有人鼓掌啊？算啦，讲成啥样是啥样……‎ 12‎ ‎2.[害怕]望着窗外晃动的影子，我的心里好像有一面小鼓，“咚咚咚”地敲个不停。外面到底是小偷还是鬼啊？我该躲到哪里去，他才不会发现我呢？神啊，救救我吧！爸爸妈妈，你们快回来吧！‎ ‎3.[激动] 耶，太棒了，我就知道这次我能考全班第一。这么多天的努力没有白费。我要赶紧回家，把这个好消息告诉爸爸妈妈。‎ ‎4.[担心]大黄怎么还没回来？它平常很乖的，总会在家门口等我回来。它会跑到哪里去呢？会不会被坏人抓走呢？会不会被车撞了？……‎ 12‎