四年级上册语文课件-第4单元习作指导《我和——过一天》同步作文（共9页ppt）部编版(1) 9页

2020 年夏季人教部编版 指导教师： 马老师 我和 ___ 过一天 小学 4 年级上册语文同步作文 第 4 单元《 我和 ___ 过一天 》 制作人： 《学科网》吹泡泡的小 P 孩 第 4 单元习作《 我和 ___ 过一天 》 作文训练 【作文训练】我和 ---- 过一天 我们看过很多神话和童话，里面的人物有的本领高强、爱憎分明，如哪吒、葫芦娃；有的机智聪明、惩善扬恶，如黑猫警长；有的美丽纯洁、 温柔善良，如嫦娥、白雪公主。你了解他们吗？喜欢他们吗？你还喜欢哪些人物呢？ 【习作要求】 如果有机会和他们中的某一位过上一天，你会选择谁？横线上所要补充的是人物名。 你们会一起去哪里？会做些什么？会发生什么故事呢？ 把自己的想法和小组同学说一说，再写下来。写完后，听听同学的意见，认真修改，最后誊写清楚。 习作指导 第一页 习作要求 第 4 单元习作《 我和 ___ 过一天 》 习作指导 【习作指导】 这次习作主题是 “ 我和 ________ 过一天，属于想象作文。下面就和同学们一起来聊聊写作技巧。 一、选定人物，补充题目 这次习作是半命题作文，习作前同学们先把题目补充完整，在横线上填上一个合适的人物。题目中有提示，可以是神话故事中的人物，也可以是童话故事中的人物，还可以是其他你所喜欢的人物。 二、抓住特点，表明原因 不同的人有不同的特点。我们在想象自己和谁过一天时，一定要注意所想到的人物的特点，而不能胡思乱想。像孙悟空、哪吒、葫芦娃等本领高强，像黑猫警长，圣斗士等机智聪明、惩恶扬善，像嫦娥、白雪公主等美丽纯洁、温柔善良，像岳飞、陆游、林则徐等热爱祖国 ...... 这些人物身上具有的特点，也就成为我们写他们的重要原因。 习作指导 第二页 第 4 单元习作《 我和 ___ 过一天 》 习作指导 三、构思情节，突出主题 这次习作的主题部分，是想象你和某一人物在一起，这一天是如何度过的？发生了什么事情？事情的起因、经过和结果怎样？你们在一起说了什么、做了什么？故事的具体经过怎样？故事最后是如何结尾的？ 习作指导 第三页 第 4 单元习作《 我和 ___ 过一天 》 范文欣赏 习作指导 【范文一欣赏】 《我和孙悟空过一天 》 清晨的风拂过窗帘，吹得书桌上的书页沙沙作响。我睡眼朦胧仿佛做梦一样看到一只小猴子腾云驾雾从书中飞到我的面前。 今天我写完作业，就下去玩啦，我刚下去的时候就看到一个“人”，又好像不是人，因为它有着许多的毛，我走近一看原来是孙悟空。 孙悟空吃惊的问道:“你怎么知道我叫孙悟空?”我说:“天地下谁不知道你叫孙悟空?我还是你的粉丝呢!”孙悟空说:“原来你还是我的崇拜者啊!老孙就带你去天庭和花果山看看吧!” 然后我和孙悟空来到了天庭，那里没有汽车，没有污水，没有地板，地板是云才起来非常非常的舒服，水也是亮闪门的非常清透。我被那里的景象迷住了，孙悟空说话我都没有听到，孙悟空又说了。咱们该走了，然后我才听到就走了。 接下来我又来到了花果山，我和孙悟空还没到地面，我就听到了小猴子在说:“大王回来了，大王回来了。”到了地面上孙悟空给我介绍了这些小猴子，介绍了这些小猴子之后，我和孙悟空来到了瀑布这里，那个瀑布非常大。接下来我们又来到了瀑布里面，水是那样清透，加上太阳照亮瀑布，美丽极了。 看着看着天就黑了，孙悟空把我送回了家里面了。 要是我们也不用汽车也，不排放污水，这样就可以跟孙悟空那以一样了。 第四页 搜集整理 范文欣赏 第 4 单元习作《 我和 ___ 过一天 》 习作指导 【范文二欣赏】 《 我和哪吒过一天》 今天，我一起床就发现魔童哪吒来到我们家。 哪吒说：“拜见师父。”我说“本功夫大师收你为徒，走，吒儿，我们去陈塘关。” 到了陈塘关，我花了两小时的时间教会了他障眼法和平静自己的心。他还拿障眼法把自己变成了李夫人，把癞蛤蟆变成了自己。我一觉醒来才发现，李夫人来了，吒儿在水上飘，我马上把吒儿救出，做人工呼吸后，发现不对，不好，中毒了，不过，我带着急救包，他却在那笑。 我认为他练得不错，就对他说：可以休息了，休息的时间，我望了望远方，发现夜叉来了，我对哪吒说：“吒儿，我们去收拾夜叉。”我们追到海边，夜叉刚想逃走，忽然，水被敖丙冻结了。吒儿和敖丙打了起来，正当这时，夜叉吹出了石化泡，敖丙躲过了石化泡，石化泡又被后边偷袭，打败了敖丙，他变成了石像。哪吒拿起石像“咚、咚、咚”把夜叉打死. 转眼间，一天的时间到了，我回家了。非常希望下次还可以和哪吒相遇。 第五页 搜集整理 同步导练 第 4 单元习作《 我和 ___ 过一天 》 【同步导练】 题目：可爱的 ________________ 提示：观察一种动物，注意观察它的外形特点、生活习性，通过细致的描写和具体事例体现它的 “ 可爱之处。 【素材积累】 好词好句 重任在肩、跃跃欲试、惟妙惟肖、协调有序、清波漾漾、人影绰绰、理所当然、几经辗转、步履匆匆、突如其来、涓涓流出 仰望着早已微凉的天空，寻觅着天空中最美丽、最亮的那颗星。就算没有月亮照应着它，也还是那么的特别。那么的让我向往，那么的让我迷恋。 休息片刻，继续跋涉。接着是观赏“老鹰戏小鸡”的时候了。你瞧，右边那块石头犹如惊恐万状的小鸡，缩着脖子瑟瑟发抖；左边一石酷似垂涎三尺的馋鹰，望着小鸡，犹若囊中取物。看到这一幕，不禁勾起儿时玩老鹰抓小鸡的回忆。 习作指导 第七页 搜集整理 阅读训练 第 4 单元习作《 我和 ___ 过一天 》 【阅读训练】 ___________________ 春雨过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出。一夜之间，新竹遍地。 竹子是怎样长成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸饱了养分，气候开始萌发。春季，是竹子生长的（初期 旺期 中期）。可这时，常常因为土壤比较（干旱 干燥），水分不够，笋芽都藏在土里。等到一场春雨下来，土壤里水分多了，春笋吸足了水分，就破土而出，一日能长一、二尺，有时还能长高一米。春笋成竹，不到一年时间，就能长成竹林。 竹子能做成笙、笛、箩筐，能制成扁担、竹杠、脚手架，为人民盖房作梁，它都默默无言，甘心情愿。它的枝丫，扎成扫帚，也能除污去尘；甚至它的落叶，也要和大地拥抱在一起，腐烂成肥料。它，从根到梢，从竿到叶，把一切都献给了人类。 习作指导 第七页 搜集整理 阅读训练 第 4 单元习作《 我和 ___ 过一天 》 【阅读训练】 1、从下面选出合适的题目填入文前的横线上。 ①竹　　②竹笋　　③竹林　　④竹器 2、把短文中两处括号里不恰当的词语划去。 3、给“日”字只添一画写出不同的常用字，至少写出4个。这些字_______________ _______________________________ 4、“藏”字用音序查字法应查字母_______，用部首查字法先查_______部，再查_____画。 5、第二自然段的第一个句子是一个（ ）。 　A．疑问句　　B．设问句　　C．反问句 6、能读全文后，选择正确的序号填入下面的括号内。 （ 　 ）一夜之间能长一、二尺，（ 　 ）不到一年能长成（ 　 ） ①竹林　　②新竹　　③春笋 7、这篇短文介绍竹的用途的顺序是（ 　 ）→（ 　 ）→（ 　 ） 　梢 竿 叶 8、本文主要写了竹（ 　 ），赞扬了竹（ ）。 A．成材迅速 B．无私奉献 A．用途广泛 D．默默无闻 习作指导 第八页